信息科技社开展AI绘画创意实践活动
科技助力成长创新照亮明天信息科技社团活动侧记为激发同学们的科技创新兴趣，开启数字艺术创作的新路径，让前沿 AI 技术真正走进校园、贴近日常，近日，利辛高级中学信息科技社团认真组织开展了“AI 绘画：创意图像生成”主题实践课程。作为社团 AI 实战系列的第三次课程，本次活动以科技作笔、以创想为彩，带领社员走入 AIGC 的精彩天地，在文字与图像相互转化的过程中，体会智能创作所带来的无限吸引力。走近 AI 绘画 了解创作方法课堂中，指导老师循序渐进、深入浅出地展开讲解，内容涵盖 AIGC 基本概念、AI 绘画
AI点亮数学课堂新实践
人工智能正在深度重构数学课堂的样态与运行逻辑。从知识呈现到认知判断，从个性化路径设计到即时反馈支持，AI不再只是冷冰冰的算法，而是帮助学生攀登数学高峰的“智慧阶梯”。本次活动围绕“AI赋能数学课堂教学的探索和实践”展开，结合不同学段的四节课，探讨技术怎样更自然地融入教学流程，推动数学教育迈向更精准、更高效的智慧课堂。南京市力学小学 姜明璐老师二年级《整十数加减法口算和估算》姜老师执教二年级《整十数加减法口算和估算》时，将数学情境与操作活动巧妙结合，借助小正方体、计数器，通过圈一圈、画一画等方式，引导学生探
AI驱动课堂升级：钟楼区语文教学智慧研讨纪实
AI赋能课堂变革智启语文教学新篇智慧教育再启航，AI助力向未来。4月20日下午，钟楼区“AI赋能课堂教学变革”语文专场研讨活动在常州市冠英小学举办。来自各校的小学语文骨干教师到场观摩交流，一同探寻人工智能与语文课堂深度融合的落地路径。常州市五星实验小学谢哲齐老师执教公开课《草船借箭》，以“由课文延伸到原著、由原著回到真实史实”的整本书阅读思路为主线，借助AI数据汇总、文本智能对照等数字化工具，引导学生在递进式探究中形成更立体的人物理解与批判性阅读能力。课堂始终以“抓细节、跨文本、观全局、辨真伪”四把阅读钥
AI助力语文课 点亮智慧新课堂
在AI技术的加持下，课堂不再受限于传统教学模式：学生借助互动课件轻点屏幕，便能“邂逅”姿态各异的海洋生物；围绕描写海底声响的语句，AI模拟出的生物鸣叫，让学生更加直观地体会“窃窃私语”这一表达的灵动与形象；在细读品析环节，李婕老师立足文本特色，以“抓关键句、品味语言”为主线，通过层层递进的任务设计，带领学生自主思考、合作整理，在揣摩拟人、比喻等写法的过程中，深切感受海底世界的奇妙与丰饶。整节课上，AI并不是课堂的“中心”，而是帮助学生理解文本、点燃学习兴趣的“纽带”。李婕老师凭借扎实的教学基本功，将AI技
AI赋能特教课堂创新展示
为深入推动生成式AI与特殊教育教学的深度整合，提升教师数字化教学素养，遴选优秀案例参与郑州市特殊教育发展联盟交流展示活动，4月24日下午，新密市特殊教育学校在三楼学术报告厅举行“生成式AI赋能特殊教育教学创新应用”作品交流展示活动。本次活动以“智慧赋能特教·AI创新课堂”为主题，依照校内评选方案有序推进。新密市教育局科学技术与信息化办公室白慧丽主任、新密市教师发展中心王春阳主席、新密市职教中心信息技术赵丽老师担任评委，学校领导和全体教师共同参加本次活动。活动现场，8位参赛教师依次登台，围绕火灾预防、数学认
人工智能时代教师如何转型
以生成式人工智能为代表的新一代信息技术正加速演进，已逐渐成为推动教育变革与转型的重要力量。长期以来，教师一直是教育实践中的关键执行者，也因此在人工智能时代面临角色重塑与能力升级的新课题。人工智能时代，教师将经历两重身份转换。一是从知识讲授者转向能力塑造者。在人工智能时代，教师不再只是知识的单向输出者，而应成为学生高阶能力的促进者。教师需要深刻认识到，自身职责已不止于讲授知识，更要激发学生的好奇心，提升其解决真实问题的能力。教师要引导学生成长为能独立思考、主动探究的学习者，鼓励他们形成批判意识和创新意识，不
AI教育周报：装备展收官，落地提速
AI教育前沿《中小学人工智能教育实施指南》正式发布4月21日，教育部基础教育司发布《中小学人工智能教育实施指南（2026 年修订版）》，对小学到高中阶段的AI教育目标、课时安排和评价要求作出明确规定，要求各地在2026年秋季学期全面落地，推动AI教育走向常态化、规范化。“数智共育成长”，关注高等教育人才培养4月23日，在中国青年报社指导下，由新东方教育科技集团主办、新东方大学生学习与发展中心承办的2026高等教育人才培养与就业发展研讨会在湖南长沙召开。会议以 “数智共育成长” 为主题，围绕智能时代人才培养
AI教育课题选题参考
2026年人工智能赋能教育前沿选题 今天为大家整理2026年度人工智能赋能教育课题选题参考，涵盖10大方向、100个选题！ 方向一：生成式人工智能推动教育教学模式革新 方向二：人工智能助力个性化学习与因材施教 方向三：人工智能促进教师数字素养与专业成长 方向四：人工智能驱动教育评价改革与循证决策 方向五：人工智能支持课程开发与教材建设 方向六：人工智能用于课堂教学行为分析与诊断 ······ 希望本次分享对大家有所帮助！！！今天为大家整理2026年度人工智能赋能教育课题选题参考，涵盖10大方向、100个选
4月28日东莞AI教育盛会：开启智慧课堂新纪元
鸿蒙生态融入智慧课堂，院士携手“小院士”，数据思维重构学习路径，一场关于未来“AI+教育”的深刻变革正蓄势待发。为落实国家科技、教育、人才协同战略，利用AI推动育人模式变革，4月28日，东莞市“AI+教育”应用场景创新展示活动将在松山湖未来学校举行。这不仅是成果展示，更是育人方式变革的深度探索。本次活动汇聚院士、专家、行业标杆及名师，全方位展示东莞“AI+教育”从试点迈向规模化应用的突破，正式拉开全市人工智能与科技教育一体化发展的序幕。四大重磅亮点，提前解锁盛会精彩亮点一：三大展区沉浸式体验，触摸AI教育
人工智能助力教学革新培训班于武汉开班
4月25日至26日，湖北省高等教育学会在武汉组织召开了“AI工具赋能教学创新培训班”。该学会会长周应佳亲临现场并发表讲话。周应佳在讲话中强调，人工智能技术正在对社会生产和教育模式产生深远影响。近期，教育部等五部委联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》，明确要求将人工智能知识纳入教师资格考核体系，旨在提升教师的智能教育能力，这预示着相关工作已步入全面深化与系统实施的新时期。他指出，教师是推动这一变革实现的关键，其认知水平和实操能力直接影响政策效果。结合培训主题，周应佳对学员提出三点期望：首先，要带着教学中
人工智能真能完全替代教师吗？
不行，它仅能提供辅助，至少从当前可预见的技术进展来看是这样。AI虽然拥有远超人类教师的知识和技能储备，能传授给学生更多更广的内容，但它存在明显短板，即真正的情感教育以及班级教学与组织管理。人工智能的情感终究很难像人类那样复杂，人类交流情感的方式也颇多丰富，AI难以完全真切地共情人类情感，因此对学生进行情感教育时往往显得生硬或不完整。同时，对AI而言，教学管理的复杂性更高，例如维护课堂秩序、处理学生突发状况、应对个体差异、与家长沟通等，AI很难比人类做得出色。举例来说，若学生上课时用书遮掩玩手机，AI能否比
浙江启动Ai+教育新计划，未来教室如何变革？
2025年4月，浙江省教育厅联合其他三部门共同发布《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案（2025—2029年）》。该计划描绘了未来四年浙江教育数字化转型的愿景：到2027年建成高水平、高质量的人工智能课程与评估体系，到2029年实现基础设施全面覆盖。之江实验室、阿里达摩院等科技创新平台将提供算法与计算能力支撑，构建“底层技术+应用场景”协同生态。人工智能进入课堂，不再是科幻片中的幻想，而是正在逐步成真的现实。▲ AI智慧课堂应用场景（
AI教育新政落地 洋葱学园十二年实践提供可复制方案
2026年4月，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，标志着AI+教育从信息化辅助工具升级为国家战略层面的刚性任务，直接纳入学校办学评价与考核体系，成为办学必备要素。政策明确了不可变更的落地时间点：2026年秋季开学，全国中小学必须100%开设AI通识课；学生AI素养被纳入综合素质评价，与升学直接关联；AI技术需与教育各环节深度融合、全过程打通、全场景覆盖，从根本上重塑教育运行模式。这意味着：AI+教育不再是“锦上添花”的可选项目，而是不达标就会影响办学考核与学生升学的硬性要求。1part
科大讯飞亮相第87届教育装备展，展示安全懂教育的AI技术
4月24日，第87届中国教育装备展示会在成都正式拉开帷幕。作为在“人工智能+教育”领域持续深耕的代表性企业，科大讯飞以“更安全、更懂教育的AI”为核心主题，精心打造七大特色展区，全方位展示了人工智能赋能教育数字化转型的创新成果。智慧教学空间，让课堂更智能“我只是随便画了个圆，它怎么就自动变标准了？”在讯飞同窗AI黑板前，一位参观者用手指随意画出一个圆形，大屏幕瞬间识别并将其转化为标准的几何图形，还自动标注了圆心和半径。当他移动手指时，圆形在屏幕上缓缓旋转，剖面也随之变化。更吸引他的是AI课堂实录与分析功能
五育并举!AI助力教研赋能课堂——三滩镇中心小学举办教研开放周活动
4月22日至24日，三滩镇中心小学在学田村小学举办了聚焦目标教学的“三位一体”教研开放周及“人工智能+教学”全员培训活动。本次开放周重点围绕语文、音乐、美术、体育四门学科展开，通过精品课堂展示教学成果，以教研创新推动教育质量提升，促进人工智能与课堂教学的深度结合。活动期间，各学科骨干教师精心准备，展示了各具特色的创新课堂。语文课运用AI工具设计互动环节，将经典诵读与阅读感悟相结合，同步训练学生的听说读写能力并培育人文素养，使学生在轻松的氛围中达成学习目标；音乐课上歌声悠扬，教师引导学生聆听感受、互动表演，