AI赋能教育创新 北京 forum圆满落幕
智能技术引领教学革新 实证研究助推课堂升级2026年中小学人工智能赋能课堂教学研讨会为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》国务院《关于深入实施“人工智能 +”行动的意见》《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》《教育部关于“人工智能 + 教育”行动计划》《北京市教育领域人工智能应用工作方案（2025-2027）》《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》等相关政策，由中国教育技术协会中学教育信息化专业委员会、北京市数字
AI驱动语文课堂焕发新活力
3月26日，我亲临小学语文AI赋能示范课观摩现场，观摩了三年级《火烧云》、四年级《“诺曼底号”遇难记》和六年级《学弈》三节课，这些课程串联起不同学段的语文教学场景，使我深刻体会到人工智能与语文课堂的深度融合魅力，也深化了对AI技术赋能语文教学的理解。在三年级《火烧云》课中，AI技术化作孩子们感知文字的“眼睛”。课堂以云朵AI导入，通过动态视频呈现火烧云“出现→形态→变化→消失”的全过程，将抽象文字转化为直观画面。学生圈画“红彤彤、半紫半黄”等词语时，直观掌握“事物+颜色”的构词规律。既强化了语言积累，又培
俞浩慈善基金会‘灯塔课堂’在成都启动，开辟产学研联合育人新方向
炒股就看金麒麟分析师研报，权威，专业，及时，全面，助您挖掘潜力主题机会！ 3月31日，由俞浩慈善基金会主办的‘灯塔计划’第三期“灯塔课堂”在四川省成都市天府第七中学拉开帷幕。正值中国航天事业快速发展的时期，基金会以“迈向最遥远的地方”为主题，邀请清华大学航天航空学院助理教授、博导程彬，以及追觅INNIX视听技术讲师阚紫婷，为学生们打造了融合“学术尖端”与“产业前沿”的航天主题课程。 作为一项专注于高中阶段创新人才培养的公益项目，“灯塔课堂”注重拓宽学生视野和思维构建，通过互动式公益课堂的形式，邀请科学教育
AI辅导背后：技术与温情的较量
如今，人工智能正迅速渗透教育领域，AI课后辅导凭借其高效解题、精准查漏和全天候答疑的优势，成为热门选择。它能精准定位知识漏洞，用标准化逻辑拆解习题，利用海量题库填补课后的每一分钟，使知识传递变得高效便捷。我们享受着技术带来的红利，却不知不觉陷入误区：将教育等同于知识灌输，将辅导简化为错题修正。然而，当我们静下心来审视教育的本质时，便会发现，AI虽能传授知识，却无法替代老师的眼神之温、言语之暖，这才是课后辅导中最核心、最不可替代的养分。AI课后辅导的核心，是技术对学习流程的优化，是对“教知识”的极致强化。它
AI赋能教育新突破：东兴市华侨学校考察学习记
为深入探索智慧教育应用的多元场景，推动人工智能技术与教育教学的深度融合，东兴市华侨学校学习团队一行于3月26日至27日赴广西民族师范学院附属第三小学参加人工智能赋能教育教学展示交流活动。 本次学习活动以'AI赋能教育'为主题，通过多元化形式让学习团队深刻感受人工智能技术在教育领域的最新应用与实践。 在为期两天的深度学习过程中，学习团队首先深入课堂，认真听取了学校的教学方法与实践经验分享。随后，与来自各学校的教师代表进行了深入交流，重点探讨了AI技术在教学中的具体应用与未来发展方向。 图为：教师一行深入校园
智慧课堂新篇章：五年级英语AI教学探索
为了践行新课标的核心素养要求，深化人工智能同教育教学的有机结合，并提升教师的教学能力，学校申请了湖北省教育学会“十五五”课题《AI赋能小学生英语自主学习的实践研究》。五年级英语教师依托该课题，开展了以“聚焦核心素养，AI点亮智慧课堂”为核心的主题研讨活动。课堂风采伴随科技的进步，智慧课堂逐渐演变为教育界的新潮流。在AI辅助的课堂环境里，AI硬件不再局限于学习工具的范畴，而是化身为通往知识海洋的纽带。学生们借助平板电脑开展互动式学习，在探索科学奥秘的过程中，亲身体验科技所带来的便捷与愉悦。趣味挑战结束语AI
AI驱动思维教学——嘉兴高二生物教师专项研修圆满落幕
3月27日，嘉兴市高二生物学‘新课程新教材：AI驱动思维教学’专题研修活动在海宁市高级中学成功举办。多位经验丰富的骨干教师聚焦学科核心与教学变革展开深度研讨与经验分享，嘉兴市生物教研员周炳渠作整体点评与总结。上午，海盐高级中学田艳老师、海宁市高级中学俞子渊老师同授‘细胞周期同步化’一课，分别采用经典探究式、项目引导式教学路径，有机整合必修与选修内容，并依托AI技术有效化解教学关键难点。桐乡高级中学方爱青老师在评课中指出，两节课均切实落实AI辅助教学、促进高阶思维发展、贯通多模块知识体系，为一线课堂提供了可
江门校区学风巡检：人工智能学院第五周课堂总结
江门校区的人工智能技术学院进行了第五周的学风监测，致力于提升课堂纪律与学习氛围。本次检查全面审视了各班级的出席率与课堂纪律，以下是本周的详细反馈：涉及年级包括24级与25级，通过细致的现场考察发现，整体上，学院保持着较高的到课率和良好的课堂管理，学生们展现出了专注的学习态度，学风建设稳步前行。然而，部分班级仍有迟到问题，提示我们需要关注学生的自律性培养。我们呼吁相关教师和班级干部加强对学生的指导，共同努力，塑造更佳的课堂习惯，确保教学环境的优良。未来，学院将坚持不懈地执行定期的课堂检查，深化学风建设的实际
AI助力理工课堂，跨学科融合创新教学
在市级教学开放周活动中，我们见证了AI技术为英语和文科课堂带来的新活力，使核心素养的培养在沉浸式体验中生根发芽。今天，我们将目光转向理工学科。当人工智能与物理、化学、生物的真实探究结合，航天科技、古厝文化、生态实践融入课堂时，理工组如何利用AI打破学科界限，让知识在真实情境中落地？接下来，让我们一起走进四节高质量的理工课堂，看看智能技术如何为理科核心素养的培养注入新动力。林静老师带来了《火箭升空的物理奥秘——力与运动》。课程以神舟二十二号航天任务为真实情境主线，解析火箭的不同运动状态，将牛顿第一定律、惯性
课堂中引入AI视频的体会
一次偶然的机会，我开始尝试制作AI视频，并在近期连续实践了三次。经过这几次实践，内心感触颇深。总结了四点心得，愿与大家分享：1. 从“消极应对”到“积极期待”：课堂氛围焕然一新以往踏入教室，特别是数学课时，学生常怀揣着“又要听不懂”的抵触情绪。然而自从引入AI视频后，课堂气氛发生了明显变化。学生们开始好奇“今天老师又会带来什么新鲜内容”，这种期待感为课程开了个好头。当看到他们因视频中的创意而开怀大笑时，我知道这扇兴趣之门已经打开。2. 抽象概念“动”了起来：告别枯燥开场数学的一大难点在于其高度抽象性。过去
党建引领智能教研 花果小学AI应用新进展
2026党建引领凝聚力量智能教研提升质量重庆市合川区花果小学为深入贯彻合川区教育数字化计划，以党建引领方向，以智能技术提升教学质量。学校围绕“数据驱动、精准赋能”核心，建立“研—训—用—评”一体化机制，全面推广AI教研员在学校的应用。通过顶层设计、精准培训、实际应用和持续优化，促进AI技术深度融入教学流程，有效解决传统教研难题，实现课堂质量和教师发展的双重提升。01高位规划 打牢基础党建指导 有序启动2026学校坚持党建与业务深度融合，将AI教研员应用纳入重要工作计划。召开支委会专题部署，并通过全体教师会
智慧教研平台助力冠县第五实验小学教育升级
AI赋能教研智慧点亮课堂前言为推动教育数字化转型，解决传统教研中存在的效率低下、精准度不足及场景单一等问题，我校引入了“AI教研员”智能平台，并组织全体教师进行了专题培训和实操演练。通过这一平台，我们旨在提升教研工作的精准性和协同性，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。学校坚持分层培训、全员覆盖的原则，精心设计了一系列专项培训活动。在培训中，讲师详细介绍了平台的核心功能、操作方法及应用场景，并结合实际教学案例，深入浅出地讲解了AI技术在教研中的应用。教师们积极参与，现场实践，熟悉平台在备课、课堂采集、课后
AI赋能历史课堂：技术融合与人文回归
摘要：生成式人工智能（AIGC）技术快速发展，教育数字化转型进入新阶段。初中历史教学遭遇“史料多而课时少”“单向传授与深度思考”“时空距离与情境融入”等挑战。本文分析了AI作为认知、情境和评价工具在课堂中的应用策略。研究显示，AI能通过虚拟场景重现、个性化史料推荐、智能对话等手段重建历史情境，并在培养学生历史解释、时空观念等核心素养上发挥重要作用。同时，教师应防范技术异化，坚持历史教学的“人文性”与“思辨性”。关键词：人工智能；初中历史；核心素养；智慧课堂；人机协同一、引言1.背景：简述《义务教育历史课程
AI赋能课堂分析：数据驱动教研新范式
为推进课堂教学改革，探寻“小先生制”教学模式与跨学科融合的创新路径，近日，克拉玛依市第九小学举办了英语骨干教师示范课及郭萍卓越教师团队循证教研活动。活动中，六位英语教师基于“小先生制”教学理念，精心设计了多学科融合的精品课堂。课后，郭萍卓越教师团队借助AIC课堂分析平台，开展线上线下同步的循证教研，助力教研模式从“经验导向”向“数据驱动”转变。本次活动采取线上线下联动的形式，绿雅小学、南湖小学、第二小学、第十五小学的多名骨干教师及青骄教师通过线上参与，实现了校际间的交流与协作，共同探讨教学方法，有效提升了