合工大AI教育成果在国际大会上展示
5月11日至13日，2026世界数字教育大会在浙江杭州举行。合工大杨善林院士、李霄剑研究员项目团队与新加坡思达出版社联合研发的数学作业智能批改与学情分析系统，成功入选2026世界数字教育大会，并在全球数字教育成果国际合作展区精彩亮相。本次大会以“人工智能+教育：变革发展治理”为主题，来自中外政府部门、国际组织、大中小学、企业及科研机构的代表和专家学者等850余人参加开幕式。与会嘉宾围绕人工智能促进教育公平、提升教育质量以及加强全球教育治理等议题展开深入交流，共同凝聚人工智能教育应用与治理的国际共识。展会期
AI不是答案制造机,而是点燃思维的催化剂:两年AI教学实践的六个核心行动
这篇文章是我对2024年以来AI教学实践的全面回顾。我不想仅仅当一个"会用AI的老师"，而是立志成为借助AI重新构建学习路径、并亲手打造学习产品的教育实践者。这两年，我为学生们开发了思维训练智能体、搭建了完整的学习小程序、引导学生完成了"观察—AI检索—自主整合—再次提问"的探索循环。最关键的是——"我绝不会让AI取代孩子们的思考"，而是将AI定位在它真正应该发挥作用的位置。— · — · — · — · — · —▎ 从一个研学视频说起2024年3月，五年级的吉娃同学接到了一个艰巨任务：剪辑全班的弥井-
AI助教进课堂：教师是失业还是转型？
这并非科幻情节，而是2026年日常教学中的真实画面。判判机器人、九章龙虾、科大讯飞智能批阅设备等AI助手正陆续“入职”，悄然推动着教育模式的变革。当AI只需几分钟便能完成教师数小时的工作，教师是否真的面临被替代的风险？实际答案或许出乎意料。传统作业批改有多耗费精力？批阅一篇作文通常需要5分钟，一个班级45名学生即耗时约4小时。若每周布置两篇，则为8小时，教两个班则需16小时。遇到月考或期中考试，加班批卷已是常态。AI的介入可谓“精准高效”。以科大讯飞智能批阅系统为例，已在深圳近200所中小学应用，教师批改
5个高中通用技术AI教学实战案例：教师可直接套用
项目一：AI电路侦探教学目标熟悉典型电子电路（如LM317可调稳压、NE555时基电路等）的常见故障类型学会利用AI视觉诊断工具辅助定位硬件故障构建系统化的电路排查思维框架所需工具讯飞星火认知大模型（含图像识别插件）、手机摄像头、LM317调光电路套件、万用表、电烙铁、故障诊断记录表操作流程第一阶段：课前准备教师预先准备8至10套LM317可调稳压电路散件，每套故意设置1至2处典型故障（如电容极性接反、电位器虚焊、电阻色环错误、LED极性接反等）。在讯飞星火平台建立专属项目，上传各类正确与错误焊接的电路板
音乐课上的沉默少年:不是不想唱,是需要AI搭建的勇气之桥
许多音乐教师都反映同一个现象：如今的学生，耳机里存满了歌曲，可一站到课堂里就变得沉默寡言。让他开口唱，他低着头。让他分享体会，他只是笑了笑。让他尝试写一句歌词，他说：“老师，我不会。”这真的是学生缺乏表达意愿吗？并非如此。他们不是不愿意表达，而是害怕跑调、担心词句太俗、惧怕同学嘲笑、忧虑老师认为“不专业”。此时，人工智能进入音乐课堂的意义便凸显出来。它不是来替学生演唱的，也不是要把音乐课变成“按几个按钮就出作品”。它更像一块垫脚石，让原本不敢迈步的学生，先跨出第一步。美国国家音乐教育协会指出，人工智能有潜
AI教学获奖案例：人机协作三大关键设计
AI教学获奖案例：人机协作三大关键设计 获奖AI教学案例有哪些独特之处？⬇️ 1. 备课：AI提供框架支持，教师完善教学策略 2. 课堂：互动工具启发思考，科技助力课堂效果 3. 原则：坚持教学规范，人机配合是关键！ 👉 科技为教学减压，教师回归教育初心 #教育部赛事 #教育部教师人工智能应用案例征集 #教师AI案例征集 #教师人工智能应用案例征集 #教师比赛 #人工智能应用案例 #教师评职称 #全国教师比赛 #教育部教师人工智能应用案例 #教师人工智能应用案例征集活动 山东 , 2小时前 ,获奖AI教学
柳市三中AI赋能教学研修：深化课堂评价改革
着力AI技术助力教学推动课堂评价机制革新2025学年下学期柳市三中思维型课堂构建系列活动为了协助我校教师更熟练地掌握课堂评价数据的处理技巧，深入理解并运用课堂分析报告，从而基于精准数据实施教学优化与教研活动，学校特邀请麦盟科技及大先生平台的专业人士，通过线上线下融合的形式举办系列讲座。线上讲座｜牛岳峰《课堂评价数据分析解读及数据挖掘》4月15日，牛岳峰老师采用线上远程授课模式，详细展示了AI循证平台在教学设计分析、课堂行为数据挖掘以及多维度对比教研中的实际应用，并亲自指导我校教师如何解读常态课报告，极大地
智慧课堂新范式：华附实小AI融合教学实践纪实
智慧课堂新范式AI融合教学创新实践2026年5月8日下午，广州市白云区华师附中实验小学北校区一楼阶梯教室座无虚席，英语科组与美术科组全体教师齐聚一堂，共同参与“AI赋能华彩课堂，智慧引领教学实践”AI教学应用能力提升培训活动。本次活动由江倩雯老师主持，黄韵仪、贺亚军、吴雅玲、许雯靖、黄凡、陈诗欣、李明琪、李晗、夏斯倩、李家珊十位教师代表依次分享了AI技术与学科教学深度融合的创新案例，现场思维碰撞，干货满满。黄韵仪老师以“创建你的专属AI助教”为题，以四年级英语角色“Olivia”为例，完整展示了从形象生成
AI赋能五善课堂，以赛促教共成长
AI 赋能五善课堂以赛促教共成长为落实“信✪星教育”理念与“五善两有”课堂要求，推进人工智能与语文教学深度融合，虾子镇第二小学于5月1日—13日开展首届AI融合语文课堂教学大比拼活动。本次活动由教研处、语文教研组主办，7名语文教师围绕二至六年级经典课文同台授课。参赛教师巧妙运用AI朗读评测、图像识别、思维导图、语音转写、分层推送等工具，紧扣善用口、善用耳、善用眼、善用手，打造智慧高效语文课堂。活动采用“人工评分（70%）+AI 智能评分（30%）”双评机制，评委从课堂实效、素养落实等方面综合评审。最终评出
北京发布教育AI应用推进方案
北京市教委等4部门近日发布《北京市教育领域人工智能应用工作方案》。方案提出：面向全市大中小学推广AI学伴和AI导学应用；实现教师备课、课堂教学、教学与学情分析、作业管理、答疑辅导等教学全场景应用；通过智能推送+人工辅助的方式构建面向未来教育的新型"家长学校"；全覆盖开展书记、校长、中层管理干部人工智能专题培训，将人工智能融入到学校办学过程当中。到2025年，打造100所人工智能应用场景标杆学校；到2027年，通过实施综合性、标杆性重大工程，着力打造北京市"人工智能+教育"示范应用基地，产生数个符合中国教育
从Vibe Coding到智能测试：AI赋能实验教学实践
从Vibe Coding到智能测试：AI如何落地实验教学一线——AI教学素养提升系列活动第一期5月8日，实验与创新实践教育中心（分析测试中心）（以下简称“实验中心”）举办了“AI教学素养提升系列活动”的首场活动，旨在帮助教师深入理解人工智能技术在教学及实验管理中的应用潜力。会议由实验中心副主任薛睿老师主持，实验中心50余名教师参会。姚兆月老师分享了未来学习中心——实验室智能测试系统的建设进展。以“试验机测试智能体开发”为例，详细阐述了AI技术在实验室智能测试系统设计中的创新应用、开发流程及实际成效，为人工
高校启动AI师资培训，音乐生毕业即懂AI创作，老教师何去何从？5月28日开课
❤️请点击上方蓝字，关注本号‼️“我教了十多年钢琴，如今竟比不过刚毕业的音乐师范生。”这话出自上周收到的一条私信。这位老师42岁，在江苏某重点中学任教。前些天学校开教研会，新来的音乐师范生现场演示了一堂AI融合课，从AI生成伴奏、辅助编曲到学生利用AI进行即兴创作，行云流水。“老丁，我感觉自己快被这些应届生追平了。”她坦言。其实并非她不够努力，而是时代已变。5月30日至31日，上海音乐学院将于本部开展“数智声音景观创新应用高级师资班”，培训面向全国教师，内容涵盖数智声音景观、AI声音生成、空间音频、数字交
智能技术助力数学教学革新
AI赋能数学课堂探究解密铺地砖为深化信息技术与学科教学融合，提升学生数学实践探究能力，2026年5月12日，我校李迪老师借助五年级《铺地砖》教学内容，开启教学新模式首次探索。课堂依托 AI 技术赋能，化抽象为直观、化枯燥为生动，让学生真切体悟到：数学不只是单调的符号组合，更是有温度、有内涵的思维交流。本节课以学校心理游园活动更换门口地砖为真实情境，紧扣五年级下册“公因数”知识点，目标明确、任务清晰，引导学生理解铺地砖问题本质，学会用公因数解决实际问题。课堂伊始，教师抛出“长16分米、宽12分米地面，用整分
智启未来课堂：勉仁小学AI辅助教学成果显著
科技助力，智慧启航——北碚区勉仁小学利用AI技术辅助教学成果斐然为响应北碚区基础教育数字化建设的号召，勉仁小学大力倡导教师使用生成式AI，把智能技术深入结合到各学科中，促使课堂教学焕发新生。学校结合各科教学难点及AI特长，率先在语数英音四门学科实施差异化策略，构建起包含“反馈、情境、资源、交互”的立体化实践模式。针对语文课上学生笔顺易错且老师逐个纠正耗时的问题，AI利用图像识别技术即时分析笔迹，提供定制化修改意见，达成快速反馈与个性化教学。数学课为了化解抽象概念不易理解、学情掌握滞后的困境，AI协助老师打
人工智能+教育深度融合：山东工艺美术学院案例入选国家级发展报告
2026年5月11日至13日，世界数字教育大会在杭州举办。山东工艺美术学院报送的《“语料-模型-平台”协同驱动的设计人才培养模式转型实践》成功入选《中国智慧教育发展报告》，标志着我省在“人工智能+教育”与艺术领域融合方面实现新突破。针对传统设计教育长期存在的“文化传承弱化、数智素养脱节、培养模式同质化”三大核心问题，山东工艺美术学院在全国艺术类高校中率先开展“AI for Design”教学改革，系统推进“三个重构”：重构课程体系，构建“文化筑基+数字赋能”双轨模式；重构教学生态，建立“语料-模型-平台”