平凉教育系统举办AI赋能教学培训
4月26日，由平凉市教育局主办、华亭市教育局承办的“平凉教育大讲堂”第二讲在华亭市第二中学学术报告厅举行。活动采用“线下主会场+线上分会场+直播”方式推进，主会场600余人参加，各县区同步设立分会场并组织线上学习，共有3.2万人在线收听收看。本次活动特邀北京航空航天大学副教授、清华大学博士后何静开展专题培训。何教授围绕大模型、智能体、AIGC应用、人工智能创新思维等核心内容，系统阐释人工智能技术与教育教学深度融合的前沿理念，结合丰富教学情境与真实案例，用通俗易懂的语言，细致讲解智能工具在教育领域的应用路径
AI点亮数学课堂新实践
人工智能正在深度重构数学课堂的样态与运行逻辑。从知识呈现到认知判断，从个性化路径设计到即时反馈支持，AI不再只是冷冰冰的算法，而是帮助学生攀登数学高峰的“智慧阶梯”。本次活动围绕“AI赋能数学课堂教学的探索和实践”展开，结合不同学段的四节课，探讨技术怎样更自然地融入教学流程，推动数学教育迈向更精准、更高效的智慧课堂。南京市力学小学 姜明璐老师二年级《整十数加减法口算和估算》姜老师执教二年级《整十数加减法口算和估算》时，将数学情境与操作活动巧妙结合，借助小正方体、计数器，通过圈一圈、画一画等方式，引导学生探
AI智能教学是什么
什么是AI智能教学？智能模拟器能够在虚拟场景中搭建逼真的驾培环境，借助仿真模拟技术练习驾驶技能，提升学习效率，减少教学投入，并辅助驾校实车机器人教练开展教学。教学流程保持一致，基础内容提前练习，上车后即可参加考试。智能模拟器安全驾驶课程可模拟复杂路况、特殊天气，帮助学员上路时从容应对，增强学员对真实路况的适应能力，让安全文明驾驶意识深入人心。AI智能学车的优势⭐学车更高效⭐体验更轻松AI智能模拟器安全驾驶课程能够模拟复杂路况、特殊天气，让学员上路时更加从容。通过“仿真”驾驶，可以反复训练，一旦操作失误，系
AI助力课堂！超全干货合集
本周与上周精选干货内容AI助力课堂实用技巧科普创作缺图？这套组合拳帮了大忙哪里能找到官方免费的教学资源？课堂气氛沉闷？3分钟在课件中嵌入AI助手，让学生追着问！完全免费且无广告！PDF、备课及系统优化一键完成GPT Image 2.0助你十分钟内完成全科知识梳理（附带详细提示词公式）lmage2.0后续版本！！！全面用法及提示词指南小秦专题文章AI出问题谁负责？这篇法学论文讲得明明白白教育开放究竟还有多远？为何教育越"内卷"，大家越不满意？乡村文化服务的数字化变革，教育工作者需了解这4点不
人工智能助力教学革新培训班于武汉开班
4月25日至26日，湖北省高等教育学会在武汉组织召开了“AI工具赋能教学创新培训班”。该学会会长周应佳亲临现场并发表讲话。周应佳在讲话中强调，人工智能技术正在对社会生产和教育模式产生深远影响。近期，教育部等五部委联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》，明确要求将人工智能知识纳入教师资格考核体系，旨在提升教师的智能教育能力，这预示着相关工作已步入全面深化与系统实施的新时期。他指出，教师是推动这一变革实现的关键，其认知水平和实操能力直接影响政策效果。结合培训主题，周应佳对学员提出三点期望：首先，要带着教学中
AI赋能教学，教师角色不可替代
AI虽是教学的得力帮手，却无法替代教学行为或教师本人。无需畏惧AI，亦不可对其过度依赖。在利用AI时，教师需拥有深厚的专业造诣及将知识因材施教转化的能力，正如“温故而知新”方可为人师表。教师不仅要展现深度思考与成效，更需具备幽默风趣的表达技巧。简言之，教师自身必须是深耕多年的行业专家，否则难以胜任。在此基础上，结合教师的思考成果，利用AI拓展思维、挖掘深度、开阔视野，优化因材施教的措辞，使教学深入浅出、触动人心，实现师生默契，既激发学生的学术兴趣，又给予高瞻远瞩的启迪。究其本质，教师与AI颇为相似。依孔子
软件补硬件，智慧助成长：实验小学AI教学实践探索
随着“AI+教育”的深度融合，智慧校园已成为教育新风向。面对硬件短板，实验小学立足实际，坚持“软件补硬件”的策略。通过深耕数字化软件应用和轻量化教学技巧，利用AI工具赋能教学与教研，探索出一条适合小学教育、接地气且可复制的AI实践之路。一、教师教学：精准选工具，切实为教学减负在AI教学工具的选择上，学校经历了从盲目尝试到精准匹配的成熟蜕变。最初，学校引入了夸克浏览器的拍照批改功能，意图减轻教师负担。然而实际使用中，该功能仅能做基础纠错，无法满足全程留痕的规范要求，导致教师仍需人工二次批改，不仅没减负，反而
AI赋能教学实战 | 超星北京第三期智慧课程工作坊圆满落幕
从“想用AI”到“用好AI”超星 · 北京超星第三期智慧课程实战工作坊圆满成功会议前言人工智能浪潮奔涌，智慧教学落地为要。2026年4月18日，由超星集团北京分公司主办的第三期《人工智能赋能高校智慧课程建设与教学创新实战工作坊》成功举办。来自北京各高校的国家级一流本科课程负责人、智慧课程骨干教师等齐聚一堂，以实操践真知，以实战促创新，在沉浸式训练中掌握AI赋能课堂的核心技能，带走属于自己的智慧课程建设方案。PART.01领导致辞活动伊始，超星集团北京智慧课程负责人刘宏玮对各位老师的到来表示热烈欢迎，并系统
AI赋能历史课堂 推动教学创新——2026年贵州省高中历史人工智能教学研讨会在兴义一中举行
探索AI融合路径赋能高中历史教学2026年4月15日至16日，由贵州省教育科学院主办、兴义一中承办的“2026年全省高中历史人工智能赋能教学主题教研活动”成功举行。来自全省各市（州）的高中历史教研员、教师代表等近三百人齐聚一堂，围绕“探索AI融合路径·赋能高中历史教学”主题，通过专题讲座、同课异构、专家点评等形式，深入探寻人工智能与高中历史教学深度融合的有效策略，共促学科育人方式变革与教学质量提升。聚焦AI赋能：两场专题讲座引领教学变革与备考辅助活动在开幕式后进入专题讲座环节。首场报告《聚焦核心素养·引领
双教材Unit5同步开课，AI三招破解教学困局
上周五傍晚，两位教师几乎同时发来求助信息。使用人教PEP的陈老师焦急询问："芳芳老师，Unit 5'Farms and us'该怎么教？these/those学生始终搞不清，我讲解三遍依旧混淆。明日就要上课，现在卡片还没裁剪完毕……"采用科普版的刘老师则苦恼道："Unit 4'Daily routines'已经启动，What time do you get up学生读得结结巴巴，回答永远是'I get up at seven'，换个时间表达就卡壳。我拨弄时钟道具一整节课，嗓音都沙哑了。"这样的场景你是否也
AI赋能教育：解析本质、意义与策略
是什么目前市面上常见的免费AI应用，归根结底是一个高度集中的信息检索工具。它擅长从海量数据中筛选出概率最高的答案。虽然AI能解答“是什么”，但它无法协助学习者构建起知识点之间的内在联系。所以，与其说是能理解学科逻辑的教师，不如说它更像是一个反应快、学识广的智能助手。为什么鉴于AI的上述特点，学生的基础知识积累与学科架构显得尤为关键。教育心理学早已证实，深度的思考与迁移能力离不开稳固的长时记忆——若缺乏事实性知识的支撑，批判性思维便沦为空谈。此外，学科框架是学生辨别信息、提出疑问的“导航图”，若缺失这张图，
专家高度认可！AI赋能课堂教学精品研究方案
专家高度认可！AI赋能课堂教学精品研究方案出炉🔥奉上一份高参考价值的AI辅助教育教学课题申报书模板，研究主题：人工智能驱动智慧课堂精准教学模式构建与行动研究聚焦传统教学短板：学情研判不精、个性施教薄弱、评价维度单一、课堂效能不佳等现实困境，基于当下教育数字化转型升级大势，融合K12教学实践场景，借助AI技术实现学情画像、资源智推、过程性评价与个性化辅导，构建可借鉴、可推广的智慧教学新生态。整体框架完备、逻辑严密、创新点突出，兼具理论深度与实践意义，极适用于教师立项申报、结题总结、职称晋升等需求，借鉴使用无
AI奇遇：智能自然分类大师——小学人工智能游戏化教学案例
针对小学中高年级学生群体，我设计了一堂结合AI技术的趣味教学游戏课程，以"AI奇遇：智能自然分类大师"为主题，融合知识传授、互动体验与趣味探索，紧密贴合课堂教学实际，全面展示课程各环节设计。AI奇遇：智能自然分类大师——小学人工智能游戏化教学案例一、课程基础信息1.适用年级：小学四至六年级2.课程时长：40分钟3.学科整合：科学（生物分类学）+信息技术（AI基础）+综合实践活动4.关键技术：AI图像识别应用、简易AI交互编程平台、多媒体教学设施5.教学目标-知识目标：理解AI图像识别的基本机制，掌握动植物
智能技术进课堂 数字教学谱新篇——恒大御景湾实验小学开展AI融合教学专题研修
智能技术进课堂数字教学谱新篇人工智能技术与教学深度融合为全面推进教育数字化战略落地实施，促进AI技术与学科教学深度交融，全方位提升教师数字素养与课堂效能，4月16日下午，本校举办了“AI赋能小学语文教学实践探索”专题研修活动。本次研修特别邀请太原市第二实验小学的张满英老师担任主讲嘉宾，全校教师共同参与，开启了一场关于教育数字化的深度学习之旅。专家引领 明晰方向促成长张老师身为中小学高级教师，长期扎根语文教学实践，荣获山西省中小学教学名师、山西省教学能手、山西省教学标兵、山西省优秀班主任、太原市第一届“四有
AI赋能课堂，教研引领成长——萨尔图区进修学校赴兰德学校开展教学视导
AI赋能教学与评价视导促进课堂优化前言/PREFACE为完善区域教师专业成长体系，细化“五级梯队”分层培养机制，促进人工智能与学科教学的深度结合，推动“教—学—评”一体化改革有效实施，4月15日，萨尔图区教师进修学校各学科教研员组成专项视导组，深入兰德学校开展教学指导工作，旨在通过精准的教研引领，提升学校教学质量，赋能教育高质量发展。本次视导紧密结合学校教学实际，采用随堂听课、现场评课与专题研讨相结合的模式，全面考察学校在教师队伍建设、智慧教学应用、课堂教学改革等方面的进展，着力破解教学实践中的难点问题，