AI技术驱动混合教学模式的创新实践
人工智能推动混合式教学的革新，可从网络教学与课堂教学两个维度展开研究。在网络教学维度，AI技术的应用可从教学活动的组织、教学内容的推送以及教学管理机制的构建三个方面着力，旨在增强网络教学平台用户使用体验、提升教学资源推送的精确度以及构建全面覆盖多角度的网络教学管理系统。1.打造“智慧型”网络教学平台网络教学平台是支撑网络教学活动的信息系统，需要满足学生、教师、课程负责人及平台管理者等不同身份用户的需求，具备教学、管理和服务等多重功能。网络教学平台功能的发挥可通过用户使用体验进行评估，而使用体验直接影响网络
AI绘图助力高校教学：利用ChatGPT制作课件插图的实践方法
AI 文生图技术并非取代教师授课功能，而是将讲义、PPT、公式、案例及课堂任务等碎片化内容，整合成便于学生理解的可视化入口，满足高校多学科教学场景的需求。请生成一张适用于中文社交媒体的教学场景总图。主题为「教师如何借助AI绘图工具创建课堂教学视觉素材」。画面中心为「课堂视觉素材合集」，周围分布6个模块：课文插图、课程封面、知识图解、步骤展示、活动卡片、练习模板。风格采用白板马克笔风，米白背景搭配深蓝线条，辅以橙色点缀。画面简洁，文字精简，适合移动端浏览。不含水印。二、将抽象学术概念具象化为图解在高校计量经
5月17日 西电AI+教育中心探访|未来课堂教学创新工作坊圆满收官
理论结合实践，才能助力成长。为期三天的“未来课堂视域下教师教学创新实践工作坊”进入尾声，迎来了实地考察环节。学员们来到西安电子科技大学（长安校区），通过沉浸式体验，为培训活动画上了完美的句号。此次实地考察是本次活动的压轴环节，旨在帮助老师们跳出书本，近距离领略AI技术与教学的深度融合，把前两天的先进理念变成看得见、摸得着的经验。学员们来到西安电子科技大学AI+教育中心。这里展示了人工智能在教育中的最新应用，包括智能教学终端、个性化学习系统、AI辅助设计工具和沉浸式教学场景。每项技术都让老师们印象深刻。老师
AI助力智慧课堂建设，信息学院工作坊圆满落幕
为加速教学数字化进程，落实AI融合式教学，提高智慧课程建设水平，信息科学技术学院于2026年5月12日下午举办了雨课堂建设与实操培训。老师们热情响应，全程投入，深入学习AI辅助教学的实用技巧。特邀清华大学学堂在线课程经理李芹进行授课，重点讲解长江雨课堂AI工作台功能，涵盖智能讲伴、24小时智能学伴、智能批改、一键出题、智能备课、教学百宝箱及AI互动设计等应用。通过演示与实操指导，详细拆解了操作流程。培训期间，老师们认真记录要点，积极交流问题，在讲师指导下迅速掌握核心技巧。大家一致认为，培训内容紧贴实际，A
温柔AI赋能写作课堂
笔尖，在稿纸上凝滞，眉头，拧成细碎的褶皱。教室里，此起彼伏的叹息声，透着孩子们面对习作时的茫然与怯怯。有人握笔踌躇，任思维在空白处漂泊；有人堆砌辞藻，却难以述说心底真正的情愫；有人反复涂改，终究写不出一段流畅的表达。习作教学的初衷，本应是孩子们心灵的真实倾诉、文字的欢乐舞蹈，却在规范刻板的要求与比较单一的“指导”下，异化为孩子们望而却步的“蜀道之难”。当下，人工智能飞速发展，其融入教育的速率和效率，值得为师者静心思考。于是，我期待，人工智能能以温柔的姿态，走进习作教学的方寸之间，化作一束光，照亮孩子们那一
AI赛道选题避坑指南：聚焦场景与合规底线
点击蓝字 关注我们一二三四五六日27十一28十二29十三30十四1劳动节2十六3十七4青年节5立夏6二十7廿一8廿二9廿三10母亲节11廿五12护士节13廿七14廿八15廿九16三十17四月18初二19初三20初四21小满22初六23初七24初八25初九26初十27十一28十二29十三30十四31十五202605May.前言上一篇推文，我为大家梳理了“教、用、创、护”AI四条赛道的逻辑。评论区有不少老师留言，提出了一个共同的疑问：“赛道已定，但选题究竟合不合格？如何判断能否脱颖而出？”这个问题直击核心。作
智能时代教育变革：行动计划深度解析
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导...加快构建人机协同、虚实结合、泛在可及的智慧教育新形态...到2030年，人工智能与教育深度融合格局基本形成...智慧教育新形态基本形成、全球影响力进入前列。“总体要求”作为整个方案的总纲，清晰划定了改革的核心方向：并非简单将人工智能作为辅助工具嵌入教育场景，而是要全面塑造全新的智慧教育新形态。这一新形态集中体现为三大关键特征：一是人机协同，重塑师生互动模式与教学组织方式；二是虚实融合，打通物理校园与数字空间的界限；三是泛在普惠，让个性化学习随时随地可及。文件设
2026年贵州教师AI教学应用大赛
贵州2026教师数字化教学和人工智能应用案例 贵州2026教师数字化教学和人工智能应用案例 贵州老师速看🔥【省教育厅官方赛事来啦】 贵州省中小学教师数字化教学实践&人工智能创新应用活动火热开赛中✨🎈 全省中小学均可参赛👩🏫👨🏫 省厅级官方黄金荣誉🏅含金量爆棚💎 获奖成果直接可用👇 ✅评优评先加分 ✅职称评聘硬核佐证 错过再等一年⚠️千万别错过这次绝佳机会！ 微课/数字化课件/人工智能应用案例定制📩专业定制 ➕wkzz169 #贵州教师赛事 #省厅级教学竞赛 #教师评优评先 #职称加分 #202
AI驱动的跨学科教学研究这样设计很出色
AI驱动的跨学科教学研究，这样设计很出色 今天为大家展示一份AI赋能教育课题的申请书范例，课题名称：基于核心素养的AI跨学科主题学习模型设计及成效评价研究 本文以核心素养为核心，专注义务教育初中阶段教育，解决AI与跨学科主题学习结合中的形式化、模型缺失、评估不足等难题，建立学习模型和成效评估框架，通过实践检验和优化，形成可实施推广的策略，为一线教学和教育数字化改革提供理论指导和实践依据。 与大家分享这份优秀的课题申请书范例，供参考借鉴！ 江西 , 9小时前 ,今天为大家展示一份AI赋能教育课题的申请书范例
AI赋能化学史教学课题申报范例
“人工智能+化学史教学”课题范例确实精彩 今天来分享一份利用人工智能提升教育水平的课题申报书范例，课题名称：人工智能视域下化学史ＳＭＡＲＴ教学模式的构建与实践 本文主要探讨人工智能与化学史教学融合的难点，以高中化学课堂为例，把 SMART 原则同 AI 辅导老师、知识图谱等技术融合，打造化学史 SMART 教学模式。经由理论搭建、实践检验和改进，化解化学史教学趣味缺乏、针对性不强、素养培养难的问题，形成可复制的教学模式、案例及资源，推动化学教育数字化发展。 希望这份课题申报书范例能给大家提供参考！ 江西
教师AI“护AI”案例解析
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告别焦虑：AI 夜校实战指南助普通人逆袭
“老杨，你是如何掌握 AI 的？”近日来后台此类提问层出不穷。自 5 月 8 日离职至今，我在公众号分享了关于 AI、创业及智能体的诸多内容，不少读者纷纷追问：你究竟从何学起？报了何类课程？读了哪些书籍？能否提供一份学习路线图？我的回答始终简练：跟随 AI 夜校学习。这并非推脱，而是实情。但今日我想详尽阐述一番。毕竟提问者众，折射出的不仅是我个人的困惑，更是群体的焦虑——渴望掌握 AI 却无从下手，担忧学而无用，害怕花钱踩坑，恐惧跟不上时代步伐。对此我深有体会，因为我曾感同身受。2026 年 3 月，鉴于
AI不是答案制造机,而是点燃思维的催化剂:两年AI教学实践的六个核心行动
这篇文章是我对2024年以来AI教学实践的全面回顾。我不想仅仅当一个"会用AI的老师"，而是立志成为借助AI重新构建学习路径、并亲手打造学习产品的教育实践者。这两年，我为学生们开发了思维训练智能体、搭建了完整的学习小程序、引导学生完成了"观察—AI检索—自主整合—再次提问"的探索循环。最关键的是——"我绝不会让AI取代孩子们的思考"，而是将AI定位在它真正应该发挥作用的位置。— · — · — · — · — · —▎ 从一个研学视频说起2024年3月，五年级的吉娃同学接到了一个艰巨任务：剪辑全班的弥井-
AI重塑中小学教育：机遇、挑战与实施路径
人工智能发展对我国中小学教育的影响、现实困境及规范发展路径研究 作者：续永厚 摘要 随着大数据、机器学习、大语言模型等新一代人工智能技术加速迭代成熟，人工智能已由技术研发层面全面进入社会应用深层阶段，并成为驱动我国教育数字化转型、基础教育改革创新的核心动力。中小学教育作为国民教育体系的基础环节，承担着立德树人、夯实学业基础、培育核心素养、塑造价值观念的重要使命。人工智能技术的广泛渗透，从教学模式、学习形态、评价机制、师资转型、校园治理、资源配置等多个维度，对我国中小学教育产生全局性、结构性、深层次影响。一
AI助教进课堂：教师是失业还是转型？
这并非科幻情节，而是2026年日常教学中的真实画面。判判机器人、九章龙虾、科大讯飞智能批阅设备等AI助手正陆续“入职”，悄然推动着教育模式的变革。当AI只需几分钟便能完成教师数小时的工作，教师是否真的面临被替代的风险？实际答案或许出乎意料。传统作业批改有多耗费精力？批阅一篇作文通常需要5分钟，一个班级45名学生即耗时约4小时。若每周布置两篇，则为8小时，教两个班则需16小时。遇到月考或期中考试，加班批卷已是常态。AI的介入可谓“精准高效”。以科大讯飞智能批阅系统为例，已在深圳近200所中小学应用，教师批改