AI技术助力管理升级——我院开展人工智能应用干部培训
为推动人工智能在学院教学与科研管理中的深度融合，提升英语学院领导班子、系主任及党支部书记等管理骨干高效应用AI技术的能力，强化数字化办公素养，2026年6月11日，学院组织了人工智能应用专题干部培训。此次培训特邀天津外国语大学网络安全和信息化办公室副主任韩嘉彬老师，带来题为“巧用AI助手，提升教学科研管理——校内AI平台操作入门”的专题分享。韩嘉彬老师从人工智能的整体框架出发，重点讲解了生成式AI的实际运用场景，为在场人员构建了系统的AI认知体系，并深入分析了学校自主搭建的本地AI平台的背景与特色，确保“
人工智能助力高中英语教学实践荣获市级一等奖
【摘要】随着教育信息化不断深化，人工智能的快速崛起为高中英语教学革新注入了新动力。新课标强调，要充分利用现代教育技术对教学的支持与服务作用，推动核心素养培育目标的实现。教师需树立信息化教学意识，借助人工智能在资源整合、互动设计及数据分析等方面的长处，驱动教学变革。本文分析高中英语教学现状，从教学流程、教学方法、课后服务及教学评价入手，提出人工智能赋能高中英语教学的策略，并结合实践进行反思总结，旨在为教师运用人工智能开展高中英语教学、提高教学质量与成效提供借鉴。【关键词】高中英语；人工智能；教学创新传统高中
智慧教室融合生成式AI赋能初中信息科技教学实践探究
靳云芳 周正青 安徽省阜阳实验中学研究背景与价值"双驱三阶四维"教学模式构建实践成果与挑战及应对措施总结与展望①多模态人工智能的深入运用。探索语音交互、视觉识别等多模态人工智能在实验教学中的应用指导方式，以及人工智能借助视觉识别进行"传感器接线是否准确"的检测，从而降低使用门槛的方法。②跨区域实验教学协作。依托智慧教室平台开展"跨市联合探究"，多市学生线上分享实验数据、优化改进方案，扩展模式辐射范围。③校本课程深度结合。融合双驱动模式、校本课程，"人工智能+物联网"特色实验模块持续扩展，加大培养力度；加快
初中AI课堂实例：打造生物特征识别系统
初中人工智能教学案例 | 训练生物识别模型 教育部基础教育教学指导委员会于2025年发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，提出初中阶段人工智能教育培养应侧重理解技术逻辑，强调实际问题解决。 基于上述要求，我们选取并设计了人工智能教学案例——《校园生物识别助手》，并将其拆分为数据集构建、模型训练与优化、部署与识别3课内容。 本课是“校园生物识别助手”项目式学习的第2课，承接上一课鸟类数据集构建任务，引导学生使用已采集的带标签图片数据完成鸟类识别模型训练。学生将在Mind+中经历导入数据集、创建
智能体协同教学实践 | 效率提升与成本优化：低成本AI教学应用探索
汕头大学商学院AI赋能教育教学示范案例一、AI辅助教学的现实需求借助人工智能技术提高教学效率，已成为高等教育改革的关键路径。然而，对于一线教师来说，课件开发费时费力、习题编写重复性高、教学系统操作复杂等问题长期困扰着教学实践。虽然商业化AI教学平台能够提供标准化功能，但在课程适配性、数据安全以及成本管控方面往往难以满足个性化需求。在资源受限的情况下，如何探索一条切实可行的AI辅助教学方案，是每位教师面临的现实挑战。二、核心思路——通用智能体与现有教学平台的协同本案例以财务报表分析、财务管理、智能会计和RP
商约·2026招生季丨市场营销：智能驱动，创赢未来
培养目标本专业紧扣区域数字经济发展脉搏，聚焦数字商务与数字贸易前沿领域，主攻智能化营销与跨境新媒体营销两大核心方向，致力于造就德智体美劳协调发展的创新型高素质应用人才。毕业生需具备优良的政治觉悟与道德品质，兼具社会责任意识、科学精神及人际沟通技巧；能够系统研习管理学与经济学等学科的理论与方法，敏锐洞察营销技术的前沿动态与发展趋向；拥有过硬的市场调研分析、新媒体营销策划、品牌运营管理及跨文化交际实操能力，兼具营销战略眼光、创新意识和开拓品格。要求学生通晓人工智能技术在营销情境中的运作机理，驾驭各类商业AI应
首本AI重塑英语教学著作发布：课堂迈入智能新时代
点击蓝字关注我们近期微信界面调整，建议将“脑洞英语课堂”设为星标以防遗漏更多优质内容分享~脑洞系列首部专为英语教师打造的AI教学专著——《AI重构英语教学》正式面世~已在大连新华书店圆满举行首发签售活动（前3000名购书者享有专属福利：作者特惠价+赠送Bingo全国签售会入场券+Bingo签名版图书+AI训练营抵扣券，详情可联系文末助理获取）。Bingo老师深耕AI领域三年，已助力超13000名英语教师，联合一线教育工作者共同提炼79个AI教学实战案例，整理102条教师专用AI提示词，不仅帮助培训机构及独
AI赋能启智行 科技筑梦润童心——东石中心小学推进人工智能通识教育
智启未来 乐享AI为落实《关于组织开设2026年春季中小学人工智能通识教育基础入门课程的通知》及晋江市数字赋能教育相关工作部署，扎实推进校园数字教育建设，提升全体学生人工智能素养、科技思维与网络安全意识，近期，晋江市东石中心小学面向全校1至6年级学生，有序开展2026年春季人工智能通识教育基础入门系列课程，让AI知识走进课堂，让科技种子扎根童心。为保障课程质量，学校提前统筹安排，组织授课教师学习教育局统一配发的课程资源包，督促教师精心备课。课堂上，老师们遵循普及性、趣味性、安全性原则，以图文课件、趣味案例
实战技巧：AI工具赋能教学与办公新路径
为促进人工智能与教学工作的深度融合，将理论指导切实转化为实际操作能力，6月15日下午，由教务处牵头举办的数智课堂工作室第二期活动于数字商务实验教学中心（实验1号楼701）顺利开展。本次活动特别邀请国际商学院林国超副教授开展题为《AI赋能办公与教学实操》的专题讲座，现场展示怎样利用AI工具提高效率，达成智能办公与高效授课。林教授首先从智能办公切入，借助典型案例剖析了各类提示词框架的最佳使用情境，辅助大模型准确捕捉用户需求，并针对文档撰写、文件处理、数据图表呈现三大核心场景，逐步解析了AI办公的实战步骤。随后
AI助力英语阅读教学，探索素养提升新路径
AI助力英语阅读教学探索素养提升新路径深化课堂实践效能为契合新教材语篇教学要求，对接市级教研导向，提升教师语篇分析能力与学生英语阅读素养，近日，燕山地区小学英语主题教研活动在向阳小学顺利举行。本次活动由地区英语教研员温健老师主持，五年级英语教师及青年教师共同参与，围绕“AI助力语篇解读，探索英语阅读路径，提升学生阅读素养”展开，聚焦高效英语阅读课堂的构建。活动伊始，温健老师明确课堂观察重点，为教师精准观课、深入研课提供清晰思路。随后，向阳小学杨梦琪老师呈现《Work for My Dream Job》示范
南京中小学AI通识课实践路径：六大模块与区域特色的融合探索
一、统一课程标准，夯实教学基础人工智能通识教育是培育中小学生数字素养的重要途径。南京依据《南京市中小学人工智能教育行动计划（2025—2027 年）》，统一教学标准与授课要求，依托AI基础认知、数据应用、算法思维、机器感知、生成式AI、AI伦理安全六大核心教学模块六大教学模块推行学段分层教学：小学以场景体验为主，启发学生数字思维；初中侧重数据、算法、算力相关实操训练。全市同步将AI伦理安全教育纳入课程体系，明确每学年课程最低授课时长。同时市级整合各类数字化教学资源，搭配各校自研的校本讲义，在全市范围内普及
“一主三环双螺旋”框架驱动智能课堂升级——越秀区2026年AI教研盛会圆满落幕
6月10日上午，2026年越秀区中小学人工智能教研盛会在越秀区育才实验学校圆满举办。广州市电化教育馆副馆长罗胜涛，华南师范大学教育信息技术学院马秀芳副教授团队，越秀区教育信息中心相关负责人及区内各中小学人工智能课程教师齐聚一堂，共同研讨人工智能课程开发与教学革新实践。当下，人工智能正以空前力度助推生产效率飞跃。教育部已确立“人工智能+教育”为引领教育革新的战略方向，《“人工智能+教育”行动计划》提出要加速推广中小学生人工智能启蒙，坚持科技培育与人文涵养并重，全面落实人工智能相关课程，促进人工智能教育系统纳
龙岗区举办第二届鸿蒙AI教育对接活动 诚邀企业参展
“智能教学，启迪未来”龙岗区第二届鸿蒙+人工智能教育全方位场景对接盛会暨数字赋能基础教育教研优质发展专项研修活动尊敬的AI教育领域企业同仁：为响应龙岗区委区政府“全力投入AI”及打造“鸿蒙示范区”的战略部署，以教育应用场景为驱动核心，加速龙岗区人工智能产业落地推广，龙岗区计划于2026年7月上旬在龙岗区龙城高级中学举行 “智能教学，启迪未来”龙岗区第二届鸿蒙+AI for 教育全方位场景对接盛会暨数字赋能基础教育教研优质发展专项研修活动。本次活动由龙岗区教育局、区企业服务中心联合主办，致力于加速构建“人工
教育强国视域下生成式AI驱动教学变革与隐患防范探索
一、选题依据（一）问题的提出当下我国正全力迈向教育强国，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出践行国家教育数字化战略，促使人工智能深度重构教育生态，数智化升级已成为新时代教育优质发展的关键引擎。以生成式人工智能（GAI）为代表的前沿智能科技，凭借多模态互动、逻辑推演、即时内容产出优势，打破了传统电教设备的应用瓶颈，深度渗透教、学、评、管、研、育全链条，为化解基础与高等教育长期面临的规模化授课与个性化培养冲突、区域优质资源失衡、课堂形态僵化、教师非教学任务繁重等现实困境，提供了崭新的实践方
国社科青睐的“人工智能与高职混合教学融合”研究
评审专家钟爱的“人工智能+高职混合式教学”主题人工智能与职业教育的结合已成为国家社科基金申报的热点领域！AI驱动高职院校线上线下混合教学革新及评估体系建设，精准对接教育数字化国家战略，直面高职学生兴趣匮乏、主动性欠缺、信息处理技能薄弱、移动设备依赖等现实难题，兼具理论深度与实践意义。研究设计“AI驱动混合教学+四维三层评估”综合架构，构建师机生协同、阶梯式提升、数字智慧共享、双轨循环四大实施策略，革新多主体参与、全程动态的智慧评测方式，具备实操性、可复制性和推广价值。探索契合政策趋势、学生现状与行业需求，