人工智能通识课圆满结束
AI课堂圆满收官我校人工智能通识教育课程顺利结课- Teaching activities -近日，我校面向初一至初三年级全体学生开设的人工智能通识教育基础入门课程顺利结课。本次课程历时四周（第12周至第15周），共3课时，围绕“人工智能普识”“人工智能应用”“AI伦理道德安全”三大主题展开，覆盖全校三个年级，累计参与学生千余人。课程由主任导师与信息教师共同授课，充分利用劳动课、班会课、信息课等时段分年级实施。课堂上，同学们认真听讲、积极互动，在老师引导下初步认识了AI技术的基本原理、生活中的AI应用场景
AI技术驱动下的小学音乐教学创新实践
AI技术驱动下的小学音乐教学创新实践——以沪音版二年级上册“下雨天”单元为例【摘要】随着教育改革的深入推进，小学音乐教学逐渐从传统的知识传授转向注重学生核心素养的培育。在这一背景下，基于AI赋能的单元教学也成为提高课堂教学质量，助力学生学科素养提升的重要抓手。本研究着眼于“从‘音’到‘智’”的教学主目标，探讨了基于AI赋能的小学音乐唱游单元教学设计与实践策略，并聚焦素养导向、双主课堂、智能评价三个关键词，促进学生音乐素养全面提升。【关键词】AI赋能、小学音乐、单元教学提升学生学习能力和学科素养，推动信息技
教师资格考试将新增AI能力考核
近日出台的《“人工智能+教育”行动计划》明确指出：需加强教师智能素养建设，逐步将人工智能相关知识纳入教师资格考试与认证体系。同时，文件还提出几项重要要求：师范生培养需融入AI技能、教师应具备智能教学应用能力、AI需贯穿课前、课中、课后各环节。这意味着什么？简而言之：AI不再是“可选项”，而是未来教师必须掌握的核心能力。许多人存在误解：并非要求教师成为程序员 一提到“AI”，很多人第一反应就是：编程、写代码、研究算法。但若真如此设计，几乎等同于将大批教师挡在门外，也不符合实际教学情况。更务实的方向已经很明确
智能技术助力音乐教研创新——七年级下册《乘着歌声的翅膀》集体备课实践
在国家推进教育数字化转型、落实“双减”政策提质增效的背景下，南岗区开展“学习型教育实践范式”导向研究，为响应《中国教育现代化2035》“推动人工智能与教育深度融合”的战略部署，中学音乐学科以名师工作室为抓手，创新打造“AI赋能集体备课”新模式，借助智能技术实现学情精准诊断、教学资源智能整合、课堂策略动态调整，帮助教师化解教学创新动力不足、优质资源协同困难等现实问题，将重心聚焦于教学结构、策略设计、核心素养培育等育人根本。田园“音育交响”名师工作室构建区域教研云平台，通过AI赋能，全力推动课堂向“素养导向”
AI素养为何被视为基本权利？自动化时代的新文盲风险
以往提及AI素养，多数人首先想到的可能是“是否懂得编写提示词”“能否使用聊天机器人”“是否该给学生注册账号”这类问题。但Luiza Jarovsky在X上的这条发言，却提出了一个全新的视角。▲ Luiza Jarovsky在X上提出“AI素养基本权利”的概念，将AI素养纳入教育、公平、民主参与及社会融合的讨论范畴。该观点的关键在于，它将AI素养从“技能训练”的层面提升至“社会准入标准”。若学生无法识别AI生成内容中的潜在错误，便容易在学习中被模型牵制。若求职者不了解自动化筛选机制如何影响简历筛选，可能连被
教育专家齐聚数学课栈 共探AI数学教育发展
为深入推进广西高峰“教育（AI+）”项目实施，加快“小衔初数学AI智慧学伴”研发进程，推动数学教育数字化高质量发展，5月29日至30日，天津市教育科学研究院王光明教授、陕西师范大学罗新兵教授、华南师范大学苏洪雨教授、北部湾大学刘琼教授一行莅临数学课栈，开展深入指导与交流活动。数学课栈成员冯娴静向各位专家详细汇报了团队的成长历程，全面展示了团队在教学研究创新、教学资源开发、服务一线教学等方面取得的阶段性成果，并重点介绍了数学课栈最新研究成果——小衔初（小学衔接初中）“36计”魔法课件之《鸽巢原理》的具体内容
探索新课标内涵，AI技术助力课堂教学创新
探索新课标内涵AI技术助力课堂教学创新钦州港经济技术开发区中学学科优质课研讨比赛为深入推进课程改革，打造高效教学课堂，贯彻立德树人教育理念，钦州港经济技术开发区中学于5月20日至21日，成功举办了以“探索新课标内涵，AI技术助力课堂教学创新”为主题的春季学科优质课研讨比赛。本次比赛涵盖初高中语、数、英、物、化等12个学科，按照文理科分组在文科录播室与理科思政教室同步进行。参赛教师紧密围绕新课标要求，依托新教材内容，灵活运用情境教学、小组合作等教学手段，深入融合AI技术赋能课堂，聚焦学科核心素养培育，课堂设
AI大讲堂第一期：解码人工智能技术发展脉络
【编者按】：当前，人工智能已成为驱动企业高质量发展的核心引擎。为全面普及AI认知、传播前沿动态、盘点产品应用，助力全体员工夯实数智素养，推动"AI+"战略在全省纵深落地。数据发展暨AI中心推出"AI大讲堂"系列微课，与大家共探智能时代新路径。本期主题为《深入解析人工智能——从概念到未来》，将聚焦AI的核心本质、关键技术及产业趋势，帮助大家厘清技术脉络，建立系统的AI认知框架，找准前沿技术与本职工作的结合点，为"AI+"业务实践与创新夯实基础。【编者按】：当前，人工智能已成为驱动企业高质量发展的核心引擎。为
四部门联手推进AI教育应用，加速培养数字人才
新华社北京5月29日电 中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部近日联合印发《2026年提升全民数字素养与技能工作要点》，部署了6个方面15项重点任务。6个方面重点任务为：完善数字素养培育体系、深化数字应用场景建设、提升全民人工智能素养、促进数字普惠包容发展、营造安全有序网络空间、健全协同联动工作机制。具体包括：强化数字资源供给开放、拓宽数字素养提升渠道；提升数字生活品质、提升数字工作能力、激发数字创新活力；强化人工智能赋能教育、加快人工智能人才培育、深化人工智能普及应用；深化信息无障碍环境
AI浪潮下的文科机遇:月薪2万岗位背后的人才困局
JIUTIAN · 九天2026年3月中旬，多家主流互联网企业同步发布了一批特殊招聘信息，条件清一色写着：中文、哲学、传播学、社会学——优先。薪酬标注为：月薪2万至4万，高级职位年薪50万起步。消息发布后，社交平台瞬间沸腾。"文科生的黄金时代来临"——这个表述在多个渠道被反复转发，有人转发时附加了一句：终于等到这一天。但我并未如此乐观。我在招聘信息中仔细审视，发现了更深层的事实：这批职位的核心诉求，不是"善于文字表达"，而是"理解人性、把握分寸、具备判断力"
【教研动态】AI 驱动教学，智慧融合促成长——青岛市高中化学专题研讨
AI 驱动教学，智慧融合促成长——青岛市高中化学专题研讨2026 年 4 月 29 日，青岛市高中化学教研活动于青岛五十八中圆满落幕。本次活动紧扣“AI 驱动化学教学与教师专业素养进阶”这一主题，通过两节精雕细琢的 AI 融合示范课、沉浸式评课互动、备课团队深度说课等多元环节，全景式展现了人工智能与化学课堂的深度融合。全市各校化学教师汇聚一堂，在思维共鸣中探寻核心素养导向下智慧教育的新形态。课例展示：AI 驱动，课堂迸发新活力本次教研活动聚焦两节示范课——青岛五十八中姜箐老师的《重温科学家的研究之路——医
智能时代 创想无限——“师生共研AI”人工智能教育系列活动扬帆启航
“师生共研AI”人工智能教育系列活动启航仪式为积极响应教育部人工智能赋能教育四大行动部署，着力提升教师人工智能素养与教学能力，增强学生人工智能认知水平，培育学生“元智能”思维。2024年10月29日下午，由西安市教育科学研究院、咸阳市教育教学研究室、渭南市教育研究所、商洛市教育局教育教学研究室、安康市教学研究室联合主办，西安交大附小承办的“AI启蒙 智创未来”师生共研AI——人工智能教育系列活动启航仪式在西安交大附小渭南分校盛大开启。出席本次启航仪式的领导与嘉宾包括：陕西省教育厅基础教育一处二级调研员康林
七部门联合启动儿童关爱主题活动 聚焦精神素养培育与帮扶
6月1日北京消息，来自民政部的消息显示，民政部联合其他六个部门发布通知，计划在2026年儿童节期间继续开展"润心伴成长，同心护未来"主题活动，旨在为困境儿童营造关爱的社会氛围，让他们感受到党和政府的温暖。 今年的活动重点包括儿童精神素养提升、关爱帮扶、安全保障和风采展示，将于6月1日至10日集中开展，后续持续深化。 通知要求各地坚持立德树人，通过升国旗、爱国主义教育、实地参观学习等方式，让儿童在体验中传承红色基因，坚定理想信念。通过挖掘典型事迹、文艺汇演、公益标语等活动，营造节日氛围，展现新时代儿童风采。
苏浙携手探秘AI美术：2026跨区域教学创新研讨会圆满落幕
序章：苏浙两地共探AI美术新课堂为加速人工智能背景下美术教育的数字化变革，贯彻艺术课程标准要求，激发新教材教学活力，并构建苏浙两地名师工作室的沟通桥梁。2026年5月28日，由常州市教育科学研究院与常州经开区教师发展中心联合主办，常州经开区实验小学具体承办的“2026苏浙两地AI赋能美术教学创新专题研讨暨常州市王晓杰名师工作室活动”圆满举行。活动特邀浙江省曹建林名师网络工作室与常州市王晓杰名师工作室联手，通过专题讲座与课堂展示，分享前沿理论与实操经验，促进教师专业成长，助推长三角美术教育迈向高质量发展新台
智领未来：科教深度融合重塑高校育人新范式
人工智能的飞速演进，正给高等教育带来颠覆性与全局性的变革，知识获取壁垒消融、能力评价导向更新、学科交叉趋势显著、学习模式深刻转型，迫使高校冲破传统教研割裂的桎梏，通过系统性组织革新推动科教深度耦合。面对新质生产力孵化与国家战略人才自主培育的迫切需求，高教改革须将科教融合作为智数时代的核心引擎，重构育人愿景、再造教学生态、重建制度架构，探索出一条契合中国实际、顺应智能浪潮、支撑国家大计的科教融合新路径。数智时代科教融合价值凸显当下我国高校普遍面临教学与科研组织二元分割的困境，两大体系协同联动机制欠缺，“重研