智能技术助力教学 素养培育新路径——繁阳小学开展语数学科AI教学线上培训
FANYANGXIAOXUE智能技术赋能课堂核心素养润泽成长智能化教学线上培训活动技术赋能优质课堂，实践育人促进发展。为深化智慧教育课堂构建，革新教师教学观念，增强课堂教学效果，使现代教育技术更好融入日常授课，5月19、20日，我校举办“智能技术赋能课堂 素养浸润成长”语数线上培训活动。此次活动设置语文、数学两个分会场，贴近教学一线、紧抓实践需求，协助教师掌握智能教学工具应用，优化课堂结构，落实学生素养培养。语文分会场语文分会以《生成式人工智能在小学语文教学中的多场景运用》为主题开展交流研讨。培训内容结合
智慧课堂新篇：长洲区李海燕工作室分享AI语文教学成果
5月9日下午，长洲区李海燕名师工作室于新兴小学三楼会议室圆满举行“AI赋能语文教学学习成果分享会”。此次活动致力于彰显名师工作室的示范、引领及辐射功能，助力语文教师提升数字化教学能力，推动教师专业发展与经验互通。聚焦实战：AI工具与课堂深度结合五位工作室成员围绕AI赋能语文教学的多个维度，依次展开精彩分享。梁耀允老师以《智汇课堂：AI赋能教学新态》为题，现场演示了豆包、百度文库等多种AI工具与课堂融合的具体操作，并详尽阐述了数字人与智能体的制作技术路径，为智慧课堂建设注入新灵感。罗韵婷老师带来《智启语文教
携手语文教师探索AI：从灵光一现到全情投入的教育实践
一个"冒失"的决定作为一名深耕教学十五年的信息技术教师兼教育技术工作者，我本质上是个实干主义者，始终坚信"想到了就付诸行动"的理念。某个突如其来的灵感闪现，夹杂着些许冒失的冲动与对教育变革的执着追求，我果断递交了市级课题申请——《人工智能赋能中学文学常识深度学习的教学实践探究》。起初不过是抱着试水的心态，未曾想这份大胆的举措，竟真的通过了立项评审。自收到立项批复的那刻起，我便开启了这段未知且充满考验的"AI+教育"实践征程。从理论到实践的"蜕变之苦"为了让课题研究方向更明确、更具专业深度，我特意购置了华东
AI助教巧思，《背影》课堂情感深度挖掘
《背影》作为初中语文的经典篇目，其教学难点并非在于文字本身，而在于如何引导学生体会其中蕴含的深厚情感。对于许多尚未经历深刻离别、人生阅历尚浅的十三四岁学生而言，直接要求他们“体会父亲的深情”往往难以触及，可能只会收获一片茫然。然而，本学期我尝试了一种创新的教学模式——将人工智能融入《背影》的课堂设计之中。从情境的营造、精心设计的问题链层层深入，到学生与AI的“对话”以建构理解，这堂课的结尾，竟有三位学生潸然泪下。在此，我将详细复盘整个教学流程，并附上可直接使用的AI提示词，供大家参考借鉴。01 运用即梦A
AI赋能小学语文获浙江一等奖
浙江一等奖！“AI赋能小学语文”教学论文！ 摘要：本文立足深度学习相关理念，结合AI技术对小学语文高效课堂的助力实践，选取《圆明园的毁灭》作为课例，围绕如何借助真实情境的创设、以支架方式组织核心问题链、推进多元对话互动，并引导学生在文化理解中完成觉醒与反思，从而达成深度学习展开讨论。 本研究借助人工智能与课堂教学分析应用平台（IHI课堂）来完善教学方案，形成探究、互动、启发相结合的教学路径，推动学生思维层级提升，促进文化育人目标的落地。教学实践显示，在AI赋能条件下实施的深度教学，能够显著增强学生对语言文
AI技术加速中山学区语文教研，低段教学焕新
点击蓝字 关注我们4月28日，在梧州市中山小学的一场课堂中，何智锋老师运用互动平板引导提问，学生们积极回应，展现出强烈的学习和探索欲望。当天，中山学区以“聚焦素养目标，打造生动课堂”为主题的春季语文教研活动拉开帷幕。学区领导、各校教研骨干及四十余名语文教师汇聚一堂，深入体验“素养提升”与“技术融合”协同驱动下的教学新模式。素养目标达成：课堂呈现教学新范式何智锋老师的《“贝”的故事》一课，以大单元教学理念为指导，契合低年级学生的认知特点。他巧妙地将汉字文化融入“贝壳超市”“汉字溯源”等趣味场景，使识字教学变
AI与语文教学的深度融合：研讨会心得
AI赋能语文，开启教研新篇章｜第二届人工智能赋能语文教学研讨会感悟当语文教育与人工智能相遇，会激荡出怎样的育人火花？4月24日至25日，第二届人工智能赋能语文教学研讨会暨温岭市郑伟荣名师工作室活动成功举办，全市语文教师们通过线上方式汇聚一堂，共同探索人机协作的育人新模式。以下为应海超老师的参会心得体会。首都师范大学周建设老师的讲座，主题聚焦于“语文教育拥抱AI技术、构建新型国家语料库及立德树人”，不仅为新时代语文教育指明了发展方向，更让我对语文教育的本质以及技术赋能的价值有了更深层次的理解，为未来的教学实
AI赋能小学语文教学：皖南北校际教研活动圆满举行
南北联动研教学AI 智赋语文新课堂皖南北校际语文教学研讨活动圆满落幕为促进皖南北优质教育资源的互通与共享，并推动人工智能技术与小学语文教学的深度融合，4月24日，马鞍山市山南小学教育集团携手宿州市萧县杨楼镇杨楼小学，共同组织了一场以“课题引领・AI赋能”为主题的南北联动教学研讨与交流活动。同台优课展风采 匠心研磨促成长在杨楼小学，蒋芹老师通过古诗《石灰吟》的课堂教学，巧妙运用AI数字人与数字化影视动画，营造出沉浸式的诗意氛围。教学紧密围绕“清白”二字展开层层深入：从石灰本身的纯净清白，延伸至文人高洁的品格
AI助力语文课 点亮智慧新课堂
在AI技术的加持下，课堂不再受限于传统教学模式：学生借助互动课件轻点屏幕，便能“邂逅”姿态各异的海洋生物；围绕描写海底声响的语句，AI模拟出的生物鸣叫，让学生更加直观地体会“窃窃私语”这一表达的灵动与形象；在细读品析环节，李婕老师立足文本特色，以“抓关键句、品味语言”为主线，通过层层递进的任务设计，带领学生自主思考、合作整理，在揣摩拟人、比喻等写法的过程中，深切感受海底世界的奇妙与丰饶。整节课上，AI并不是课堂的“中心”，而是帮助学生理解文本、点燃学习兴趣的“纽带”。李婕老师凭借扎实的教学基本功，将AI技
金湾二小承办AI融合语文教学研讨活动
探索AI赋能语文教学新路径：“玫瑰小语”主题教学AI垂直模型实验基地课例研讨活动在金湾二小成功举办4月9日至10日，由珠海市金湾区教师发展中心主办、金湾区第二小学承办的“小学语文专题培训暨清华附小'玫瑰小语'主题教学AI垂直模型实验基地课例展示活动”在金湾二小举行。全区小学语文教师代表围绕“AI赋能语文课堂新样态”展开研讨。4月9日上午，吕文静老师执教一年级课例《操场上》。课例依托AI垂直模型创设沉浸式情境，融合识字、朗读与情境体验，展示了AI助力低年级语文教学的实践路径。课后，魏志鹃、李文珊两位老师解析
AI助力双师课堂 校际共研语文教学——清华实验学校携手解放大路小学开展云端教研
为加强学校间的教学合作，探索“人工智能+教育”的创新路径，2026年4月9日，我校四年级语文教师满丽利组织班级学生，参加了由解放大路小学主办的“骨干引领AI赋能，双师共育时代新人”语文双师课堂活动。两校师生借助网络平台同上一堂优质课，促进了优质教学资源的跨区域流动，实现了校际协同育人及课堂教学质量的共同提升。本次课堂特色鲜明，互动氛围活跃。李奇老师运用精心设计的问题、朗读指导以及文本批注等方法，引导学生梳理文章脉络、体会情感内涵，有效激发了课堂活力。课堂上，李老师邀请我校学生积极参与互动，并利用AI技术清
AI在语文教学中的精准应用
近期读了美国马特·米勒撰写的《人工智能如何影响教学》，这本书主要讲述了当今人工智能的发展状况和作为教育者我们应该基于长远眼光，正式技术重塑教学。其实近几年来，我们参加了很多关于人工智能的培训，也读了一些关于人工智能的著作。书中让我印象最深刻的一句话就是“我们不能戴着‘今日之镜’看世界，要戴着‘明日之镜’。”使用“明日之镜”更多的是基于预期和学习，而不是过去的经验。AI在语文教学中有许多应用场景，例如我们可以借助数字人技术打造虚拟教学助手，实现课堂互动形式的创新；还可以利用智能助手实时解答学生疑问、通过AI