AI技术驱动下的小学音乐教学创新实践
AI技术驱动下的小学音乐教学创新实践——以沪音版二年级上册“下雨天”单元为例【摘要】随着教育改革的深入推进，小学音乐教学逐渐从传统的知识传授转向注重学生核心素养的培育。在这一背景下，基于AI赋能的单元教学也成为提高课堂教学质量，助力学生学科素养提升的重要抓手。本研究着眼于“从‘音’到‘智’”的教学主目标，探讨了基于AI赋能的小学音乐唱游单元教学设计与实践策略，并聚焦素养导向、双主课堂、智能评价三个关键词，促进学生音乐素养全面提升。【关键词】AI赋能、小学音乐、单元教学提升学生学习能力和学科素养，推动信息技
拒绝无效 AI 培训：教师成长四级路径，学校可直接复制
1. 借助 AI 分析学情，精准锁定教学难点2. 利用 AI 拆解目标，摒弃空洞教学设计3. 通过 AI 构建分层问题，营造深度课堂4. 运用 AI 推演教学模式，完善课堂结构1. AI 辅助资料处理，提升信息辨识力2. AI 对比多元观点，塑造独立思辨力3. AI 协助迭代修正，记录完整学习轨迹4. AI 驱动 PBL 模式，支持项目式探索1. 校级精品提示词库2. AI 助教典型案例库3. 学生 AI 探索任务集4. AI 教学风险规避表欲获取更多 AI 赋能教育的资讯，欢迎点击加入直播间
同济周颖教授主讲AI赋能建筑体检，从理论到实战
5月30日，由上海市政协人口资源环境建设委员会主办、公司党总支承办的第35期“山南课堂”在山南楼综合展示厅成功举办。本期课堂特邀同济大学特聘教授、发展规划与学科建设部部长及土木工程防灾减灾全国重点实验室常务副主任周颖教授，作题为《AI赋能建筑体检——从基础研究到场景应用》的专题报告。市党代表、公司总经理徐敏生，党总支书记、常务副总经理顾小双等公司领导班子成员，以及公司骨干员工、党员代表及党建联建单位代表共计近80人出席了此次活动。本次讲座由上海市劳模、公司总工程师李忠诚博士主持。上海市政协人口资源环境建设
【拔节·教育教研】智能技术点亮美术课堂 梧侣实小综合组第14周教研探索
关注我们智能技术点亮美术课堂驱动学生深度探究同安区梧侣实验小学2025-2026学年第二学期第14周综合组教研活动纪实为践行新课程标准精神，探索人工智能在小学美术教学中的创新应用，5月27日，同安区梧侣实验小学综合组开展了一场教学研讨活动。尤欣怡老师执教的四年级下册美术课《藏书票》，以语文读书节为载体，巧妙融入AI数字人辅助教学，呈现了一节以问题为导向、技术为支撑、素养为核心的智慧课堂。以疑启思：预习前置，让问题成为学习资源课前，尤老师布置了藏书票自主创作与拓印的预习任务，鼓励学生记录创作过程中遇到的实际
探索新课标内涵，AI技术助力课堂教学创新
探索新课标内涵AI技术助力课堂教学创新钦州港经济技术开发区中学学科优质课研讨比赛为深入推进课程改革，打造高效教学课堂，贯彻立德树人教育理念，钦州港经济技术开发区中学于5月20日至21日，成功举办了以“探索新课标内涵，AI技术助力课堂教学创新”为主题的春季学科优质课研讨比赛。本次比赛涵盖初高中语、数、英、物、化等12个学科，按照文理科分组在文科录播室与理科思政教室同步进行。参赛教师紧密围绕新课标要求，依托新教材内容，灵活运用情境教学、小组合作等教学手段，深入融合AI技术赋能课堂，聚焦学科核心素养培育，课堂设
AI 驱动课堂升级——海师大专家团赴文罗中学开展教学赋能讲座
为加速教育数字化变革，协助教师精通人工智能与教学融合的实际操作，2026 年 5 月 29 日，海南师范大学“扬帆行动”专家组到访文罗初级中学，举办教育数字化专题研讨会。活动特邀海南省教育研究培训院资源部主任、副研究员伍海云老师主讲《AI 赋能教育教学应用实操》，全校任课教师悉数参加，共同探讨人工智能与教育融合的实践方案。培训中，伍海云老师从教育数字化转型的政策背景及 AI 技术发展趋势入手，紧扣一线教学实际需求，围绕 AI 辅助教学的全场景应用展开实操指导。他针对“设计一份教案、制作一个课件、搭建一个网
AI技术助力教学，智教融合——聚焦蜀山区小学语文项目化教研
智慧教学人工智能赋能近期，蜀山区小学语文项目化教研活动在颐和佳苑小学青阳路校区圆满落幕。本次活动主题为“AI融入智慧课堂”，由乐农新村小学长江路校区的孙梦馨老师带来了一堂生动精彩的《田螺姑娘·中国民间故事精选》整本书阅读导读课。课堂中，孙老师贯彻“课内带动课外，课外单篇带动整本书”的思路，巧妙地结合AI技术进行教学。通过生动的AI互动和可视化展示，原本抽象的民间故事变得清晰可见，学生们在愉悦的氛围中领略经典魅力，点燃了阅读整本书的热情。这堂课为传统的语文阅读教学带来了全新的生机。课后，乐农新村小学长江路校
AI时代来临，课堂的真正价值究竟是什么？
李希贵教授曾言：身处AI时代，社会对人才的需求已不再局限于“学会”，更在于“会学”；不再仅仅满足于“会做题”，而是要求“能面对那些没有标准答案的难题”。李希贵教授的观点深刻揭示了课堂教学的本质。面对deep seek、豆包、千问、文心一言等AI软件能轻易搞定标准化试题并生成规范答案，且知识获取成本几近于零的现状，我们不禁要问：课堂存在的意义到底在哪里？其实，答案或许就蕴含在两组对比之中——教育的终极目的，绝非让学生死记硬背既定知识，而是教会他们探索未知；并非训练他们解决有标准答案的考题，而是培养他们直面没
【滨小·教研】数智驱动新课堂 AI 助力教学提质——临渭区滨河小学开展多模态 AI 教学创新实践
为加深多模态AI技术与课堂教学的融合应用，探寻AI赋能下的教学新途径，5月中下旬，临渭区滨河小学举办了多模态AI支持下的课堂教学创新实践活动。课堂中，授课教师紧扣学科核心素养，将多模态AI技术融入情境构建、课件设计、教学评估等环节，利用AI工具突破教学瓶颈，充分彰显AI赋能课堂的成效。学生在互动探究中主动投入、积极思考，课堂氛围热烈，教学成果显著。课后，各教研组迅速组织说课与评课研讨活动。授课教师围绕核心素养落实、AI技术应用及教学效果展开说课分享，听课教师结合课堂实况开展互评交流，提出针对性改进建议，实
我市启动教师AI能力提升专项培训
为全面推进教育数字化转型，深化人工智能与课堂教学融合创新，切实增强全市教师数字素养、革新教研理念与教学实践水平，5月30日，我市教师进修学校组织开展了中小学及幼儿园教师人工智能专项培训。全市各校学科骨干教师共600余人积极参与学习，专注研修，推动自身数字化教学能力跃升发展。培训伊始，市教师进修学校赖承文校长发表开班致辞。他指出，全体教师应保持归零心态，坚持教育本心，坚持学用结合，真正实现智能技术与学科教学的有机结合，使人工智能切实成为课堂提质增效、赋能教学创新的得力助手，助力教学模式变革突破。此次培训紧贴
AI赋能课堂：36节名师示范课例深度解读
2026年，人工智能已深度融入教育领域。若你错过了4月成都、5月南京的2026小学课程周活动，那么这个U盘将成为你珍贵的"教育资源库"。我们精心整合4大学科专场、数十位权威专家、36节实操示范的全部精华内容，收录于这枚轻巧的U盘中。这不仅仅是课程录像，而是一套"AI时代教师的实用工具包"。36节现场实录，将"研讨会"带到你的案头不再单纯听理论，而是直观观摩课例。36节"AI+"全学科实操视频，完整呈现专家分析与名师课堂。你可身临其境地感受AI如何攻克"备课耗时、互动不足"等实际教学难题。语数英体4大学科全
【教研动态】AI 驱动教学，智慧融合促成长——青岛市高中化学专题研讨
AI 驱动教学，智慧融合促成长——青岛市高中化学专题研讨2026 年 4 月 29 日，青岛市高中化学教研活动于青岛五十八中圆满落幕。本次活动紧扣“AI 驱动化学教学与教师专业素养进阶”这一主题，通过两节精雕细琢的 AI 融合示范课、沉浸式评课互动、备课团队深度说课等多元环节，全景式展现了人工智能与化学课堂的深度融合。全市各校化学教师汇聚一堂，在思维共鸣中探寻核心素养导向下智慧教育的新形态。课例展示：AI 驱动，课堂迸发新活力本次教研活动聚焦两节示范课——青岛五十八中姜箐老师的《重温科学家的研究之路——医
十年援藏接力，铸就教育新篇章
新华社拉萨6月1日电 题：十年援藏接力，铸就教育新篇章 在日喀则市上海实验学校的天文课堂上，同学们观看了上海天文馆传来的月全食科普视频后，纷纷拿起定制的凸透镜片和可折叠镜筒卡纸组装起望远镜。“透过望远镜，黑板上的字变得好大！”学生平措普尺兴奋地喊道。 日喀则市上海实验学校开设的天文课，不仅充实了高原学校的教学内容，更是教育人才“组团式”援藏工作十年奋斗的一个生动写照。 2016年，教育人才“组团式”援藏工作正式开启，首批800名教师组团入藏。十年来，超过2500名援藏教师不辱使命，对口支援西藏21所中小学
教育部发布AI+教育新规：AI将如何变革课堂
教育虽是AI最大的应用市场，却也是最难攻克的领域。2026年4月，教育部等五部委联合发布《「人工智能+教育」行动计划》。这被视为当前AI教育领域最权威的政策指导文件。01 行动计划的内涵核心在于促进AI与教学的深度融合，涵盖基础教育、高等教育及职业教育等各阶段。钉钉等平台型产品被纳入推广名单，旨在覆盖22万所校园。政策信号十分清晰：AI教育已不再是「做不做」的选择题，而是关乎「如何落地」的执行题。示意图（配图与文章内容无关）02 AI在教育中的实际应用AI在教育场景的价值主要体现在三点：定制化学习路径推荐
AI教学创新：小学道德与法治五大实用案例
教学目标：更新传统教材内容，贴近小学生校园、家庭与社会生活实际通过正反情境对比，提升学生道德判断与思辨能力解决学生课堂理解但生活不实践的问题，使礼仪、诚信、规则等意识融入日常行为所需工具：国家中小学智慧教育平台AI情境创编工具、学科大模型（官方免费、合规无版权）操作流程：第一阶段：课前备课环节教师根据课程主题如文明礼仪、诚信友善、公共秩序等，输入固定AI指令快速生成课堂情境。可直接使用指令：“结合小学X年级道法《XX》课题，生成3组贴近小学生生活的两难辨析场景，包含校园、家庭、公共场所三类画面，无价值观偏