数字教育时代“AI+思政”育人价值、实践困境与改进策略
数字教育时代“AI+思政”育人价值、实践困境与改进策略作者简介依托移动互联网、大数据、超级计算、传感网络、脑科学等技术的共同推动，人工智能展现出“深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放、自主操控”等全新特点。库兹韦尔曾预言，随着人工智能的高速演进，“奇点将代表生物思想与现有技术的融合巅峰，人类将由此突破自身的生物束缚。”当前，人工智能借助大规模数据训练大模型，已可生成与原始数据相似却别具一格的文字、图像、音频、视频等多元内容，体现出数据体量庞大、创作形态多样、跨模态衔接自然、认知交互智能的鲜明特征，在教育
第十三届高校教师AI赋能九大模块教学能力提升在线专题研修通知
固本强基 技术赋能 铸魂育师第十三届高校教师AI赋能九大模块教学能力提升在线专题研修各高等学校：《教育发展规划》明确提出，要深入推进教师能力提升行动，完善教师专业发展支持体系，系统实施教师教育能力建设工程，深化“国培计划”改革任务，加快建立分层分类、逐级递进的教师能力培训框架。全面落实国家教育数字化战略部署，开展“人工智能+教育”专项行动，促进教育理念、培养方式、考核评价、科研范式与管理体制全方位深层次变革。教学能力是教育品质的根本保障，新时期亟需借助“AI+教育”推动传统教学向智慧化、精准化方向转型升级
生成式人工智能赋能高校思政课学习共同体构建研究
一、选题依据（一）国内外相关研究的学术演进与进展(2)国内相关研究。国内关于思政课学习共同体的探讨，主要在2012年以后逐步展开。张耀灿（2013）较早把共同体理论引入思想政治教育领域，主张思政课堂应建设师生共同学习的学习共同体，改变过去教师单一主导的结构，强化学生之间、师生之间的思想交流，由此为该领域研究奠定了理论根基。随着人工智能持续更新，特别是生成式大模型投入教学应用，相关成果在2023年后明显增加。吴宏政（2023）分析生成式AI给高校思政课带来的机会与挑战，指出大模型能够扩充教学资源，但也伴随价
工业研学热潮涌动 触摸智造赋能实践育人新路径
（左中）青岛海洋军事展览馆开展2026年暑期海洋军事主题研学项目。图为参训学员在退役军舰上参与特色体验活动。新华社记者 李紫恒摄 （左下）参与研学项目的学生在青海省海晏县原子城纪念馆进行参观学习。新华社记者 张宏祥摄 近年来，工业遗址、现代化厂房、高端制造基地纷纷突破单一文旅发展路径，成为广大青少年走出校园、接触实业、感知科技创新的优质实践平台。工业文化研学凭借独特的产业资源、深厚的工业积淀和鲜活的制造场景，热度不断攀升，成为素质教育与文旅融合发展的新增长极。从百年老牌工业厂区到现代化核电基地，从汽车工业
一等奖AI赋能思政教育课题深度解析
✅一、选题依据逻辑（政策、现实与趋势的三重支撑） 政策层面：紧密贴合教育部关于 AI 赋能教育及思政数字化转型的文件，顶层政策支持充分。 现实痛点：直击思政课“出勤率高但内化率低”的传统灌输式教学弊端，契合当代数字原住民学生的认知特点。 行业趋势：梳理 AI 融入思政的四大应用维度，并引用多所高校的实操数据来佐证研究的必要性。 ✅二、文献综述详实（四大板块填补研究空白） 通过 4 个模块梳理国内外现有成果： ▫AI 与思政融合教学研究现状 ▫大学生核心价值观认同培育研究 ▫AI 赋能价值观认同交叉研究 ▫
数智引领·协同育人 | 张红:人工智能驱动高校思政教育创新发展的场景构建与实施策略
摘要：人工智能正深度重塑大学生思想政治教育的生态格局、运行逻辑与育人效果。在全面推进教育数字化战略的时代背景下，推动人工智能赋能思政教育创新发展，亟需正视算法价值偏差、数据壁垒阻隔、教师数字素养短板、伦理规范缺位等现实挑战，深入挖掘人工智能赋能思政教育的多元应用场景，持续强化正向价值导向、数据互联共享、师生数字素养、伦理制度建设，不断健全赋能融合机制、增强数智驱动效能、优化人机协同育人模式，从而为大学生思想政治教育高质量发展注入崭新活力。关键词：人工智能；大学生；思想政治教育；实践路径主要内容一、人工智能
全媒体院长专访｜南昌交通学院人工智能学院副院长许金勇：深化产教协同共育英才 构筑区域应用型AI人才培育高地
锚定应用型办学方向 搭建交叉协同、动态更新的特色学科架构中教全媒体：许院长您好，首先请您介绍一下南昌交通学院人工智能学院的办学特色？许金勇：南昌交通学院人工智能学院是学校重点建设的新工科学院，前身为电气与信息工程分院，创办于2002年。学院现开设计算机科学与技术、软件工程、网络工程、智能科学与技术、物联网工程五个本科专业。我们学院的办学特色，可以归纳为三个关键词：应用引领、交叉协同、产教共育。第一，锚定应用办学方向。南昌交通学院定位于应用型大学，人工智能学院全体教学科研及社会服务工作始终坚守地方性、应用性
人工智能赋能精准思政的逻辑进路与实践探索
摘要：随着国家教育数字化战略的持续推进，人工智能与高校思想政治教育的深度融合，已成为新时代实现立德树人根本任务的关键战略选择。精准思政作为思想政治教育对接数字化转型的重要形态，在人工智能技术驱动下呈现出全新的发展范式与运作机制。本文系统梳理人工智能背景下精准思政的三重范式转换，解读“数据采集—智能分析—内容生产—场景应用—反馈提升”的闭环运行机制；深入剖析各环节潜在的价值偏离、信息茧房、主体弱化、伦理失序等隐患，探究人工智能背景下精准思政的实践路径可从打造以思政大模型与权威语料库为支撑的智能基础、推动育人
高校AI辅导员迈向2.0新纪元
2026年6月，杭州电子科技大学完成了AI辅导员2.0的迭代更新，将其从单纯的“事务处理工具箱”转变为学生的专属“成长助推器”，探索出一条AI赋能高校思想政治教育的创新路径。据悉，在初代应用的基础上，杭州电子科技大学对“杭小易”2.0体系进行了全方位的重构。它摆脱了单一问答工具的定位，从技术架构、育人逻辑和协同机制三个维度实现了范式革新。它构建了一个“数据驱动画像、多智能体集群、辅导员数字赋能”三位一体的新型智慧思政体系，走出了一条轻量化、有温度且可全域复制的AI思政升级路径。AI辅导员1.0到2.0完成
高校教师必修：第十三届“筑基提效”AI赋能九项教学技能提升
源头培育夯实基础，技术支撑稳固根本，铸就卓越师魂第十三届高校“筑基提效”AI智能技术+九场九项教师全能必修教学基本功养成专题培训各高等院校：《教育“十五五”规划》明确，需实施教师发展行动计划，构建高质量教师发展体系，持续推进教育能力提升工程，深化“国培计划”改革。同时，加快构建分级分类、梯次进阶的教师能力培训体系，深入实施国家教育数字化战略，开展“人工智能+教育”行动，推动教育理念、培养模式、考核方式、科研范式和治理机制的深层次变革。教学基本功是教育质量的基石，新时代更需借助“AI+教育”推动传统教学向智
AI绘就未来图景，这堂思政课让乡村少年心动
郑州车辆与交通工程学院“智行筑梦”志愿服务队的学子们，携带着先进的AI图像技术深入荥阳市汜水镇赵村，开展了一场别具一格的“梦想照相馆”三下乡活动。他们为村里的孩子们带来了一堂科技感十足的特色德育课，借助数字化的方式，照亮了乡村儿童的逐梦征程。7月14日，汜水镇赵村的活动室内人声鼎沸，活动紧扣“我的未来我做主”这一主题，展开了一场关于理想的畅谈会。围坐一团的乡村孩子们逐渐放松了拘谨，争先恐后地诉说着埋藏心底的人生抱负。有的孩子向往成为传道授业的人民教师，有的立志成为维护正义的法律人，还有许多热爱运动的孩子，
AI驱动师范院校双创人才培养新路径
2026年第7期《实践》杂志刊发包头师范学院文章《AI赋能创新创业人才培养》。文章系统阐述了包头师范学院以人工智能赋能创新创业人才培养的探索与实践。该校围绕“党建引领、双创育人”核心理念，构建了“规划—课程—赛事—孵化”全链条育人体系。通过顶层设计优化专业结构，搭建“通识—专业—多元”三级递进课程与“五创融合”育人格局，并运用AI技术重塑教学、赛事管理与孵化服务，实现规模化教学与个性化培养有机统一，为区域经济社会高质量发展提供了强有力的人才支撑。文章重点内容摘录如下：作为自治区最早设立创新创业教育学院、率
从AI幻觉看规律：刚性边界与弹性边界的哲学辩证
卷首语：【情境导入】你向AI提问：“为何河南的西瓜比豆角更便宜？”AI可能会一本正经地胡编乱造，编造一个“西瓜产量是豆角的100倍”的数据（这便是AI幻觉）。但若你问它：“如何将滞销的西瓜打造为网红爆款？”它却能给出“西瓜气泡水”、“西瓜盲盒”等一堆创意。【哲学拷问】结合“零向量”理论，谈谈你的看法：AI的“零向量”时刻：当AI遭遇知识盲区（大小为0），它的“方向”为何是任意的？（因为它在概率云中随机采样，从而产生了“幻觉”）人类的“价值”介入：为何AI能助你卖西瓜，却算不准西瓜价？（因为价格是社会规律的
AI实战指南23｜辅导员借助AI实现就业指导全时段在线陪伴
各位朋友，今天来谈谈一个每年都会碰上的“大挑战”——求职季。每逢此时，你是不是也有类似体验：白天忙于核对网签、修改简历、召开班会，夜晚还得回复学生的微信，应付各种“老师，这个岗位我能投递吗？”“老师，我的简历是不是太差了？”……忙得不可开交，学生却还抱怨“老师您回复得太迟了”。传统的就业指导，要么靠一对一交流，耗费大量时间；要么发布冗长的通知，学生没耐心看完。想制作短视频吧，脚本撰写、声音录制、实拍、剪辑全流程，一个人根本撑不下来。最终的结果是：你想多陪伴学生一段，现实却只容许你浅尝辄止。此时此刻，AI的
智能技术驱动教学升级，评优活动助推课堂革新——信息工程学院公开课颁奖落幕
为加速教育数字化进程，促进人工智能与课程思政在课堂教学中深度融合，提升育人效果，信息工程学院于7月14日在二教608教室举行了“一月一评比”AI赋能公开课颁奖典礼。仪式由崔笛老师主持，教学副院长杨春霞及全体任课教师出席。此次评比重点关注AI技术运用、课程思政成效、教学模式创新三大关键指标，力求通过竞赛激励和评优改进，促使教师主动迎接智能时代人才培育新挑战。活动期间，全院教师踊跃参与教改尝试，在众多专业核心课程中巧妙整合人工智能工具，利用代码辅助、仿真演练、智能检错等手段精准解决教学瓶颈，推动课堂形态升级和