热招：AI时代创新领导力班，重塑领导力，唤醒核心价值
编者按：人工智能正在彻底改变商业与管理的现状，直觉、创意、价值评估及突破性领导力已成为人类独有的核心优势。为了让管理者超越单纯的工具使用，重新聚焦人的本质价值，复旦大学特别推出了“AI时代创新领导力班”（非学历教育项目编号：P260091）。课程包含“九大模块”，汇聚了传授底层逻辑的顶级专家与实干家，协助管理者确立核心价值，从“把事情做对”升级为“决定什么值得做”，利用创新思维化解不确定因素，重塑AI时代的创新领导力。我们诚挚邀请企业管理层与决策人齐聚复旦，抓住技术变革的契机，挖掘AI无法取代的领导力特质
2026年计算机与人工智能通识课改革大会日程公布
各高校及相关部门：“2026计算机与人工智能通识课程教学改革交流会”定于2026年6月5日至6日，在郑州信息科技职业学院召开。本次盛会特邀浙江大学、中南大学、河南理工大学、中原工学院、广东科学技术职业学院、郑州信息科技职业学院、Certiport中国运营管理中心及杭州睿数科技等机构的8位资深专家出席。他们将聚焦计算思维与AI通识课程架构、AI驱动教学变革、教材开发、国际认证体系以及实训平台搭建等核心议题，带来精彩的专题报告。以下为详尽的会议日程安排及专家背景介绍：17:00—18:00 河南省高等学校计算
AI 新贵秘密冲刺 IPO：从打工者到系统构建者的蜕变之路
热辣锐评AI 企业上市与 ESBI 模型解析2026 年 6 月 2 日·星期二1 个顶尖资讯源·24 小时精粹·0 篇必读锐评·ESBI 层级跨越某 AI 企业暗中提交 IPO 申请：从普通员工蜕变为系统缔造者，究竟跨越了哪些障碍Anthropic——由 OpenAI 前副总裁创立的 AI 巨头——已悄然向美国证交会提交了 IPO 申请，预计最快于今年秋季挂牌交易。短短三年前，创始人 Dario Amodei 还只是 OpenAI 的一名雇员。如今，他掌舵的企业估值已突破 600 亿美元大关。华尔街见闻
AI 绝非标准答案：开启青少年科技思维之旅
🌸既然来了，不妨继续浏览~别忘了先点赞并收藏哦AI，这个极具未来色彩的术语，正以惊人的速率渗透进我们的日常。对于求知欲爆棚的少年而言，它既似神秘的黑匣，又如酷炫的玩物。不过，我们得先认清一个核心真相：AI 并非全能的答题机器，它更像是一位潜能无限的思维搭档。真正的科技思维，不在于掌握如何向 AI 发问以索取标准解，而在于洞悉其运作机理，并学会与之协同，共创价值。不少孩子初遇 AI 助手时，常惊叹于其“无所不知”。无论是查询历史、解答数理难题，还是撰写文章，似乎都能即刻获得反馈。这极易引发依赖心理，让人误将
AI浪潮下，专业内涵的重新定义
你是否注意到，越来越多曾经只有"专家"才能完成的任务，如今普通大众也能轻松驾驭？海报设计、视频剪辑、文档翻译……这些以往需要专业训练的工作，AI工具正让它们变得越来越亲民。这意味着什么？并非说专业人士变得无足轻重，而是"专业"的概念正在悄然转变。过去，专业意味着熟练掌握复杂软件。现在，工具使用门槛下降，专业更多体现在：审美眼光、创造思维、对用户诉求的洞察。举个例子过去制作一张海报，需要系统学习Photoshop，耗费数小时心血。如今借助AI工具，几分钟内就能生成一个版本。但
AI断电，业务还能转？深度解析AI原生
本文约4800字，阅读时间约为13分钟最近与几家互联网巨头的朋友交流，发现了一个颇为有趣的现象。各团队都在积极引入AI，并非出于被动，而是出于自觉。无论是阿里还是字节，内部涌现出大量AI工具、助手和工作流，各团队自建自用，呈现出百花齐放的态势。乍看之下这似乎是好事，意味着AI正在真正落地。但若深究下去，你会发现大多数团队对AI的理解仍停留在同一个维度——提效。将原本两小时的工作压缩至半小时，将三人活变成一人干，将沟通流程简化为点击按钮。这些固然是进步，但格局未免太小。「大多数人眼中的AI，仍局限于提效层面
智能纪元的认知突围：五本经典重塑人类独特价值
摘要 当前人工智能已从依赖数据的被动学习进化到具备自主认知的主动智能阶段，通用人工智能与技术奇点加速落地，人机共生成为社会发展大势。舆论层面长期存在AI末日恐慌与算法万能主义两种认知误区，根源在于大众认知迭代滞后于技术变革。工具迭代不能决定个体与文明的长期差距，思维范式升级才是智能时代的核心分水岭。本文立足2026年全球AI产业发展现状，依托《思考，快与慢》《原则》《穷查理宝典》《刻意练习》《非暴力沟通》五部经典著作搭建五维认知模型，结合世界模型、大模型思维链等前沿技术进展，辨析人工智能能力边界与人类独有
AI编程时代,什么才是真正的竞争力?
全文向导01 前言02 AI 在重新定义“写代码”03 竞争力在哪04 总结01 前言像Cursor、CodeX、Claude Code这类工具，如今在开发者圈子里越来越普及。有些人一下午就能'拼凑'出完整功能，有些人则让AI直接重构了整个模块。效率提升是实实在在的，但与此同时，一种隐隐的焦虑也在蔓延：如果AI越来越擅长写代码，那'写代码'本身，还值多少钱？02 AI 在重新定义'写代码'先承认一个事实：AI写代码的能力，进步速度远超预期。无论是质量还是效率。从补全单行代码，到生成完整函数从单文件修改，到
惊艳之作：AI 如何重塑基础教育课题
惊艳之作：AI 如何重塑基础教育课题 今天为大家推荐一篇极具参考价值的教育课题 ——《小学高年段学生的人工智能学习观念研究》～ 该课题专注小学高年级群体，运用图画认知网络分析法，从 6 个维度深入剖析学生对 AI 学习的真实认知与理想期待，并对比了不同计算思维水平学生的观念差异。 核心在于填补了“重课程、轻学生认知”的研究空白，为小学 AI 课程改革、分层教学提供实证支撑，方法新颖且实用～ 无论是开展课题研究、撰写论文还是推进 AI 教学，都具有很高的借鉴意义，愿能为从事教育研究的你提供帮助今天为大家推荐
AI浪潮下,开发者如何重塑自身价值
回首这些年，我们这批技术人，其实一直被困在"敲代码"这件事里。不是说编码没有价值。代码当然关键。没有代码，方案无法落地，系统无法运转，业务也无法真正交付。但问题是，很多开发者的价值，被长期限定在一个很小的范围内：别人出主意，我们来实现；别人定目标，我们来分解；别人指方向，我们来翻译成机器能理解的语言。于是，我们越来越熟练，也越来越被动。前端写页面，后端写接口，数据库建表，对接、测试、改bug、上线、担责。项目一个接一个，技术栈一轮轮更新，看似不断进步，但回头看看，很多人其实一直在原地打转：我们不断提升"执
智能技术驱动探究学习:教育变革机遇、挑战与突破策略
摘要 在教育数字化进程中，智能技术为解决传统探究学习存在的表面化、指导欠精准、评价片面等问题开辟了新方向。AI并非取代人类的思维创造，而是通过构建系统化探索框架、减轻基础认知压力，推动个体创意想法的产生与实践，其核心价值在于借助工具理性激发人的自主创新活力。本文以建构主义、分布式认知理论为基础，结合认知科学中创新思维的形成机制，通过中小学与高校典型教学实例，深入分析AI驱动探究学习的创新机制——AI充当"思维辅助工具"搭建探索框架，而人的思维创新（包括联想、重组、批判等步骤）是科学思维突破的根本逻辑。研究
AI进阶课：如何用AI创造超额价值，重塑人机关系
这是本系列的终章。前四课聚焦于“实操”：如何验证AI、如何提问、如何拆解任务、如何设定标准。这些属于“术”的范畴——一旦掌握，你将成为周围最擅长运用AI的人。然而，我想探讨一个更深层的问题：为何同样的AI使用者，有人仅节省了时间，有人却实现了职业生涯的跨越式发展？差异不在于提示词的精妙。关键在于他们与AI建立的关系截然不同。观察周围人群使用AI的习惯，主要可归纳为三种关系模式：第一种：视AI为“娱乐品”比如问它“讲个笑话”“写首藏头诗”“模仿鲁迅语气批评调休”。虽然有趣，但仅此而已。在这些人手中，AI就像
AI创业入口究竟何在？八大实战指南
近期寻求AI创业咨询者日益增多。许多人坦言："错失了淘宝机遇，又错过了抖音风口，这次绝不再亏待AI时代。"但核心问题并非是否入局AI，而在于：AI创业的入口究竟在哪里？自2022年涉足AI领域以来，从数字人、大模型、智能体，到AI视频、AI内容工厂，我提炼出8条最务实的建议。其一，先提升认知，再寻觅机会。切勿急于寻找项目，而应首先洞察AI的底层逻辑与商业本质。认知若不到位，即便风口来临也难以把握。其二，推行轻资产创业模式。未来竞争不再依赖办公室规模或员工数量，而是比拼数字员工与AI协同效能。先验证市场，再
童心与AI共舞，科技为梦想护航
儿童节童心逐梦远，AI护航行沐浴在纯真烂漫的六一儿童节里每颗充满好奇的童心都是迈向未来的希望火种六一儿童节1当前，人工智能与AIGC等数字化技术迅猛发展，持续改变着时代的面貌。作为深耕数字科技领域的先行者，中广数科始终坚信：技术的核心价值，在于守护成长、激发梦想，为新生代少年儿童铺设通往未来的成长之路。2从智能创作工具、数字互动体验到AI启蒙应用，我们把前沿AI技术融入趣味互动场景，让枯燥的算法转化为鲜活的灵感，让复杂的科技变成可感知的乐趣。孩子们通过指尖操控AIGC工具，将无限创意化作生动作品；与虚拟数
机器译不出的那些事
我认识一个人，就叫他老张吧。老张读的是文科，平日里喜欢研究些佛教经典。上周末，老张约我喝茶。喝着喝着，话题转到了他女儿身上——英语专业马上毕业，工作还没个影儿，办公室里又到处是AI，大家伙儿都怕饭碗被机器抢了，一个劲儿地跟老张诉苦。老张听了一阵，没接我的话茬，反而扭头望向窗外，叹了口气说："色不异空，空不异色，色即是空，空即是色。"老张说这几句的时候，脸上带着种普度众生的神情。可我当时正被自己的烦心事缠着，脑子乱成一团，根本不明白老张在讲什么。我猜他是想说空和色是一回事。但什么是色？什么是空？这俩字分开我