AI赋能化工实验：多端部署与实时分析新方案
工业4.0时代与新工科浪潮下，化工实验教学改革路在何方？随着国家教育数字化战略深入实施，化工产业智能化转型加速，然而高校化工实验教学仍深陷“重结果轻过程、评价方式单一、内容陈旧、脱离行业实际”四大困境。如何破局？北京欧倍尔秉持“工业要素全面对标教学场景”的核心理念，重磅推出AI智慧化工实验教学体系，为您提供创新解法。一、时代背景：双重动力驱动变革🔹 教育数字化进程加速《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》将“实施国家教育数字化战略”确立为核心任务；《“人工智能+教育”行动计划》明确倡导利用AI技术
智慧教研促均衡 校际联动共成长
智慧教研促均衡 校际联动共成长深化区域教研协同发展，推进AI技术与小学语文课堂有机结合，6月4日下午，合肥市竹溪小学教研主任何彬率领优秀教师代表走进界首分校，开展专题送教交流活动。本次教研聚焦《人工智能赋能小学语文实践性作业设计与应用研究》《AI视域下小学语文习作个性化教学策略研究》两项课题，采用示范课、说课展示、专题微讲座相结合的方式，搭建校际智慧教研交流平台，助力分校教师更新教学理念、提升课堂实效。课堂教学展示环节，集团骨干教师居曼呈现人教版五年级下册《金字塔》精品示范课。课堂围绕信息提取、加工与运用
AI教育新政实施，教师数字能力成关键
点击上方中培华创关注我们2026 年 4 月，教育部等五部门正式发布《“人工智能 + 教育” 行动计划》，明确规定：将人工智能相关知识纳入教师资格考核与资质认证体系，全面提升教师智能应用能力。从此时起，灵活运用 AI 技术赋能教学，已不再是额外优势，而是新时代教育工作者必须具备的职业技能。《“人工智能+教育”行动计划》文件截图教师的“本领恐慌”与紧迫的升级需求智能化教学全面普及，不少在岗教师面临四大现实难题：1.工具选型难：市面上 AI 教学软件繁杂，分不清适配课堂的实用工具，落地使用无从下手；2.课程融
AI 驱动教学革新：智慧课程构建专题研修
为深化信息技术与教育实践的融合，加速人工智能赋能教育转型，协助教师高效实施 AI 辅助教学，特此组织本次研修活动。本次培训覆盖课前准备、课中实施及课后反馈的全流程，核心议题涵盖：1.现场引导教师完成智慧课程的构建工作。2.系统讲解智能备课、AI 命题、AI 互动及 AI 智能批改等关键功能，助力教师提升日常教学效能。3.剖析 AI 课程建设与应用的标杆案例。时间：6 月 10 日周三下午 4 点地点：长安校区网安大楼 A1-223 室主讲嘉宾：邓杰（学堂在线）会议主持：万波教授参与对象：计算机科学与技术学
智能科技助力思政教学创新 打造小学道法育人新模式——首期AI与小学道德法治教师能力提升市县联动培训
智能科技助力思政教学创新打造小学道法育人新模式——首期AI与小学道德法治教师能力提升市县联动培训为响应人工智能与学科教学深度交汇的时代呼唤，全面贯彻义务教育课程方案育人导向，着力解决小学道德与法治课程教学中存在的模式僵化、思政主题活动内容单调、德育成效不显著等现实困境，切实提高全市小学道德与法治教师数字化教学素养与新课程标准实施能力，筑牢区域思政教育内涵式发展基础，黑河市精心策划并实施了首期AI技术背景下教师综合素养提升市县协同培训。我校全体道德与法治任课教师全程参与、深入学习。在精品案例课堂展示与互动研
AI 重塑古诗课堂：《芙蓉楼送辛渐》如何让孩子读懂千年冰心
在江苏省小学语文技术赋能教学专题观摩研修盛会中，南通市通州区实验小学瞿卫华校长呈现了一堂内容详实的古诗示范课——《芙蓉楼送辛渐》。该课程巧妙融合 AI 辅助、地图演练与小组协作，摒弃了机械式的诗词背诵，从文字表象深入意境内核，从诗人生平延伸至民族气节，层层剖析经典，为小学古诗教学开辟了崭新视野。课程伊始并未直接步入古诗，瞿老师借由轻松对话与“传话筒”趣味游戏活跃气氛。学生们依次分享钱学森、袁隆平、雷锋、保尔等杰出人物，并用精炼语言概述其闪光点。师生共同归纳：伟大之人，贵在拥有高尚品格。紧扣单元导语“没有伟
第4期AI赋能设计创新教学研修班
人工智能正在深刻改变设计领域与教育模式，教师人工智能素养与能力提升培训（第四期）研修班第4期特邀同济大学设计创意学院曹楠教授，通过实际案例，阐述AI驱动设计创新的实践路径，交流设计课程改革与复合型人才培养的经验。专家简介曹楠，博士，国家级青年人才，同济大学长聘教授，设计创意学院副院长，人工智能与数据设计学科主任，上海创智学院博士生导师。本科及硕士毕业于西北工业大学，博士毕业于香港科技大学。此前担任纽约大学助理教授，曾在美国IBM沃森研究中心任职，并兼任IBM可视化及图形学会联合学会主席。拥有20余项专利授
AI 驱动教学革新 教研引领专业成长——长安区小学英语评优暨 AI 单元教学展示
夏至微风拂面，研讨意趣绵长。2026 年 5 月 22 日，石家庄市长安区小学英语青年教师评优课总结会议及 AI 结合单元整体教学成果展示会在石家庄市盛和小学顺利召开。长安区教研室英语教研员王娇、盛和小学书记兼校长刘世丽莅临指导。全区两百余名小学英语教师汇聚于此，共同探索新课标背景下的英语课堂质量提升新途径。5 月 7 日至 13 日，依托央馆智能研修平台，开展了为期六天的区级小学英语优质课评比。结合平台数据反馈与专家现场听课情况，评委与参赛教师进行了深度研讨。总结活动伊始，盛和小学学生献上英语歌舞《Zo
AI 赋能教育：是辅助利器而非教师替代者
当前，人工智能浪潮席卷全球，百行百业皆 стремиться 与之融合或建立关联。从国家战略布局到民间日常谈资，AI 已成为热议焦点。在此背景下，教育领域也乘势而上，AI 教学、智能作业、无人机课程、机器人互动、个性化辅导及智慧体育等应用层出不穷，可谓将 AI 技术运用得淋漓尽致。借助这股科技东风，旨在推动学生德智体美劳全方位提升。然而，部分观点认为，鉴于 AI 功能强大，既能辅导学业又能精准剖析学生的优劣之处，是否意味着教师职业可被其取代？如此岂非既提升成绩又大幅削减国家财政支出？必须清醒认识到，AI
智慧课堂新篇章 邹平市小学教师AI教学能力提升研修纪实
智慧课堂新篇章 聚力教师成长为全面推进信息技术与小学教育教学的深度融合，帮助青年教师借助AI工具攻克教学难关、提高课堂教学效能，6月3日上午，邹平市小学AI赋能教学专项培训在第一实验小学明德楼微机室顺利开班。邹平市教研室小教组主任郑华、心理健康教研员潘珊珊，以及全市英语、心理健康、道德与法治学科的研修共同体教师共同参与了此次培训活动。名师引领，实践导向本次培训特邀明集实验学校王坤老师和邹平市黄山实验小学王聪老师担任主讲，培训内容紧扣"能学、会用、见效"三大目标，采用"教师示范+现场上机操作+即时答疑"的沉
AI赋能地理课堂，区域教研共促提升
2026研思无尽 同心共鸣AI+课堂赋能区域教育发展开放OPEN共享SHARE创新INNOVATION为加速区域教育数字化转型，提升课堂教学质量，市级地理教研活动在我校顺利召开。本次活动重点围绕AI智慧赋能与课堂精准提质，为区域地理学科教研搭建了交流互鉴的优质平台。一聚焦现场 · AI赋能地理课堂XINHUA CENTURY MIDDLE SCHOOL授课教师紧扣AI赋能教学主线，依托我校智慧校园优势，将智能技术深度融入地理课堂。通过创新教学形式、突破学科难点，生动展示了人工智能重塑课堂、推动常态化教学的
AI探索行︱教师必修，善用智能工具优化课堂
2026年全新上线“AI探索行”系列人工智能视频课程与顶尖专家面对面每场30分钟专题讲座引领思维抵达未知领域第 6 期教师必修，善用智能工具优化课堂陈 江 | 北京大学 教授课程简介在人工智能浪潮下，科技飞速革新，高校教改迫在眉睫。身为教育工作者，如何顺势而为、勇攀高峰？北京大学陈江教授依托丰富教学经验，对此作出解答。本次讲座中，陈教授将分享其在课件设计、课堂互动、作业评改等环节巧妙运用AI技术、显著提升教学效能的实战心得。主讲嘉宾陈江，现任北京大学信息科学技术学院教授，主攻无线通信信号处理、电路系统及应
基础教育大讲堂|谭雅心：剥离AI浮华，回归教学本真
6月3日，我校基础教育大讲堂准时开讲，特邀鞍山市第二十四中学青年教师谭雅心，带来题为“去芜存菁——当AI褪去华丽的表象，为一线教学留下的是什么？”的专题分享。入职三年的谭雅心老师，站在一线生物教师的真实角度，自嘲为AI赋能教学的“亲历者与踩坑人”，通过鲜活真实的案例和幽默朴实的语言，引发了在场师范生及一线教师的强烈共鸣与深度思考。谭雅心老师在分享中坦言，落实到一线课堂，AI教学工具远不如想象中完美。课堂上不乏各类AI技术“翻车”现场：物理老师利用网页模拟陨石坑实验，却因校园网络故障无法正常演示；精心打造的
山晚讲坛第十五期：AI 赋能课堂，驱动教师成长
— 山晚讲坛第十五期 —智慧开启新课堂，AI 助力共成长数字春风拂校园，智慧力量赋课堂。为加速提升教师数字素养，深度挖掘国家智慧教育平台的应用价值，近日，山晚讲坛第十五期准时拉开帷幕。本期活动由信推办主任施鸿鸣老师主讲，重点围绕 AI 如何赋能教师发展、国家智慧教育平台中 AI 工具的场景化应用展开，众多教师齐聚一堂，共同探索智能教学的新途径。深析平台，实战落地施鸿鸣主任紧密围绕课前、课中、课后这一完整教学链条，结合具体学科案例，深入解析平台内置的 AI 工具。现场演示了利用 AI 梳理教学重难点、迅速生
AI扣费账单揭示Token本质
一张 AI 扣费账单，揭开 Token 真面目临近期末，为缓解学生复习压力，我结合学生刷短视频、玩 AI 软件的生活实际设计本课。开课以热门博主晒使用OpenClawd账单切入，学生亲眼看到使用 AI 会消耗 Token、额度用完不能继续对话，再用话费、流量做类比，迅速勾起好奇心，顺利导入新课。课堂依托破损唐三彩双鱼瓶展开教学，从修复顺序、思考起点、修复逻辑、修复核心四点，对比人与 AI 修复文物的思维差别。借助自制交互式网页 + 像素动画短片，学生亲手体验破碎拆解、特征编码、关系计算、重组生成完整流程，