AI赋能外语课堂，中外专家共话文化传播
面对生成式AI的迅猛发展，高校外语专业面临怎样的抉择？5月28日，外国语学院特邀获中国政府友谊奖、来自中央民族大学的马克·力文教授走进课堂，从海外专家的视角对两节创新课程进行了深度观摩与点评。课堂上，学生们告别了被动接受，转变为积极的文化传播践行者。他们立足中国智慧、本土符号及企业出海需求，运用英语讲述、AI辅助创作以及国际视野进行表达。将投壶、鲁班锁等传统游戏，以及刺绣、山水意境等东方美学，转化为海外受众易于理解且产生共鸣的跨国故事。针对RCEP区域市场，学生们依托企业真实外宣项目，借助生成式AI迅速产
AI智能体师资培训营成功落幕
芯模社区AI智能体师资专项训练营顺利结课，课程由芯模社区讲师主讲，汇聚多所高校教职工开展两天一夜沉浸式实操集训，聚焦教师日常教研痛点，手把手落地AI实用工具。最亮眼的，是本次课程的真实场景实战项目：讲师要求学员选一个痛点场景，用AI智能体解决。学员需提交PPT方案说明，提示词和数据素材以及最终结果和效果展示。现场多位高校教师带来了高分实战案例：《AI赋能论文格式审查：一个智能批注Skill的诞生》。针对高校教师经常在论文修改中碰到的版式规范繁杂带来的人工核查耗时等问题，老师们依托平台，将论文格式标准转化为
人工智能驱动《传播符号学》教学创新实践
01基本信息专业名称：国际新闻与传播案例名称：人工智能赋能《传播符号学》课程教学改革与实践案例案例简介：本案例面向新闻传播学专业核心课程《传播符号学》，立足新文科建设与高等教育数字化转型战略，针对传统教学中理论抽象难懂、案例脱离前沿、实践应用薄弱、评价方式单一等痛点，将人工智能技术深度融入课程教学全流程，构建“理论讲授、符号拆解、AI工具赋能、实战创作、智能评价”五位一体的混合式教学新模式。通过AI图像识别、AI文本分析、AI符号生成、智能舆情分析、跨文化符号对比等策略，实现符号理论可视化、案例教学前沿化
AI 入校引争议：是助学利器还是作弊温床？家长如何破局
近年来，众多家长敏锐地察觉到，孩子的教材、课堂教学乃至课后评估，已无处不在地融合了 AI 技术。自今年起，人工智能被正式纳入中小学课程体系，教师利用 AI 辅助备课与授课，单元测试及阶段性学业评价也逐步接入智能化系统。这本应是助力减负、提升学习效率的创新工具，然而落入寻常百姓家后，却成了无数父母的心病。翻开家长群，十条育儿抱怨中，七八条都聚焦于同一痛点：孩子暗中利用 AI 搜题完成作业，无需动脑思考，复制粘贴即可获取答案，家长苦心培养的思维习惯，正被人工智能悄然侵蚀。笔者身边一位小学四年级学生的母亲曾向我
AI 赋能教育：小学跨学科资源开发的新策略
黄松华 江苏省常州市新北区教育管理服务中心跨学科学习资源开发面临的现实挑战生成式 AI 在跨学科学习资源开发中的应用现状生成式 AI 助力小学跨学科学习资源开发的核心原则生成式 AI 驱动小学跨学科学习资源开发的实施策略结语与反思生成式人工智能为小学跨学科学习的资源构建开辟了崭新途径。实践证明，该技术能够创设情境化素材、供给个性化学习内容、辅助可视化创作表达以及落实过程性评价反思。然而，若过度依赖生成式 AI，可能导致学生丧失主动思考能力，进而削弱其主体地位。因此，生成式人工智能无法取代教师，唯有将技术优
人工智能驱动智慧课程设计与实践应用研修班
人工智能驱动智慧课程设计与实践应用研修班各高等院校：为积极响应习近平总书记关于教育的重要讲话精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》相关要求，顺应人工智能技术蓬勃发展态势，高等教育正从数字化转型期迈向智慧教育新阶段。教育部将大力推进人工智能等现代信息技术与教育教学的深度融合，加快推进人工智能赋能教学资源开发、教学设计优化、教学实施改进、教学评价改革、科学研究创新的各项举措，致力于构建数据驱动、人机协同、跨界融合的人工智能支撑高等教育人才培养的全新生态，我单位特举办“人工智能驱动智慧课程设
AI赋能教育新生态：机遇与挑战并存
人工智能重构校园格局，学术诚信面临新考验，过度依赖AI或削弱人类能力，国际教育巨头致力于构筑人文防线，教育变革与信任体系迎来双重升级。1教育部携手体育总局征集智慧体育应用案例，着力推进智慧校园体育综合体系建设。2据中国教育报载，有教师发现学生借助AI完成写作任务，需要投入更多精力指导学生辨别AI输出的单一价值观导向。3TIB博客研讨会深入研讨AI在成人教育领域的道德规范与实践路径。4林永义教授撰文回忆2007年从英伦赴苏城，投身西交利物浦大学这一中西合璧教育试验的亲历过程。5《纽约客》杂志专题分析AI生成
附属医院举办 AI 教学讲座，智慧引擎驱动医教协同
为全面深化医教协同创新机制，加速医学教育数字化进程，全力备战临床医学专业认证。近期，附属医院成功举办了 AI 赋能教学专题研讨会。此次培训特别邀请上海梦之路数字科技有限公司产品专家第五鹏博莅临授课，全院各科室教学秘书齐聚一堂，共同探寻人工智能技术在临床教学领域的创新应用之道。本次研讨紧扣人工智能与临床教学的深度耦合，旨在助力教学秘书精通智慧教学工具的使用技巧，增强信息化教学管理效能，从而为后续临床教师全员轮训夯实基础，促使医教协同工作向纵深发展。会议期间，主讲人围绕 AI 驱动医学教育的核心机理、智慧教学
AI 助力音乐教学——丰泽区高中音乐学科专题研讨圆满举行
为紧跟教育数字化变革潮流，推动人工智能与中学音乐课堂的深度融合，全面提升全区高中音乐教师的数字化教学实践能力，优化课堂教学效果，5月29日上午，丰泽区高中音乐学科AI赋能教学专题研讨活动在北附中学成功开展。全区各中学高中音乐教师及区级专项课题组成员齐聚一堂，共同参与此次研讨。本次活动由北附中学马嘉老师主讲。活动紧扣中小学音乐日常教学真实场景，围绕AI备课、智能制谱、课堂互动、教研软件操作四大实用模块展开沉浸式教学分享。在AI课件制作实操环节，马嘉老师聚焦音乐教学核心需求，现场演示了AI智能记谱、原创旋律编
美中AI基地暑期研学续章：五大王牌场馆重磅揭晓
为持续推动青少年科创启蒙，培育面向未来的科技栋梁，美中AI产学研基地2026年暑期科技研学活动迎来第三波高潮。本期将深度揭秘最后5座压轴场馆的详情。所有场馆均延续前两期的高标准建设，依托行业领军企业与顶尖高校的核心技术与教学资源，分龄段为学子提供沉浸式、系统化的科创学习与实践体验。AI通识与编程教室是基地开展科普与编程教学的主阵地，旨在“普及AI知识、塑造编程思维”，聚焦提升青少年的数字素养与逻辑能力，构建系统化、分阶式的教学平台。教室配置专业编程设备、AI科普教具、Scratch与Python等主流软件
AI赋能写作教学 智慧教研促成长
智慧搭桥助力素养提升夏日研学路，教研促成长。为深化习作教学创新实践，解决学生写作中遇到的思路受限、表达平淡、下笔艰难等实际问题，成都市青白江区弥牟小学校语文教研组成功举办了人工智能在四年级写作指导中的专题讲座，全校语文教师均参与了此次研讨交流。活动伊始，校园诗词大会负责人王老师进行了专项介绍。王老师根据弥牟小学的实际情况，从政策背景、奖项设置、比赛流程、关键要点等方面对大会做了系统阐述，确定了各班级的推进时间表与具体要求。介绍结束后，四年级教研组长张晗老师进行了人工智能赋能写作教学专题分享，张老师依据小学
2026 AI 通识教改大会亮点前瞻与行程揭秘
距离"2026 计算机与人工智能通识课程教学改革交流会"开幕仅剩 3 天！本次盛会由全国人工智能通识教育产教融合共同体、河南省高等学校计算机教育研究会基础教育委员会及河南省人工智能学会人工智能通识教育专委会共同主办，定于 6 月 5 日至 6 日在郑州信息科技职业学院隆重召开。8 位来自高校与企业的权威专家将带来 8 场精彩报告。今天，我们提前为您揭晓大会的 8 大核心亮点。此外，强烈建议参会教师携带笔记本电脑，现场将免费安装并体验国产“小龙虾”系统！助您的工作与学习效率实现倍增！大会完整
人工智能赋能教育与师资成长：通用大模型打造教学新形态
人REN工GONG智ZHI能NENG探寻智能技术的无尽潜力启迪未来智慧国家级平台迎来全新升级核心痛点智能工具的获取方法广大师生可统一登录国家智慧教育公共服务平台或其移动端应用→选择“AI专区”模块→点击进入“AI试验场”→浏览查看更多选项→滑动至页面底部的“人工智能教学公共服务开放应用专区”→进入应用专区→即可体验通用大模型智能工具助力解决实际难题国家智慧教育公共服务平台（含移动端）中各类通用大模型的核心用途如下所述。接下来让我们一一了解。1. 深度求索DeepSeek是由深度求索研发的大语言模型。在教学
AI技术赋能思政教育：三大智能教学工具实战指南
前言：伴随智能技术与教育领域的深度融合，人工智能正加速融入中小学日常教学。针对思政课中概念抽象、互动性弱以及难以实现差异化教学等难题，各类智能辅助工具提供了有效的解决思路。在近期的教研交流活动中，资深一线教师总结了三大类常见AI教学工具的应用逻辑、操作手法及注意事项，内容实用，建议老师们直接收藏备用！一、宏观背景：AI助力思政教学成为必然趋势。多部委出台的相关行动计划指出，要开发思政大模型、构建沉浸式教学场景。人工智能已从课堂的“点缀”转变为备课、授课、评价全流程的必备助手。然而，思政学科具有理论严密、导
AI技术应用专业介绍
人工智能技术应用专业一、专业基本信息专业代码：510209专业名称：人工智能技术应用基本学习年限：三年专业招生咨询群：789319333（QQ群号）二、专业亮点学校于2019年成为教育部学校规划建设发展中心"AI+智慧学习"共建人工智能学院项目试点院校，同年内正式成立人工智能学院。2020年新增设人工智能技术应用专业，并于2021年开始正式招生。所属现代信息技术专业群为国家"双高计划"重点建设项目、国家骨干校重点建设专业群、山东省优质高等职业院校一流专业建设项目，先后获得山东省高职院校品牌专业群、山东省高