苏教版五年级信息科技：机器学习算法入门教学方案
人工智能单元《走进机器学习算法1》教学目标：（一）信息意识能够辨识生活中应用有监督与无监督学习的案例，辨析两者核心区别。体会机器学习在日常生活里的广泛渗透，建立“技术源于生活、服务生活”的观念，点燃对人工智能探索的热情。（二）计算思维掌握有监督学习“需标注、有标准、模仿学”的逻辑，简述其“输入标注数据→习得规律→判定新物”的流程。领悟无监督学习“无标注、无标准、自归类”的机制，解析“输入原始数据→挖掘共性→自动分组”的思维路径。通过对比分析，归纳两种方式的异同，锻炼初步的逻辑梳理与总结能力。（三）数字化学
AI赋能教育：在线教师月入十万的秘密
还在重复传统教学模式吗？还在为批改作业疲惫不堪吗？智推老师告诉你，AI教育时代已经到来，教师角色正在发生根本性转变，从知识传授者升级为学习引导者，月入十万不再是梦想。2025年，AI正深度重塑教育行业。个性化教学、智能批改、知识答疑、学习规划，AI让教育更加高效和个性化。小红书AI教育相关内容月搜索量超过8000万次，教师和家长都在积极拥抱AI教育。AI教育的最大价值是将教师从重复性工作中解放，专注于高价值教学服务。过去教师80%时间用于批改作业、答疑解惑，现在AI承担这些基础工作，教师可以全力投入个性化
大渡口区AI赋能教师发展项目成果显著
当人工智能走进校园，不是冰冷的技术展示，而是真正走进课堂、走进教学、走进每一位老师的日常。近日，"国培计划（2025）"——重庆市（大渡口区）人工智能赋能教师发展项目圆满结业。一年来，大渡口区以"任务驱动、成果导向、应用为王"为总思路，构建"134N"实施体系，探索出"三层五用"区域研修模式，推动人工智能与教育教学深度融合，交出了一份沉甸甸的"成绩单"。制度先行：构建区域AI教育新生态AI要落地，制度先铺路。大渡口区率先出台《教育数字化转型升级五年规划纲要（2026—2030年）》及配套实施方案，聚焦"教
智启未来：AI 重塑教育新生态
人工智能（简称 AI）作为模拟并拓展人类智慧的前沿科技，正以雷霆之势席卷千行百业。深耕育人根本的教育界，也正经历一场打破常规、直指未来的深刻革命。这场变革冲破了僵化的教学框架、单调的学习途径以及滞后的评估机制，重构了教与学的全新图景，推动教育从标准化迈向个性化、从低效转向精准、从经验驱动升级为智慧引领，为新时代教育的高质量发展注入了强劲的科创活力。传统教育模式受限于先天不足。长久以来，课堂固守统一进度、固定范式及同质内容，教师采取“批量生产”式的授课，难以顾及每位学生的认知底色、节奏差异及特长兴趣。加之备
智能体育进校园，AI助力孩子动起来
“AI体育”设备搬进校园（罗伟良/摄）南城这所学校将“智能体育”设备引入校园学生们的课间运动热情被全面激发🔥！AI体锻机前排起长队田径场上不断有人挑战50米跑体育馆里的多功能AI测试站成了学生们争相体验的新场所当学校变成“智能”校园每个角落都充满孩子们的欢声笑语“人工智能+教育”深度融合（罗伟良/摄）“AI体育”设备如何使用？它给校园带来哪些新变化？一起走进南城学校看看01 课间变身“游戏场”🤖AI设备让校园运动“热”起来“人工智能+教育”深度融合（罗伟良/摄）下课铃一响，校园里瞬间热闹起来：教学楼架空层
京晋携手AI教育・共探教学新路径
五月京城，生机盎然；京晋联动，智慧共融。2026年5月12日，“AI联动京晋·同课异构共融——京晋校际对口合作项目阶段性成果展示”活动在北京市第八十中学睿德分校成功举办。活动围绕AI赋能教育实践，系统梳理合作经验、集中呈现教学成果、共享优质资源，进一步激发两地师生探索未来教育的内生动力。北京师范大学教育学部人工智能教育实验室研究员程接力教授、八十睿德学校特聘指导专家张恒梅老师、山西省长治市潞城区教育局三级主任科员郭鑫主任、潞城区教育局区教学研究中心李瑞鲜主任、潞城区教育局思政工作负责人米志岗主任、潞城区教
智慧引领教研创新，滴水穿石铸就卓越|AI赋能教学实践纪实
5月17日晚，学生发展中心冯振主任主持召开会议，“AI赋能重塑教研新生态”分享报告会在图书馆报告厅顺利举行。01AI赋能 智备智研李亚洲副校长全面阐述了AI时代教师备课的核心方法，涵盖资源挖掘与分层设计，为教学工作注入智能化力量。四位教师分享AI备课经验：薛莹莹通过《井冈翠竹》展示AI作为“资源挖掘器”与“思维训练工具”的应用；李政介绍“双循环”教学的精准配合及课堂观察表优化；孙萍丽借助AI深度分析学情，推进单元整体教学；严银妹打造德育智能体系，破解心理辅导困境。周斌主任随后明确AI教研规范：每周固定2小
AI技术赋能教育，校企携手共育英才
深化产教融合，赋能AI实战——网络工程专业“ICT精英孵化营”系列活动之AI技术应用沙龙圆满举行2026年5月15日下午，网络工程教研室与星海创新工作室在智C405办公室举办"AI技术应用沙龙"活动。本次沙龙以"AI技术培训·项目实践·开源成果·产品孵化"为主题，聚焦人工智能技术在校园场景中的实际应用与前沿探索，网络工程教研室全体教师与工作室学生代表参加了此次活动。沙龙伊始，华为公司卢总受邀担任主讲嘉宾，从宏观视角全面介绍了星海创新工作室的发展现状与核心工作方向。卢总指出，星海创新工作室始终以技术实践和A
重磅发布！中小学人工智能通识教育系列资源亮相
5月12日，2026世界数字教育大会基础教育平行会议在杭州召开。会议聚焦“智慧育苗·生态焕新：人工智能重构基础教育新样态”。近年来，教育部积极落实国家人工智能发展战略，把提升师生数字素养与AI素养作为推动基础教育高质量发展的关键举措，系统规划并统筹推进中小学人工智能教育资源建设，通过汇聚高校学术资源、一线教学实践经验及企业技术优势，逐步构建覆盖全学段、多场景的优质内容体系。会议面向全球重磅推出《人工智能通识教育讲义》与《人工智能通识教育十讲百问系列课程》两大核心资源，积极展示中国在人工智能基础教育领域的实
AI驱动体育教学创新模式
AI驱动体育教学新模式“智启课堂”在线教研5月15日武进区中小学体育与健康学科“智启课堂——学科分享”线上教研活动通过希沃学苑平台顺利举行活动吸引常州市各中小学及高职学校的专、兼职体育教师广泛参与同时得到兄弟省市体育教育同仁的云端关注形成跨区域、跨学段的智慧体育教研共同体来自李公朴小学、星辰实验学校、湖塘桥第二实验小学、前黄实验高级中学、清英外国语学校、人民路小学的6位骨干教师，围绕“AI赋能体育教学”主题，分享了涵盖小学至高中全学段的智慧体育创新课例，为区域乃至更广范围的体育教育数字化转型提供了实践样本
AI赋能教学却难以触及真实的儿童
1学习在窗外，他人是老师，世界是教材。2作者 |顾远出处 |弘慧教育基金会
AI教育冲击下的教师挑战与应对
备课不动脑，教学设计能力退化老师直接复制 AI 教案、课件、练习题，不再自己研究教材、梳理重难点、设计课堂逻辑，时间久了不会独立备课、不会拆解知识点，离开 AI 就不会上课。讲课依赖 AI 话术，临场应变变差AI 话术标准化，老师照着念，慢慢丧失课堂即兴发挥、观察学生表情、随机答疑、控场能力，遇到学生突发提问、调皮捣乱，反应迟钝。批改作业丧失判断力AI 自动批改客观题、作文评语、错题分析，老师长期不亲自批改，看不懂学生真实薄弱点、看不出字迹习惯、看不出学习态度问题，只会看 AI 报告，对学生学情感知越来越
AI技术驱动数学创新教学 名师示范引领专业成长
在积极探寻初中数学教学新模式、充分发挥名师工作室示范引领辐射作用的背景下，2026年5月8日，南平市王国芳名师工作室在浦城县水北街中学开展集中研训与送培送教活动。本次活动以“初中数学教学新路径探索——AI技术赋能视角”为主题，重点研讨几何教学改革。浦城县教师进修学校校长王大友到场指导，王国芳名师工作室成员、浦城县数学骨干教师及水北街中学数学教师参加活动。02名师送教王国芳名师工作室主持人、浦城一中正高级教师王国芳呈现了《解锁直线两大密码：相交与平行》示范课。王老师运用数字人与几何画板动态演示技术，融入AI
梁凯文携AI教学亮相全国教研盛会
喜讯传来5月17日，梧州市新兴小学梁凯文老师作为广西代表，在2026年春季“前沿课堂”全国小学语文教学研讨活动中，以最年轻授课者的身份与全国小语界专家同台切磋。课堂上，他首秀AI听说课堂技术赋能教学，赢得了在场专家与老师们的一致好评。感谢梁凯文老师为长洲教育增光添彩！为他在教学技艺、钻研精神及AI技术运用上的高超水平点赞。
AI批改让作文指导更轻松
每次批阅学生作文时，内心总会涌起一种压力感——难以预测这些表达能力尚需提升的孩子们又会交出怎样的作品？批阅初稿时，面对同一个作文题目，我竟写了16篇范文示例。学生们畏惧写作，而作为他们的指导者，我更害怕批改，同一篇作文还要批阅两轮（一次草稿，一次誊写）！同事曾向我推荐过一款实用的应用，据说用它批改作文高效便捷，无需耗费大量精力。只是需要开通会员，非会员每日仅能批改3篇。试用过一次后，便搁置了。最近，我发现借助deepseek同样能够批改学生作文。将孩子的作文拍照上传，明确修改要求，很快，deepseek就