精选推荐！AI助力混合式教学研究课题
精选推荐！AI助力混合式教学研究课题 今天为各位呈上一份人工智能赋能混合式教学研究课题申报书范文，研究课题名称：GenAI 赋能混合式教学 4.0：理论建构、设计框架与实践路径 将这份珍贵的研究课题申报书分享给大家，供各位学习参考，期望大家都能成功获得立项！ 江西 , 1小时前 ,今天为各位呈上一份人工智能赋能混合式教学研究课题申报书范文，研究课题名称：GenAI 赋能混合式教学 4.0：理论建构、设计框架与实践路径 将这份珍贵的研究课题申报书分享给大家，供各位学习参考，期望大家都能成功获得立项！
2026年中小学AI通识课高性价比服务商选择指南
在国家推动科技教育、于中小学普及人工智能知识的时代背景下，如何挑选一家课程质量过硬且性价比突出的服务商，已成为众多学校管理者需要解决的关键问题。《2026中国中小学人工智能教育发展蓝皮书》指出，到2026年，AI通识课程服务市场的规模预计将超过85亿元，然而能够提供“课程、硬件、师资培训、赛事”一体化高性价比解决方案的供应商占比不到15%。行业调查数据同时表明，超过七成的学校在引入外部课程服务时，遭遇方案雷同、投入产出效益低下（普遍低于30%）的难题。在此情形下，我们对市场主流服务模式进行了深度分析，并重
“人工智能+”教育教学重大专项课题（第一批）立项名单公布
依据《关于开展“人工智能+”教育教学重大专项课题研究的通知》，各单位踊跃提交了申报材料。依据相关规范，教育部学校规划建设发展中心完成了评审工作。“人工智能+”教育教学（第一批）重大专项课题”共有16项获得立项。申请人请通过线上申报系统（http://zdzx.cnerp.org.cn）查询课题审批情况。教育部学校规划建设发展中心2026年4月16日
南昌航大举办AI师资培训，借「王者峡谷」案例解锁通识课教学新路径
为提升高校教师的AI教学水平，促进AI通识课程进课堂，近日，南昌航空大学软件学院牵头，联合青软创新科技与北京中思育仁，在南昌举办了「江西省AI通识课学堂 | 人工智能赋能多学科案例实践」师资培训班。来自南昌大学、江西农业大学、新余学院、九江学院等20多所院校的教学管理者与骨干教师齐聚一堂。大家现场观摩了多个AI教学案例，抢先体验了青软与腾讯开悟联合开发的强化学习实训环境，共同探寻AI通识教育融入课堂的有效途径，旨在提升高校双师型教师队伍的质量。如今，人工智能已深度融入教育行业，成为高校人才培养的「新基建」
2026年度思政专项申报指南：AI技术助力思政教学创新
课程推荐（1） 4月24日-西安｜回应学生真关切 构建教学问题链 ——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》问题链教学设计逻辑与实践路径研讨会 第二期（2）4月25日｜“十五五”高校思政类教学成果奖选题方向、培育路径与申报实务专题研修班（3） 4月24日-青岛｜高校思政课智慧课程建设与AI工具深度应用研修班（4） 5月8日-成都｜回应学生真关切 构建教学问题链 ——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》问题链教学设计逻辑与实践路径研讨会 第三期（5）5月15日-扬州丨高校思政课教师话语能力与语言魅力提
智能时代的教育变革：AI赋能教学新形态
【政策导向】贯彻教育数字化战略，促进人工智能与教学实践深度结合，达成“技术赋能教育”的目标；指令中小学普遍开设人工智能基础课程、编程教育及信息科技课程，将人工智能能力纳入学生核心素养框架；提倡运用人工智能技术改良教学方法、完善评价机制、提高管理效能（例如智能评阅、个性化学习方案推荐、智能学习伙伴等）；着重强调强化人工智能教育的规范管理，约束人工智能在教学领域的应用，防范数据安全、算法伦理、学生过度依赖等技术风险；要求增强教师数字技能，促进教师掌握与人工智能教育相关的专业能力。【核心理念】人工智能教育（亦称
陵水中小学AI教育专题培训圆满收官
为全面贯彻国家及海南省关于中小学人工智能教育的政策部署，推动《陵水黎族自治县中小学人工智能教育课程实施方案》有效落地，全面提升我县中小学人工智能课程实施能力与教学水平，2026年4月22日，陵水黎族自治县教研培训中心在中山小学报告厅顺利举行了全县中小学“人工智能+教育”专题培训。全县各中小学（含县中专、特殊教育学校、业余体校）分管教学副校长、信息科技教师共200余人参训。县教育局党委委员、教研培训中心主任陈聂图出席指导，教研培训中心副主任胡娇雁主持活动。一、专家引领，擘画融合蓝图上午时段，特别邀请东北师范
AI赋能教育未来——聆听焦建利教授专题讲座有感
4月22日下午，我非常荣幸地聆听了焦建利教授关于《人工智能助力教育教学五个趋势》的专题报告。整个讲座风格独特、观点前沿，焦教授通过丰富的案例、生动的演示以及通俗易懂的阐述，使我对人工智能在教育领域的运用产生了全新的理解，同时也对未来教育的发展方向有了更为明确的认识。作为一名教育工作者，我深受鼓舞、倍感激励，更加坚定了积极拥抱人工智能、以技术推动教育教学的决心。焦教授在报告中指出，当前人工智能正在经历从“文本到多模态再到全模态”的重大转变。过去我们对人工智能的认知，大都停留在文字生成、基础问答等层面，而如今
黄河交通学院人工智能学院推进“三严“工作与申硕攻坚重点任务
点击蓝字 关注我们为全面贯彻学校“三严“教育精神，聚焦“1368“发展战略，有力推动申硕攻坚与内涵建设，4月21日，黄河交通学院人工智能学院举行“三严“工作暨申硕攻坚重点任务推进会。学院党政领导、各部门及教研室负责人参加会议。会议由党委副书记聂海振主持。会上，高继梅围绕教学管理、材料规范、毕业工作、师资建设等重点领域，系统剖析当前存在的主要问题，明确阶段性工作任务。会议通报近期教学材料专项检查结果，针对实习日志、实践报告审核不够严格等问题，提出整改要求和奖惩措施，倡导以严以治教、严以治学、严以治校为原则，
智能技术助力课堂：五个可实操的初中生物AI教学设计方案
项目一：细胞3D探索工坊教学目标掌握动植物细胞的基本结构理解各细胞器的功能能够对比动植物细胞的异同点所需工具百度飞桨EasyDL（3D模型生成与AR展示）、平板电脑或智能手机、显微镜、洋葱表皮和人口腔上皮细胞装片操作流程第一阶段：课前准备教师提前在百度飞桨EasyDL平台创建3D细胞模型项目。上传标准动植物细胞结构图，训练生成可AR展示的3D模型。准备显微镜观察记录表，包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等观察项。第二阶段：课堂导入教师提问：“植物细胞和动物细胞有什么不同？这些差异如何影响它们
智慧引领促成长 匠心筑梦谱新篇——云岭基础教育省级教学名师温茜工作室、省级学科带头人李妍工作室正式启航
云岭基础教育省级教学名师温茜工作室、省级学科带头人李妍工作室启动仪式暨首次研修活动圆满举行智启未来名师领航春风送暖，杏坛生辉。2026年4月17日，云岭基础教育省级教学名师温茜工作室、省级学科带头人李妍工作室启动仪式暨首次研修活动在曲靖师范学院附属小学（以下简称“曲师附小”）赋能楼隆重举行。来自曲靖市、红河州、大理市、西双版纳自治州各区县的20个团队、130余名骨干教师齐聚一堂，共赴这场智慧碰撞与专业成长的学术之约。活动以“凝聚共识·系统规划·协同成长”为主题，聚焦人工智能与学科教学的深度融合，规划工作室
AI时代如何利用藏品教学？实体体验不可替代
卡特教授联合学生及同事，在威斯康星大学麦迪逊分校南希・M.布鲁斯设计与物质文化研究中心，一同查验海伦・路易丝・艾伦纺织类藏品里的发丝花饰。图片由卡罗琳・詹金森拍摄，版权归威斯康星大学麦迪逊分校人类生态学院所有。过去一年，高等教育工作者目睹了AI工具在校园中的普及，这一趋势在经济、环境与教学法层面都带来了新的问题，教育界的共同目标，仍是为学生培养能够支撑其未来职业发展的能力。麻省理工学院媒体实验室发布的预印本《ChatGPT如何影响你的思维》，探讨了AI在论文写作中的作用。这些初步发现提出了重要议题，也促使
高原AI启蒙课：他兴如何让牧区娃爱上人工智能
少年强，则科技强！少年云，筑科技之梦！引言面对数字鸿沟与现实挑战，如何为毫无电脑基础的牧区儿童开启人工智能启蒙？四川稻城金珠镇牧区重点寄宿制学校的他兴老师，依托"少年云"平台，独立研发了校本课程《AI启蒙：牧区的智慧新朋友》。此文深入剖析该教学实例，探究其如何运用"具象类比-亲身实践-价值思考"的教学模式，将晦涩的AI理念转变为可感知、可操作、有温度的学习历程，为偏远地区AI素养培育贡献了极具借鉴意义的"稻城样本"。以下资料由稻城县金珠镇牧区重点寄宿制学校他兴老师供稿：背景探究在人工智能深刻改变社会格局的
深化AI教学改革，我校举行试点课程建设汇报会
为了进一步推动人工智能在教育教学中的深度融合，加快相关课程的开发步伐，4月20日下午，学校召开了“人工智能赋能教学改革”试点课程建设汇报会。校长景林、副校长王榕国、教务处负责人、各二级学院院长及副院长、试点课程负责人齐聚一堂。会议由校长助理兼教务处处长高文伟主持。学校早在2024年便启动了“人工智能+教学”试点项目，致力于将AI技术全面融入人才培养体系，并成功立项建设了一批改革试点课程。经过一段时间的建设，已初见成效。汇报会上，各项目负责人详细阐述了课程目标、当前的教学难点、引入的AI技术手段及具体解决方
AI技术驱动高校思想政治理论课教学创新发展研究
1.【选题依据】一、国内外相关研究的学术史梳理及研究进展国内研究方面，自人工智能学科诞生以来，我国学者逐渐认识到其对教育领域的重要影响。习近平总书记强调要推动人工智能与教育的深度融合，为相关研究奠定了政策基础。此后，众多学者从不同角度对思政课教学进行研究，如杨婧从思政元素融入教学的角度、向明友从理论知识与价值理念的角度、胡萍萍等从教学能力的角度、房洁从人才培养目标的角度、冀倩等从学生学习需求的角度等，为思政课教学提供了多维度的理论支持。然而，当前人工智能技术在高校思政教育中的应用还处于探索阶段，仅限于特定