海亮 AI 学习中心落户宁波鄞州，开启少儿智能教育新篇章
当人工智能从未来愿景融入日常点滴，AI 素养已然成为孩童必备的核心竞争力，更是决胜升学、强化能力与擘画未来的坚实基石。紧随 AI 教育热潮，值此幻码星球成立八周年之机，海亮 AI 学习中心幻码星球宁波鄞州分校隆重启幕！凭借海亮教育三十载的深厚办学底蕴，课程体系专为 4 至 16 岁青少年定制，秉持“学 AI，用 AI 学”的核心理念，助力学子系统搭建人工智能知识架构，让宁波孩童对接前沿 AI 教育，以科技驱动成长。海亮 AI 学习中心幻码星球宁波校区地段优越、交通便利，地处万象汇、印象城及宝龙广场三大商圈
AI技术给教育带来的深远影响
甘肃•会宁 AI技术给教育领域带来的思考是多维度的： 教育导向的转型 从单纯知识灌输转向核心素养培育：AI能够瞬间获取并呈现海量信息，教学重点应放在锻炼学生的批判性思维、创新力以及解决复杂问题的能力上，使其能从容应对变幻莫测的未来。 重视人文精神与价值观念：AI无法取代人类独有的情感、道德观念，教育体系应强化人文课程，培育具备责任感、同理心及道德判断力的个体。 教学模式革新催生了个性化教育：借助数据分析，AI能为学生量身定制学习路径，适配不同学生的学习节奏与兴趣，真正实现“因材施教”。 教师身份的演变：教
AI引领 智汇课堂|2026湖南“人工智能与科学融合”教学研讨盛会邀您共鉴
借AI之翼，以课堂为舞台我们在探索中揭示科学真谛于技术间发现教育新曙光使智能深度融入教学让创新照亮课堂一、活动主题：AI赋能 智创课堂——人工智能与科学融合课堂教学观摩研讨会二、时间地点：时间：2026年6月11日（星期四）14:00—17:10地点：长沙市实验小学北校区五楼报告厅三、活动安排：时间环节内容14:00—14:20签到入场参会人员签到，领取会议资料14:20—14:28暖场节目机器人舞蹈、编程展演14:28—14:36领导致辞长沙市实验小学教育集团总校长致辞14:40—15:20展示课一李嘉
青软携手宝德发布AI教育一体机，构建实训新生态
6月5日，以「算无疆·智共融·赢未来」为题的2026宝德计算数智生态大会在深圳隆重举办。青软集团作为关键合作伙伴受邀参会，集团CEO郭晓丹出席活动并参与发布仪式，与宝德计算共同推出「宝德-青软昇腾人工智能教育实训一体机」。活动现场，青软集团展示了基于昇腾技术构建的全栈教育实训解决方案及全新教学产品，通过涵盖算力分配、虚拟化管理至自动评测的全流程演示，为高等院校提供切实可行的AI人才培养新模式。本次大会汇集产业界、学术界及供应链生态伙伴，围绕AI大模型、智能体、存算一体等前沿技术方向和实际应用，全面展现国产
智慧教育云平台 | 校园AI数字化转型方案
AI智能云机房教学 · 实训 · 竞赛 · AI探索本地无主机 /无需部署服务器云上强劲性能 / 原生AI驱动智能运维管控 / 多场景一键切换架构总览优势对比核心功能多镜像管理一键分发教师机环境支持一键分发至学生机，软件部署、版本更新高效同步。一键切换支持考试、分段教学等不同场景的镜像快速切换和还原。多个镜像可为不同专业创建独立镜像，互不干扰，开机勾选对应专业的镜像，等于拥有多个专属机房。智慧课堂教学工具屏幕广播、学生演示、远程协助、文件分发等丰富功能，让课堂更生动。课堂管理一键开机、一键下课、上网管控、
AI驱动高校专业变革新路径
党的二十大明确提出"教育、科技、人才"三位一体的发展战略，将高校置于国家创新体系的核心枢纽位置。而在这场系统性变革中，人工智能（AI）不再只是技术工具，而是推动高校学科专业体系重构的底层引擎。过去，高校专业设置多以学科门类为界、多年不变；如今，面对产业快速迭代、复合型人才缺口持续扩大的现实，传统"静态专业"模式已显疲态。取而代之的，是一种能感知产业脉搏、自我更新、跨界融合的"动态专业"新范式。2026年4月，《"人工智能+教育"行动计划》正式出台，标志着我国高等教育迈入以AI为驱动力的专业建设新阶段。高校
当AI闯入教室，老教师们如何应对
县里那所中学上个月刚换了新装备。六十五寸的触控大屏，网络连接、无线投屏、智能批改作业一应俱全。装设备的工人说"跟玩手机一样简单"，老张却想，我那手机也就打个电话发个短信。他从事语文教学整整十七年。粉笔字是他的看家本领，整块黑板的行楷字体，学生们个个称赞。可现在呢？黑板拆了，电子白板上了。这课让他怎么教？这是真实发生的事情。不是笑话。今年四月，多个部门联合发布了《人工智能+教育行动计划》。核心意思很明确：数字化教学要全面铺开，教师必须跟上节奏。跟上节奏。这个说法很有意思。言外之意就是你跟不上，是你自己的问题
我院MBA教师亮相AI教学创新论坛
5月30日，"AI时代案例教学与开发论坛"在清华大学经济管理学院圆满落幕。我院MBA教育中心赵莉、潘伟强两位教师应邀参与此次盛会，与全国60余所院校的80余名专家学者、教学一线人员及业界专家齐聚一堂，共同研讨AI时代下案例教学与开发的革新之道。此次论坛在全國工商管理专业学位研究生教育指导委员会支持下，由清华大学经济管理学院承办。会议邀请了清华、北大、人大、上交大等著名学府的权威专家，就生成式AI对传统案例教学模式的挑战与转型、AI助力课堂教学的实施策略等核心议题进行深入研讨与经验分享。此次
北邮校长徐坤谈AI赋能教育变革 推动数字化转型
6月4日下午，第十四届全国政协委员、提案委员会委员，北京邮电大学党委副书记、校长徐坤受邀莅临我校，就“人工智能赋能教育变革”进行专题分享。报告会由校党委书记兰勇主持，全体校领导、中层干部、各学院专业负责人及教师代表、相关职能部门工作人员齐聚一堂，共同聆听。徐坤紧扣“人工智能赋能教育变革”这一主题，以“新动力、新形势、新实践、新思考”为切入点，深入剖析了人工智能赋能教育的创新根基、基本认知、北邮的实践探索及未来蓝图。他回顾了AI的发展历程与成就，指出其拥有深度交互理解、强大内容生成、自主决策、大数据驱动学习
AI时代仍需读书？别轻信否定教育的言论
近日，高考临近。每到此时，网络上总会浮现一些似曾相识的观点。我认为这些观点颇具误导性。因为它们都过于简化了问题。高考固然无法决定人的一生。但若全盘否定其价值，则显得过于轻率。高考并非万能。你不能期待仅凭一纸成绩就直达成功终点。然而很多时候，当他人持有王牌时，你若无相应筹码便难以抗衡。即便手中只握有一对普通牌型，至少也能为局面带来转机。我最反对的一种说法是：这种观点初听颇为新颖。因为它将“读书”定义得过于狭隘。仿佛读书仅限于应试。仅限于获取学历。仅限于毕业后谋求职位。如果仅以此视角审视，自然可以说学历的价值
AI赋能教学新范式，苍南县“玉苍智研”活动圆满落幕
为贯彻温州市及苍南县相关会议精神，深化AI与学科教学融合，6月5日下午，“玉苍智研・AI 之夏”苍南县AI课堂应用研讨暨世外苍实首期成果展示活动，在上海世外教育附属苍南县新区实验学校顺利举办。苍南县教育局、教师发展中心及世外教育相关领导和专家，与全县各初中校长、分管领导、教研组长及语数英科社五大学科骨干齐聚一堂，共同探索AI赋能高质量课堂的新模式。部分本地及世外学校教师通过线上参与活动。本次活动在县教育局及世外教育集团的指导下，由县教师发展中心主办，上海世外附属苍南县新区实验学校承办，上海世外智慧教育科技
孩子何时开启AI之旅？分龄学习指南全解析
读完本文，你将掌握三个不同阶段如何引导孩子接触人工智能——重点不在于‘学或不学’，而在于‘如何避坑高效学’。金句：‘这个年纪的孩子，无需深究神经网络原理，但需明白‘机器能听懂人话’’。此阶段儿童处于皮亚杰提出的‘前运算阶段’，思维以具体形象为主，抽象概念理解能力较弱。AI启蒙的关键并非‘编程技能’，而是建立对‘智能’的直观感知。1. 无代码编程游戏 利用积木、卡片等实物模拟‘指令-执行’逻辑。例如： - 用箭头卡片指挥机器人‘走迷宫’ - 用‘如果…就…’指令卡进行角色扮演 - 参考：英荔创造乐园《实物编
人工智能演进方向展望
人工智能演进方向展望 人工智能正以迅猛之势演进，并深度渗透至生活的各个角落。无论是职场办公、学术研究，还是医疗卫生、交通运输，AI 都在重塑世界的运作逻辑。 未来的 AI 将趋向更高阶的智能与定制化，拥有更卓越的学习及决策潜能。它不仅能助力人类提升效能，更能在剖析复杂难题、处理海量数据以及激发创意灵感等方面扮演关键角色。 与此同时，AI 与各大产业的深度耦合已成大势所趋，诸如智能制造、智慧医疗、无人驾驶及智能教育等板块，均处于高速发展期。未来社会，必将迈入人机协同共进的新纪元。 当然，伴随 AI 的腾飞，
AI技术融入课堂教学新路径 | 南宁二中跨学科融合课程实践纪实
AI技术赋能教学新探索跨学科融合课堂深耕实践南宁二中AI赋能教学·思政融合课展示活动纪实为积极探索学科融合科技教育的有效方式，推动新时代背景下教学改革深入发展，2026年6月2日下午，南宁市中小学科技教育专题教研活动（6月）在南宁市第二中学凤岭校区顺利举行。Part 01本次研讨活动由南宁市第二中学英语教研组负责人蓝卫华老师主持，来自玉林市、崇左市、凭祥市及广西各地高中教师百余人参加了此次交流。蓝老师强调，在新课程标准深入推进的形势下，跨学科教学已成为高中英语教学改革的重要方向。英语学科并非孤立语言工具，
AI浪潮下，幼教如何破局？专家给出关键答案
当幼儿园的小朋友玩起豆包比大人还“溜”，不少幼教工作者和家长的心情颇为复杂：既惊叹于孩子的学习潜力，又充满担忧——AI是否会导致孩子“脑腐”*？教师岗位是否会被替代？幼儿园究竟该不该引入AI？在近日闭幕的“芯耘教育公益2026首届教育者AI应用大会暨学前教育融合创新教育者大会”上，教育界专家们直面这些最“痛”的议题，给出了最“实”的解答。* 网络流行语，指个体因长期接触社交媒体、短视频等低质信息，导致认知功能下降、注意力分散、思维混乱等现象。该词最早见于1854年美国作家梭罗的《瓦尔登湖》，2024年被牛