教育部将启动教师发展国家行动 多措并举提升教师教书育人水平
9月4日，教育部举办新闻发布会，通报教师队伍建设最新进展。教育部教师工作司相关负责人透露，我国即将推行教师发展国家行动，主要聚焦精神引领、培育质量、均衡发展、关爱保障等关键领域持续发力。 近年来，教育部持续推动高素质教师队伍建设，广大教师在立德修身、敬业奉献、教书育人等方面展现出崭新气象。"面向教育强国建设战略目标，必须将教师队伍建设置于更为关键的位置，全面落实教师发展国家行动，推出更具实效性、创新性的举措，加快构建高质量教师培育体系，系统提升教师专业能力与育人水平。"教育部教师工作司相关负责人指出。 关
深耕少儿文化沃土，护航幼苗成长
值此央视《小喇叭》开播七十周年，习总书记致信祝贺，寄语少儿文艺工作者，为孩子们的茁壮成长指明了路径。 跨越时光的电波中，幼苗茁壮向阳。《小喇叭》作为新中国首个面向学龄前儿童的广播栏目，是孩子们快乐成长的乐园。七十载间，该栏目坚持讲好故事，守护了一代代孩子的童年记忆。 优质的故事能滋养心灵，播撒真善美的种子；优秀的作品能照亮前程，指引人生方向。少儿文艺工作者肩负着立德树人的重任，需紧扣时代脉搏，深耕文化沃土。通过创作孩子们喜闻乐见的佳作，寓教于乐，助其明理辨是非，为培育全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力
数字教育时代“AI+思政”育人价值、实践困境与改进策略
数字教育时代“AI+思政”育人价值、实践困境与改进策略作者简介依托移动互联网、大数据、超级计算、传感网络、脑科学等技术的共同推动，人工智能展现出“深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放、自主操控”等全新特点。库兹韦尔曾预言，随着人工智能的高速演进，“奇点将代表生物思想与现有技术的融合巅峰，人类将由此突破自身的生物束缚。”当前，人工智能借助大规模数据训练大模型，已可生成与原始数据相似却别具一格的文字、图像、音频、视频等多元内容，体现出数据体量庞大、创作形态多样、跨模态衔接自然、认知交互智能的鲜明特征，在教育
AI浪潮席卷校园：中小学教育真的只需比赛与编程吗
这是我的第【110】篇随笔01万物皆可AI：一场全民焦虑的狂欢"坚持育人为本、技术为用。引导学生在生成式人工智能技术使用过程中，形成适应智能时代发展的价值观、必备品格和关键能力。"—— 教育部《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。2025年，教育部连发两份文件：《关于加强中小学人工智能教育的通知》和《中小学生成式人工智能使用指南》。政策信号很明确：AI教育要全面进中小学。但政策的善意，在市场端变了味。你走在大街上，五步一个"少儿编程"，十步一个"AI思维
人工智能学院师生踊跃参与第二届世界人形机器人运动会等国内外重大赛事并获佳绩
为深入落实习近平总书记关于科技创新领域的核心论述，统筹推进教育、科技与人才三位一体协同发展，深化科教融合、凸显实践育人价值，2026年暑期，人工智能学院周密部署、广泛动员，组织师生踊跃投身第二届世界人形机器人运动会、第二十八届中国机器人及人工智能大赛、睿抗机器人开发者大赛等10项国内外顶尖科创赛事。赛场上，学院师生同心同德、奋勇争先，累计摘得国家级及省部级科创竞赛奖项22项，其中6项为国家级一等奖，有力彰显了学院深厚的育人底蕴与师生过硬的专业本领和创新能力。为提升学生科技创新综合素养，学院搭建了规范化、有
AI组团上阵！教育迈入智能协同新纪元
近年来，人工智能渗透进课堂、备课与教研环节，早已司空见惯。然而不少教师和教育工作者仍存在一个认知偏差： 仅依靠单一AI工具，去应对单一教学场景。写教案只用生成类AI、做课件只用绘图类AI、剪视频只用剪辑类AI。但教育领域真正的高效AI应用，早已迭代至： 多AI协同分工、全流程接力、形成育人闭环。一人统领全局，AI团队紧密配合，覆盖课前备课、课中授课、课后反思、家校沟通全链路。01为何教育领域最迫切需要AI协同？—AI教育 —01教师的日常工作，从来不是单一维度的任务。一节完整的科创课或学科课，环节十分繁杂
AI时代语文评价：从批改助手到多维画像的精准育人
话题：超越“批改助手”：AI时代语文教育评价的“多维画像”与精准育人话题定位：聚焦语文教学评价的痛点，探讨AI如何实现从“结果评判”到“过程伴随”、从“单一分数”到“多维画像”的转变。核心议题：1. 过程评价：AI如何捕捉学生在写作中的思维轨迹（如修改痕迹、犹豫点）？2. 情感分析：AI能否识别文字背后的情绪波动，提供更有温度的反馈？3. 辨识真伪：如何鉴别作业是否为AI生成？如何界定“合理使用AI辅助”与“学术不端”？讨论方向：• 思维可视化：利用AI生成学生的“写作思维导图”，帮助其自我发现逻辑盲区。
数智引领·协同育人 | 张红:人工智能驱动高校思政教育创新发展的场景构建与实施策略
摘要：人工智能正深度重塑大学生思想政治教育的生态格局、运行逻辑与育人效果。在全面推进教育数字化战略的时代背景下，推动人工智能赋能思政教育创新发展，亟需正视算法价值偏差、数据壁垒阻隔、教师数字素养短板、伦理规范缺位等现实挑战，深入挖掘人工智能赋能思政教育的多元应用场景，持续强化正向价值导向、数据互联共享、师生数字素养、伦理制度建设，不断健全赋能融合机制、增强数智驱动效能、优化人机协同育人模式，从而为大学生思想政治教育高质量发展注入崭新活力。关键词：人工智能；大学生；思想政治教育；实践路径主要内容一、人工智能
人工智能时代教师的核心：爱
AI，即“人工智能”的缩写。有趣的是，若按汉语拼音读，“AI”对应“唉”“挨”“矮”“爱”等字。这里不妨取“唉”和“爱”来阐释人工智能时代的教师定位。在AI浪潮席卷之际，虽有人忧虑其入侵教育会剥夺学生成长机会，但各级各类教育机构却纷纷践行“AI赋能教育”。“教师将被AI取代”的论调甚嚣尘上，致使众多教师陷入恐慌。个体教师宛如一叶扁舟，不知被冲向何方，只能发出一声“唉”，感叹“无可奈何花落去”，担忧教师的光彩因AI而黯淡，甚至退出历史舞台。果真如此悲观吗？本文先给出答案：爱，是对AI的正确解读。换言之，教育
高校AI辅导员迈向2.0新纪元
2026年6月，杭州电子科技大学完成了AI辅导员2.0的迭代更新，将其从单纯的“事务处理工具箱”转变为学生的专属“成长助推器”，探索出一条AI赋能高校思想政治教育的创新路径。据悉，在初代应用的基础上，杭州电子科技大学对“杭小易”2.0体系进行了全方位的重构。它摆脱了单一问答工具的定位，从技术架构、育人逻辑和协同机制三个维度实现了范式革新。它构建了一个“数据驱动画像、多智能体集群、辅导员数字赋能”三位一体的新型智慧思政体系，走出了一条轻量化、有温度且可全域复制的AI思政升级路径。AI辅导员1.0到2.0完成
渤海潮涌风正劲 扬帆'十五五'启新程——党中央国务院邀请优秀专家北戴河休养纪实
新华社北戴河8月9日电 题：渤海潮涌风正劲 扬帆'十五五'启新程——党中央国务院邀请优秀专家北戴河休养纪实 盛夏的北戴河，海天一色，浪涛绵延。 8月1日至7日，应党中央、国务院之邀，60位来自基础学科、战略前沿科技、关键核心技术和哲学社会科学领域的专家人才代表齐聚渤海之畔，参加一年一度的北戴河休假活动。 2026年是'十五五'起步之年。这场如期赴约的'夏日盛会'，既是礼赞英才的崇高仪式，更是催人奋进的激昂鼓点，激励各条战线、各个领域的专家人才校准航向、积蓄力量，以昂扬的精神状态，奔向科技自立自强与哲学社会
制定区域AI教育评价体系应坚守的四大原则
伴随教育部等多部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，我国教育正式步入人工智能赋能教育的系统性重塑新阶段。在这一大环境下，AI已不再仅仅是辅助教学的点缀，而是变革教育底层逻辑的关键驱动力。区域教育管理者在设定AI教育评价标准时，必须避免陷入“唯技术论”，应深入理解教育与AI融合的内在逻辑。制定标准时，必须坚持育人为本、素养导向、人机协同及生态重塑四大原则，确保技术真正促进人的全面发展。首先，标准制定需坚持“育人为本、价值引领”的根本宗旨。教育的本质在于育人，AI的应用必须服务于立德树人的根本任务。构建
产教融合育AI人才,上海师范大学天华学院人工智能学院打通培养全链条
"顶尖的培育成效，离不开顶级的行业平台赋能。"学院秉持"产学研融合、实践育英才"教育方针，由常务副院长吕博主导，精确对接AI领域顶尖资源，与国内领先企业上海钛虎机器人科技股份有限公司建立深度战略协作，突破了校园教学与产业一线的隔阂。学院着力打造三大支柱板块：联合研发，大师指引：引导学生走出课堂，加入钛虎机器人专项课题研究，在院长引领与企业资深专家"一对一带教"下，学生能够直接参与仿人机器人技术开发等尖端领域。基地共创，场景化教学：校企联手搭建联合创新空间，整合高校科研底蕴与企业技术优势、生产资源及真实业务
AI驱动师范院校双创人才培养新路径
2026年第7期《实践》杂志刊发包头师范学院文章《AI赋能创新创业人才培养》。文章系统阐述了包头师范学院以人工智能赋能创新创业人才培养的探索与实践。该校围绕“党建引领、双创育人”核心理念，构建了“规划—课程—赛事—孵化”全链条育人体系。通过顶层设计优化专业结构，搭建“通识—专业—多元”三级递进课程与“五创融合”育人格局，并运用AI技术重塑教学、赛事管理与孵化服务，实现规模化教学与个性化培养有机统一，为区域经济社会高质量发展提供了强有力的人才支撑。文章重点内容摘录如下：作为自治区最早设立创新创业教育学院、率
高校校长共议AI重构高等教育新蓝图
在近期召开的2026世界人工智能大会“人机共育·重塑大学”AI+教育论坛上，来自清华、北大、哈工大、上海交大、华中科大、华东师大、港科大（广州）等众多顶尖高校的校长们齐聚一堂，围绕人工智能浪潮推动下的大学使命演进、育人方式变革、教育生态重构等议题进行了深入的思想碰撞与对话，为全球高校的智能化转型凝聚共识、探索实践路径。AI给高等教育带来多重挑战当前，人工智能正以空前的速度和广度改变世界，同时也成为推动教育变革的深层动力。然而，人工智能浪潮也给高等教育带来了根本性挑战。知识获取门槛降低、AI成为“全能教师”