六、AI技术引领高等教育回归教育本源
教育数字化转型：变革方向与实施路径客观分析人工智能技术的底层逻辑、核心优势与局限性人工智能为教育领域带来哪些赋能价值每个人都应掌握的人工智能技术：积极学习、快速普及、共创智能未来人工智能时代：我们需要掌握哪些基础认知？应尽快在高校必修课程体系中加入人工智能通识课程人工智能技术应用中的安全风险与应对人工智能教育与人工智能赋能教育之间的差异普通教育工作者如何应对人工智能赋能教育的新局面？人工智能持续演进对职业发展的影响及个人应对措施人工智能时代如何构建个人的认知体系AI已至，请勿用陈旧的思维限制未来的可能AI
【矢量云AI周报】第15期|智源大会首推AI原生教育论坛，重塑智能时代育人逻辑
AI教育前沿・一周要闻速览国内政策风向・数字素养与AI教育普惠同步深化6月10日，新疆正式开启2026年“人工智能+”创新融合应用大赛，赛事由自治区党委网信办、发改委、教育厅及数字化发展局联合主办，教育创新应用列为核心赛道，鼓励各级学校申报AI教学融合案例，以赛促用推动区域教育数字化跃升。6月12日，湖南省启动“数智赋能全民共享”2026年全民数字素养与技能提升月活动，明确将举办全社会AI通识教育系列活动及赋能教育专项行动，推动优质数字资源向基层、乡村及特殊群体延伸，构建全域普惠的素养培育体系。区域实践创
AI赋能教育：融合创新的时代命题
2026年世界数字教育大会盛大启幕。本届大会聚焦"AI+教育：变革·发展·治理"核心议题，参会各方就人工智能与教育的有机融合展开全方位探讨，为国际数字教育治理贡献真知灼见。教育作为人类文明薪火相传与革新的根本，不仅塑造当前社会结构，更决定未来发展轨迹。在AI技术以惊人速度和广度渗透社会各层面的当下，教育领域正经历一场深刻的系统性转型。积极推进人工智能与教育深度融合，既是技术演进的必然方向，也是推动教育创新突破、构建高品质教育体系、培养适应未来社会需求的复合型人才的战略抉择。人工智能与教育融合远非简单技术叠
智汇科学课堂，研教共促成长——惠山区小学科学AI教学研讨
AI 赋能课堂研思聚力成长惠山区AI赋能教学小学科学主题教研活动为深入贯彻新课标育人理念，推动人工智能技术与小学科学课堂的深度融合，6月10日，惠山区“AI赋能小学科学”主题教研活动在江苏省锡山高级中学实验学校第一小学拉开帷幕。本次活动以课堂为载体、以研究促教学，共同探寻科技助力科学教育发展的新路径。01精品示范展风采，实验探究启新思省锡实一小沈慧娴老师带来《水里的植物》一课，紧扣小学科学核心素养目标，创新利用人工智能工具重构探究式课堂。沈老师采取“情境导入—自主认知—实验探究—智能验证”的教学流程，引导
施一公警示：警惕伪AI培训，重塑教育本质
“现代与经典”作为教师研修品牌，自2005年创立以来，始终将“如何为一线教师赋能”视为核心使命。面对当前汹涌而至的“人工智能+教育”风潮，各类AI教育培训层出不穷。但客观来看，不少培训仅把AI当作“更高效的粉笔”，陷入了“专家台上讲、老师台下玩手机、合影领证书”的形式主义陷阱。正因如此，当读到中国科学院院士、西湖大学校长施一公教授在《人民日报》发表的文章时，我深感共鸣。施院士以科学家的前瞻视野和教育家的宏大格局，为我们提供了一剂清醒良方。施一公院士指出，人工智能正在重构教育的底层逻辑。现行的教育模式多基于
垫上青春：乡村少年的摔跤突围
六月，中高考牵动万家心弦，教育成为街头巷尾热议焦点。在云南省红河州蒙自市多法勒中学的彩钢瓦棚下，一群乡村少年正用另一种姿态作答：教育究竟该为孩子留下什么？ 那里，一块14米见方的垫子，将摔跤教练老冯“困”了整整35载。 55岁的冯寿乾，被学生们唤作老冯。自1991年踏入多法勒中学执教起，他的人生便与摔跤垫紧紧相连。 距蒙自城区四五公里的多法勒中学，隐匿于枇杷林间。自组建摔跤队以来，队伍规模常年维持在30人上下。谁能料到，这支扎根乡土的非专业队伍，在校方的支持与老冯的带领下，竟从一块稻草垫起步，一路“摔”进
南通开发区启用“玫瑰小语”：AI 垂直模型助推基础教育革新
6 月 10 日，国内首个学科专属垂直模型——清华附小“玫瑰小语”主题教学 AI 垂直模型正式落户南通开发区。与此同时，南通大学人工智能研究院实践基地与开发区 AI 智能体种子教师孵化基地也在小海小学揭牌成立。这一举措标志着该区域在人工智能与基础教育深度融合方面迈出了决定性的一步，开启了“名校领航、高校助力、区域实施”的智慧教育新篇章。南通市人工智能实践基地揭牌仪式及 AI 应用课堂展示活动于小海小学盛大举行。清华大学附属小学主题教学研究院执行院长王峰、南通大学人工智能研究院主任袁航莅临现场并发表致辞。来
中小学人工智能伦理教育的实施路径与育人策略
一、选题说明本课题致力于探索中小学人工智能伦理教育的落地路径及育人策略的构建。核心概念界定如下：人工智能伦理教育，即面向中小学生开展的、旨在提升其对人工智能技术伦理认知与道德判断能力的教育活动，涉及数据隐私、算法公平、人机关系、技术责任等关键议题；实施路径，指涵盖课程设计、师资培训、资源开发及评价机制的系统化推进方案；育人策略，指在具体教学情境中达成伦理教育目标的方法体系，包含情境营造、案例研讨、价值辨析等教学手段。本研究立足教育学、伦理学与人工智能的交叉视角，回归中小学课堂实践进行细致研判。主要任务在于
AI浪潮中的教学探索：第三期教学沙龙聚焦智能时代育人本质
编者按为推动教师专业发展，教务处搭建了“三航计划”“2+N续航计划”等多元化教学发展支撑系统，鼓励教师在“边学习、边研究、边实践、边分享、边成长”的循环中不断提升。为了给教师们创造更加宽松的交流环境和更广阔的探索空间，“教学‘思·享’沙龙”由此诞生。教学“思·享”沙龙以教师自主、自发、自创为原则，为广大教师构建一个开放、包容、自由的互动平台。这里不受身份限制，唯有思想火花的碰撞。教师们就教学难题、育人心得与变革思路展开深入交流，让不同声音在对话中相互融合，让实践经验在分享中升华凝练，使沙龙真正成为由教师主
智慧德育新时代 区域教育共发展
AI赋能新课堂思维育人向未来区域德育专场现场研讨会为深入落实立德树人根本任务，探索人工智能新时代背景下智慧德育新路径，促进区域德育工作互通共融、协同发展，2026年5月14日，北京十二中朗悦学校成功承办"AI 赋能新课堂，思维育人向未来"现场研讨会德育专场活动。本次活动汇聚京津冀各地、通州区、朝阳区、丰台区等片区骨干教师，以观摩学习、经验互通、研讨提升为核心，搭建高水平、多层次的区域德育交流平台。本次德育专场形式丰富、内容扎实，聚焦一线德育真实场景开展成果展示与经验分享。活动精心开展优质主题班会现场展示，
高职英语教师 AI 育人课题荣获一等奖
人工智能融合高职英语教师育人项目，斩获头奖！今日特呈上一份 AI 驱动教育改革的课题申请书范本，项目题为：依托人工智能技术的高职院校英语教师育人模式革新探究。本文紧扣职业教育数字化转轨，直面高职英语育人观念陈旧、手段匮乏、评估缺失及教师数字能力薄弱等痛点，以 AI 技术赋能为枢纽，通过现状调研打造“理念 - 内容 - 方法 - 评价 - 保障”五位一体的育人体系。经实践检验与优化，深入挖掘 AI 与高职英语立德树人、技能培育的融合之道，重塑教师育人范式与角色职能。特此分享这份珍贵课题申报范本，供诸位研习借
辅导员进阶指南 | 智启就业新引擎
为积极顺应人工智能时代赋予就业育人工作的新挑战，进一步强化辅导员的数字素养及就业指导水平，6月2日清晨，邓利基于在厦门大学参与“商贸服务与生活消费行业人工智能赋能就业能力提升”师资培训的收获，围绕AI如何赋能学生工作开展了专题分享。在交流环节，邓利以“AI时代，争当‘全能’辅导员”为题，从思维革新、实践应用、风险防线、未来规划四个层面深入剖析。他提出，人工智能正深度重塑就业格局与育人范式，辅导员需率先掌握AI利器，将繁琐事务交付技术处理，从而腾出更多精力专注于思想引领、深度谈话及就业指导，驱动自身由“事务
阿里云携手同济：开创AI设计学科新格局
近期，同济大学设计创意学院与阿里云正式建立合作关系。双方将围绕AI设计学科构建、实验资源互通、联合科研攻关等维度，合力推动AI背景下设计人才的培育与学科革新。同济大学设计创意学院院长辛向阳、副院长曹楠，阿里云政企事业部东部大区解决方案总经理余健、设计部总经理李剑叶共同出席了签约活动。同济大学设计创意学院在QS“艺术与设计”学科榜单中连续多年蝉联亚洲第一，是全球最具声望的设计学府之一。此次联手，阿里云将依托其全栈AI技术实力，向学院提供计算资源、MaaS平台及Agent产品等全方位支持，助力该校设计创意学院
智能科技助力思政教学创新 打造小学道法育人新模式——首期AI与小学道德法治教师能力提升市县联动培训
智能科技助力思政教学创新打造小学道法育人新模式——首期AI与小学道德法治教师能力提升市县联动培训为响应人工智能与学科教学深度交汇的时代呼唤，全面贯彻义务教育课程方案育人导向，着力解决小学道德与法治课程教学中存在的模式僵化、思政主题活动内容单调、德育成效不显著等现实困境，切实提高全市小学道德与法治教师数字化教学素养与新课程标准实施能力，筑牢区域思政教育内涵式发展基础，黑河市精心策划并实施了首期AI技术背景下教师综合素养提升市县协同培训。我校全体道德与法治任课教师全程参与、深入学习。在精品案例课堂展示与互动研
AI 时代教师之道：以深度思考驾驭技术坚守育人本真
人工智能正以势不可挡之力重构校园生态，从自动批阅到学情描绘，技术的触角已延伸至教学各个角落。面对此般浪潮，中小学教师亟需的并非熟练操作软件的技巧，而是一份清醒的深度思考力。唯有凭借此种思考力，教师方能驱使技术服务于育人目标，避免被数据与算法裹挟，始终将人的全面发展置于所有工具之上。一、洞察技术本质方能捍卫教学主场（一）智能组卷难测思维深度沿海某市一位执教十余年的初中数学教师，在校内引入智能组卷系统初期曾倍感欣喜。题库浩瀚，输入知识点即可自动生成整套试卷，连答题卡亦能同步打印。然而历经数次阶段测验，她察觉出