AI赋能写作教学 智慧教研促成长
智慧搭桥助力素养提升夏日研学路，教研促成长。为深化习作教学创新实践，解决学生写作中遇到的思路受限、表达平淡、下笔艰难等实际问题，成都市青白江区弥牟小学校语文教研组成功举办了人工智能在四年级写作指导中的专题讲座，全校语文教师均参与了此次研讨交流。活动伊始，校园诗词大会负责人王老师进行了专项介绍。王老师根据弥牟小学的实际情况，从政策背景、奖项设置、比赛流程、关键要点等方面对大会做了系统阐述，确定了各班级的推进时间表与具体要求。介绍结束后，四年级教研组长张晗老师进行了人工智能赋能写作教学专题分享，张老师依据小学
2026 AI 通识教改大会亮点前瞻与行程揭秘
距离"2026 计算机与人工智能通识课程教学改革交流会"开幕仅剩 3 天！本次盛会由全国人工智能通识教育产教融合共同体、河南省高等学校计算机教育研究会基础教育委员会及河南省人工智能学会人工智能通识教育专委会共同主办，定于 6 月 5 日至 6 日在郑州信息科技职业学院隆重召开。8 位来自高校与企业的权威专家将带来 8 场精彩报告。今天，我们提前为您揭晓大会的 8 大核心亮点。此外，强烈建议参会教师携带笔记本电脑，现场将免费安装并体验国产“小龙虾”系统！助您的工作与学习效率实现倍增！大会完整
人工智能赋能教育与师资成长：通用大模型打造教学新形态
人REN工GONG智ZHI能NENG探寻智能技术的无尽潜力启迪未来智慧国家级平台迎来全新升级核心痛点智能工具的获取方法广大师生可统一登录国家智慧教育公共服务平台或其移动端应用→选择“AI专区”模块→点击进入“AI试验场”→浏览查看更多选项→滑动至页面底部的“人工智能教学公共服务开放应用专区”→进入应用专区→即可体验通用大模型智能工具助力解决实际难题国家智慧教育公共服务平台（含移动端）中各类通用大模型的核心用途如下所述。接下来让我们一一了解。1. 深度求索DeepSeek是由深度求索研发的大语言模型。在教学
AI技术赋能思政教育：三大智能教学工具实战指南
前言：伴随智能技术与教育领域的深度融合，人工智能正加速融入中小学日常教学。针对思政课中概念抽象、互动性弱以及难以实现差异化教学等难题，各类智能辅助工具提供了有效的解决思路。在近期的教研交流活动中，资深一线教师总结了三大类常见AI教学工具的应用逻辑、操作手法及注意事项，内容实用，建议老师们直接收藏备用！一、宏观背景：AI助力思政教学成为必然趋势。多部委出台的相关行动计划指出，要开发思政大模型、构建沉浸式教学场景。人工智能已从课堂的“点缀”转变为备课、授课、评价全流程的必备助手。然而，思政学科具有理论严密、导
AI技术应用专业介绍
人工智能技术应用专业一、专业基本信息专业代码：510209专业名称：人工智能技术应用基本学习年限：三年专业招生咨询群：789319333（QQ群号）二、专业亮点学校于2019年成为教育部学校规划建设发展中心"AI+智慧学习"共建人工智能学院项目试点院校，同年内正式成立人工智能学院。2020年新增设人工智能技术应用专业，并于2021年开始正式招生。所属现代信息技术专业群为国家"双高计划"重点建设项目、国家骨干校重点建设专业群、山东省优质高等职业院校一流专业建设项目，先后获得山东省高职院校品牌专业群、山东省高
AI 浪潮下，教育变革的核心路径
作者：浩哥AI实验室近段时间，我始终在思索一个核心议题：面对人工智能时代，教育究竟应如何转型？对我而言，这绝非一个虚无的哲学命题。源于我曾是AI开发工程师，而后投身教学一线。往昔我关注模型接入、系统部署、接口稳定性及数据流转；如今我每日直面学生：他们应学何物、如何演练、何种程度才算真正掌握技能。当这两种身份合二为一，我愈发确信，AI时代的教育绝不能止步于“多教几款AI工具”，亦非简单将ChatGPT、Claude、DeepSeek等模型植入课堂。真正需要变革的，是教学目标本身。昔日诸多技术课程，侧重传授知
人工智能浪潮下，成果导向教育的六大核心环节如何重塑
“本文借由《Python程序设计》这门课，剖析在AI技术与OBE理念深度交汇的背景下，核心教学环节是如何演变的，并揭示AI助力课程构建及人才培育的新方式。”成果导向教育（OBE）的核心思想在于：围绕学生最终取得的能力与成果来规划教学活动。以往，众多高校早已构建起：涵盖培养目标、毕业标准、课程指标、成果评估及持续优化机制，然而在具体实践中，OBE常常遭遇一项挑战：理论前卫，但实施代价高昂。繁杂任务依靠人工操作，评估存在延迟，优化进程迟缓。随着AI的崛起，正促使OBE由“经验主导”向“数据主导”转型。接下来我
智启课堂新篇，我校2026春青年教师AI教学大赛获奖名单出炉
智启课堂新篇教学竞技榜单公布为深化课改实践，落实“学为中心成长课堂”理念，推动人工智能与教学场景的深度融合，构建“AI攻克学科难点”的教学特色，提升青年教师数字素养与综合能力，加速建设“研究型+贯通型”师资团队，我校于2026年春季学期圆满举行青年教师“AI赋能教学”优质课竞赛。本次比赛涵盖小学、初中、高中全学段，各学科教师踊跃参赛。经评审团综合考评，共评选出一等奖7名、二等奖8名、三等奖12名，具体名单公布如下：祝贺所有获奖老师！他们以AI为杠杆，破解学科瓶颈；以课堂为主场，践行“学为中心成长课堂”理念
清大EMBA旗舰9.0：AI驱动增长新引擎
🔥#清大EMBA125班 六月隆重启幕，全新征程！ 📈洞察宏观经济，便是把握企业未来方向。 📈刘玲玲教授亲自授课，立足清华顶尖视角，解读政策脉络与产业风口。 💡不止是追随AI潮流，而是以AI重塑企业增长的根本逻辑。 💡向安玲博士实战教学，从理念到实践，全程指导将AI转化为效率倍增器。 ⏰6月27-28日，北京清华科技园 📈紧跟时代脉搏，开启企业增长新路径！ 🔥#清大EMBA125班正在火热报名中！
2026年计算机与人工智能通识课改革大会日程公布
各高校及相关部门：“2026计算机与人工智能通识课程教学改革交流会”定于2026年6月5日至6日，在郑州信息科技职业学院召开。本次盛会特邀浙江大学、中南大学、河南理工大学、中原工学院、广东科学技术职业学院、郑州信息科技职业学院、Certiport中国运营管理中心及杭州睿数科技等机构的8位资深专家出席。他们将聚焦计算思维与AI通识课程架构、AI驱动教学变革、教材开发、国际认证体系以及实训平台搭建等核心议题，带来精彩的专题报告。以下为详尽的会议日程安排及专家背景介绍：17:00—18:00 河南省高等学校计算
全国人工智能算法工程师线上特训营报名开启
一项目概述人工智能算法工程师课程构建了一套融合专业理论架构、科学培养路径与系统考核标准的高端人才培育体系。该体系致力于全面评估从业人员在算法设计、模型构建、技术落地及多场景应用等方面的核心实力，精准对接政府、金融、互联网、医疗、制造等多领域对高端算法人才的需求，推动企业利用算法创新驱动业务转型与决策优化。人工智能算法工程师认证作为该领域的权威测评，划分为中级与高级两个层级，层层递进，满足不同阶段的职业发展诉求。1、人工智能算法工程师（中级）要求拥有一年以上人工智能算法应用或数据分析相关实战经验。精通 Py
数智融合开新局 科技赋能促成长——绥化市教育局全面启动“AI赋能课堂提质”系列活动
为深入贯彻新课标精神，积极响应新高考改革需求，加速推进人工智能与教育教学深度融合，绥化市教育局于5月全面启动“AI赋能课堂提质”系列活动。市直属各单位分别通过专题培训、示范课展示、青年教师研讨等形式，多维度呈现了我市智慧教育发展新态势。市一中充分发挥智能批阅设备的高效批改功能，依托智能分析技术，精确诊断学生知识薄弱环节，同步实现学情评估与个性化指导，使教学评价更加科学、辅导更加精准，以数字化手段赋能课堂评价体系，有效发挥重点学校的示范辐射效应，推动区域智慧教育高质量发展。市二中持续加强基础设施建设，学校新
WCET论坛探讨AI赋能学科教学：从“会用”迈向“用好”的人机协同育人新路径
2026 WCET年度研讨会定于7月30日至8月2日在西安举办，由曹利国、诸一行共同主持专题论坛【AI在学科教学中的应用】。目前报名通道开启，6月16日之前报名可享受优惠。随着人工智能浪潮在教育界涌动，传统中小学教学正面临前所未有的机遇与挑战。为深入探究人工智能与中小学教学的融合之道，助力教师专业发展，由中国计算机学会（CCF）主办、西安市铁一中学承办的2026 WCET年度研讨会将于7月30日至8月2日在西安举办。本次大会的主题聚焦于“人工智能时代的中小学教学变革”。本届大会设立了十大专题分论坛，紧扣人
智能技术助力教学提升：我校圆满举办景德镇市高中AI课堂展示活动
智能技术助力教学提升初夏时节生机盎然，潜心教研助力成长。为了进一步落实国家教育数字化战略部署，促进人工智能技术与日常教学的深度结合，构建全市高中教师互相交流、分享经验的优秀平台，2026年5月29日上午，由景德镇市中小学教研所统一规划、重点关注AI技术赋能教学实践的景德镇市“人工智能赋能课堂”高中组集中展示活动，于乐平十中多功能报告厅顺利举行。景德镇市教研所副所长、省英语学科带头人、江西省首届名师培养对象、景德镇学院外国语学院兼职教授吕玲，景德镇市教研所技术科科长、特级教师、正高级教师严剑，景德镇市教研所
浙江出台中小学AI通识教育指导方案 培养智能时代创新人才
浙江省中小学人工智能通识教育指导方案为落实《浙江省加快建设教育强省规划纲要（2025—2035年）》，根据《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》（教基厅函〔2024〕32号）和《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案（2025—2029年）》，推动培养适应智能时代需求的高素质创新人才，结合浙江实际情况，特制定本指导方案。一、培养目标人工智能通识教育旨在提升学生适应智能社会的关键素养，重点培养计算思维、创新思维、批判思维与人机协作能力，增强社会责任感。各学段目标各有侧重，层层递进：小学阶段以“感知—