从Vibe Coding到智能测试：AI赋能实验教学实践
从Vibe Coding到智能测试：AI如何落地实验教学一线——AI教学素养提升系列活动第一期5月8日，实验与创新实践教育中心（分析测试中心）（以下简称“实验中心”）举办了“AI教学素养提升系列活动”的首场活动，旨在帮助教师深入理解人工智能技术在教学及实验管理中的应用潜力。会议由实验中心副主任薛睿老师主持，实验中心50余名教师参会。姚兆月老师分享了未来学习中心——实验室智能测试系统的建设进展。以“试验机测试智能体开发”为例，详细阐述了AI技术在实验室智能测试系统设计中的创新应用、开发流程及实际成效，为人工
高校启动AI师资培训，音乐生毕业即懂AI创作，老教师何去何从？5月28日开课
❤️请点击上方蓝字，关注本号‼️“我教了十多年钢琴，如今竟比不过刚毕业的音乐师范生。”这话出自上周收到的一条私信。这位老师42岁，在江苏某重点中学任教。前些天学校开教研会，新来的音乐师范生现场演示了一堂AI融合课，从AI生成伴奏、辅助编曲到学生利用AI进行即兴创作，行云流水。“老丁，我感觉自己快被这些应届生追平了。”她坦言。其实并非她不够努力，而是时代已变。5月30日至31日，上海音乐学院将于本部开展“数智声音景观创新应用高级师资班”，培训面向全国教师，内容涵盖数智声音景观、AI声音生成、空间音频、数字交
一线教师必读！这份教育AI报告哪些章节最值得细读
2026年5月11日，世界数字教育大会在浙江召开，会上正式发布了《中国教师生成式人工智能应用报告》。课件老师通过自己的数字教师训练营找到了老师们分享的PDF文档，利用晚上时间认真研读了一遍。整个报告转换成Word文档后，共计78页，44,371字。该报告在教育部教师工作司指导下，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主编，基于全国30个省（自治区、直辖市）8.6万名教师的调研数据与400余万字文本材料，首次全面呈现了中国教师人工智能素养的发展现状、角色转变、制度保障与实践创新。简而言之，这是目前
讲座预告：王晓晨解读初中英语教师 AI 素养量表构建
第 96 期初中英语教师 AI 素养量表的构建、实证检验与启示核心议题：本项研究着眼于人工智能背景下初中英语教师 AI 素养的评估难题，致力于研发并验证一套专为中国初中英语教师设计的 AI 素养测评工具。研究围绕认知意识、实践应用、批判评价及伦理责任四大维度，运用顺序量化设计，借由项目分析、探索性与验证性因子分析以及测量不变性检验，对量表结构进行了严谨考证。最终成型的量表涵盖 24 个条目，数据证实其具备优异的信效度，并在不同性别、年龄及学历群体中表现出良好的稳定性。研究成果有望为师资培训、课程革新及 A
AI技术全面融入中小学课堂教学实战手册
导言 在教育信息化快速发展的当下，生成式人工智能已成为推动教师职业发展、提升教学质量的关键工具。从课前教学准备、课堂活动组织，到课后作业评估、学情分析、课题研究、班级管理，AI技术渗透到教育教学的各个环节，打破了传统教研的局限性，帮助教师从繁琐的重复性工作中解脱出来，实现精准施教、分层培养、优质教研的目标。本文基于中小学教学实践，汇集了官方认可的AI平台和正规商业AI工具，提供了详细的访问链接、主要功能、操作示例和精准的指令模板，剔除了地域性学校标识，适用于全国中小学教师群体，旨在为一线教师提供一套可直接
AI助力作业批改，教师负担减轻了吗？
AI批改作业，确实能让教师少做一些重复劳动。但它不会让教师真正“躺平”。因为作业批改最难的部分，从来不是把对错圈出来，而是看见学生为什么错、错在哪里、下一步该怎么改。AI能批改，教师更要判断。AI能提速，教师更要把方向盘握住。很多人一听到“AI批改作业”，第一反应是：太好了，老师终于轻松了。这话听起来很美。一摞作业交上来，AI一扫，错题出来了，分数出来了，评语也出来了。教师不用熬夜改本子，不用一边揉眼睛一边写“书写认真”“继续努力”。这当然是进步。尤其是数学计算题、英语选择题、基础知识检测、作文初评这类作
AI解题时代，我们为何还要学数学？
前几天，我让最新AI模型做了一道高考数学压轴题，不到三秒，它就给出了完整步骤和标准答案。那一刻，我盯着屏幕，陷入了长久的沉默。作为一个数学老师，我深知这道题对高三学生意味着什么——它可能需要二十分钟的专注思考，反复尝试路径，甚至卡壳后灵光乍现。而这一切，AI仅用三秒就完成了。于是，一个无法回避的问题摆在每一位教育者面前：当AI会解数学题，我们为何还要学数学？这并非危言耸听，而是正在此刻真实发生的场景。2026年4月，教育部等五部门印发文件，释放明确信号：“人工智能+教育”已从讨论阶段进入实操阶段。要回答“
华为ICT大赛中国赛区落幕 人工智能与大数据学院教师团队喜获三等奖
2026年4月18日，第十届华为ICT大赛中国赛区教学赛总决赛在华中科技大学光谷体育馆圆满落幕。广西城市职业大学人工智能与大数据学院教师团队（龙帅、许吉伟、黄天旭）携参赛作品《基于openGauss+AI的公共数据开放平台的报表开发》，凭借扎实的技术功底与创新的实践成果，荣获三等奖。此番获奖充分展现了我院教师在教学创新和技术实践方面的卓越能力，彰显了学校深化产教融合、立足专业服务地方、助力区域经济发展的责任与担当。获奖信息华为ICT大赛教学赛已获中国高等教育学会认可、2025年入选全国高校教师教学竞赛研究
AI工具付费浪潮下，教师的真实困境与应对指南
近期，“豆包收费”的消息引发广泛关注。官方声明“基础功能永久免费”，每月68元至500元的高阶订阅仅面向有复杂需求的用户。按理说，教师日常的对话、文案优化、简单查询等需求并不受影响。然而，走进办公室仍能听到教师们的叹息：“连豆包都要收费了，以后还能指望什么？”理想是实现“AI普惠教育”，现实却是：教师刚刚习惯使用某个工具，便遭遇收费壁垒。文件鼓励数字化教学，可学校缺乏预算、家长难以理解，最终往往是教师自己掏腰包。一位资深教师坦言：“我不是反对付费，而是担心自己用不起优质工具。”这种无力感并非金钱问题，而是
智启教学新篇 | 深度解析AI赋能课堂实战
为加速推进教育数字化变革，协助教师增强数字教学素养，实现人工智能对课堂教学的深度赋能，5月12日，本校荣幸邀请到濮阳职业技术学院副教授、人工智能教研室负责人、河南省职业院校省级骨干教师王宏昕，开展人工智能专题培训。本次讲座由学院党委副书记、院长刘琰主持，全体教职工共同参与，旨在共同探索AI时代职业教育创新发展的新路径。本次讲座紧扣“AI赋能·智教未来”主题，围绕数字时代教师能力的升级进行了全方位分享。王宏昕结合职业教育的实际教学情况，系统解读了国家层面关于人工智能发展的政策导向与行业趋势，明确指出AI赋能
AI 赋能课堂，共筑教育新篇章 | 我校举办人工智能教学应用培训
LECTURES5月8日上午，一场名为“做那个提灯的人——在人工智能的光亮里重塑课堂”的讲座培训在我校报告厅举行。主讲人吴伟钢指出，当前教育正面临“忙、盲、茫”的三重困境，而人工智能不应被视作取代教师的威胁，而应成为照亮教学之路的新能源。讲座伊始，我校高三化学马蓉老师现场分享人工智能化学教学系统实践案例，直观展现AI与学科教学深度融合的实践成果。讲座提出，AI赋能教学应遵循循序渐进的三个阶段。工具应用： 将AI作为提升效率的助手。智能体协同： 引入“教学智能体”，与AI进行更深入的互动。师生机协同融合：
智慧引领促提升 技术融合共成长——石桥镇中心校开展AI赋能教育教学专题培训
为积极响应《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》及自治区关于人工智能赋能教育的工作要求，贯彻"人工智能+"行动方案，切实提高全镇教师数字化教学能力与课堂创新水平，5月12日上午，石桥镇中心校在石桥中心小学顺利举行人工智能赋能教育教学专题培训暨课堂教学研讨活动，镇中心校负责人、学科辅导员以及全镇各小学教务主任、骨干教师共同参与此次活动。镇中心校校长魏铭均为活动致开场词，阐明培训宗旨，强调教育数字化转型的关键价值，期望参训教师潜心学习、活学活用，回校后积极开展校本二次培训，发挥示范引领作用，推动全体教
教育的AI革命：不只是技术，更是体系重构
▲2025年9月22日，江苏南京，位于雨花台区的小行小学的学生在教室内体验VR眼镜图/中新社最值得期待的，不是哪所学校率先接入最新模型，而是谁能借这次技术浪潮，率先完成教育目标、课程体系、教师角色和评价机制的整体转身。2026年4月10日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）。这件事的意义，不在于教育系统又多了一份文件，也不在于学校接下来会多几块屏幕、几个平台、几门课程、几轮试点。真正值得注意的，是五部门联合发文这一
教师资格改革：AI素养成入行硬门槛
此次改革惠及从幼儿园至高校的全体教师，AI素养如今与师德规范、教学水平并肩，构成了教师上岗的“三大核心门槛”。AI相关内容将在今年上半年的考试中首次出现，下半年则实现全面覆盖。- 笔试（占比15%-20%）：AI基础理论、教学实操技巧、安全伦理红线 - 面试：新增“AI教学设计”实战环节，需现场演示利用AI工具备课痛点一：教师AI能力严重匮乏 教育部2025年调查表明，全国仅有32%的教师能熟练运用AI进行学情分析。许多教师仅将AI视为“打字机”，仅能制作简易课件，完全不懂得利用AI洞察学生需求或设计个性
秀山初级中学举办AI赋能教研活动，助力教师角色转型与能力升级
AI浪潮下教师角色的转变与能力升级秀山初级中学致力提升教师数字化素养专题研修活动圆满落幕主讲嘉宾：唐小华（马鞍山市第七中学信息中心主任，拥有多项高级荣誉及教学大奖）紧跟教育数字化转型步伐，致力于实现人工智能与课堂的有机融合，进而提高教师的信息化教学水平，构建高效智慧课堂。2026年5月11日，马鞍山市秀山初级中学邀请马鞍山市第七中学信息中心主任唐小华，举办《AI赋能课堂教学》专题培训，全校教师齐聚一堂，共同探索AI背景下的教育新路径。本次讲座围绕“AI时代教师角色的转变与能力升级”展开。唐老师指出，面对人