教育部：人工智能将成教师资格认证考核项目
4月10日，教育部联合国家发展改革委、工业和信息化部、科技部及国家数据局，共同发布《“人工智能+教育”行动计划》（下称《行动计划》）。文件明确要求，在基础教育阶段“开齐、开足、开好人工智能相关课程”，重点培育学生的智能思维能力。政策正在重新定义下一代的能力培养方向。人工智能素养已不再是课外“兴趣班”的可选项，而是基础教育阶段的刚性要求。这一趋势值得每一位家长重视并提前规划。以下是《行动计划》的详细内容。根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略部署，并遵循《国务院关于深入实施“人工智能+”
教育部五部门联合发文！教师资格考试新增AI内容
近期，教育部协同其他四部门共同发布了《“人工智能 + 教育” 行动计划》，人民日报对此进行了权威解读：人工智能知识将被正式列入教师资格考核与认证体系。与此同时，人工智能教育将在全国中小学全面铺开，AI素养将成为孩子未来发展的关键能力。这预示着：今后的升学、学业、职业发展，都将全面迈入AI时代。不少家长仍在为分数忧心忡忡，却未曾察觉国家已指明了清晰路径——对AI缺乏了解、未能进行科学规划的孩子，处境将愈发不利。选择科目不再仅凭个人喜好，填报志愿也不再唯分数论，个人发展方向必须顺应智能时代的要求。规划上的拖延
AI驱动教学革新 牙克石五小开展教师智能素养提升培训
信息技术教师林杰以"人工智能助力教学，提升工作效率"为题，紧扣教师日常工作中最耗时的两大任务——教案编写与课件制作，演示了AI工具的实际操作流程。她重点推介了三款贴合一线教学需求的智能备课助手：豆包、扣子空间及匠邦AI。培训接近尾声时，党委副书记丁建光发表总结讲话。他表示，人工智能技术正深度重构教育版图，教师需主动迎接技术革新，由"知识传授者"转型为"学习引导者"与"AI协作设计师"。他重申，AI不会取代教师，但善用AI的教师定能领先于不会使用的同行，号召全体教师以此为起点，大胆体验AI工具，在日常授课中
AI拟人化服务紧急叫停
AI拟人化服务紧急叫停：虚拟伴侣深夜下架，算法教师需持证上岗随着AI能谈情说爱、算法步入讲台，监管的利剑终于出鞘。2026年4月11日，国家网信办等五部门联合发布的《关于规范人工智能拟人化互动服务的通知》正式落地，将于7月15日生效。01 红线明确：虚拟领域的‘禁令’该文件虽短，却直击AI商业化的痛点。‘禁止向未成年人提供虚拟伴侣’成为最严厉的条款，意味着‘AI女友/男友’在青少年市场的生存空间已被彻底封死。文件规定，拟人化AI服务必须实施分类分级管理，并建立用户身份认证体系。这意味着，打着‘情感陪伴’幌
“AI+教育”研究专题综述（一）
编者按以人工智能、大数据为代表的数字技术正以前所未有的速度发展，深刻重塑着教育生态。这些技术不仅革新了知识的获取与学习路径，同时也对教师的定位、教学的模式以及教育的管理体系带来了全新的课题与期望。近期出台的《“人工智能+教育”行动计划》，为加速数字技术与教育体系的融合，引领教育变革提供了清晰的行动指南。本刊持续聚焦“人工智能+教育”这一前沿议题，已陆续发表了一系列研究成果。为系统呈现该领域的研究图景，汇聚学术智慧，本刊特别精选相关成果，汇编为三个专题，以期为学界同仁提供交流与研讨的素材。今后，本刊仍将密切
教资新规落地：AI正式入考，教师职业面临洗牌
一、政策核心：AI从“选修”变“必修”，教师门槛全面提高4月10日，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，明确将人工智能纳入教师资格认证体系。这意味着，未来想当老师，光会教书不够，还得驾驭AI。这次改革不仅是小修小补，而是重新定义教师能力：考试门槛提高，传统的“教育学+心理学+学科”铁三角被打破，数字素养和AI应用能力成为新第四极。以后考《综合素质》和《教育教学知识与能力》，大概率会有AI相关的考题。认证标准也变了，定期注册和职称评定将“智能素养”作为硬指标。老教师若不学AI，可能无法通过
AI赋能教育的现实困境与破局之道
教育部等部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，将人工智能纳入教师资格考核内容，这充分体现了国家推动AI赋能教育落地的坚定决心。01误区很多人或许会有这种错觉：AI能一键生成课件、教案、习题等，似乎能省去不少功夫。然而，只有真正实操过的老师才明白，想要让AI一键生成完全契合自身需求的课件教案，前提是要投入大量时间去钻研提示词、梳理生成符合要求内容的工作流，还得花费时间去修正AI的各种毛病，比如AI产生的幻觉、胡编乱造、调整格式、以及那股强烈的“AI味”等等，这些隐形的繁重工作量，往往是劝退老师的关键因
智慧教育新篇章：AI助力因材施教落地
随着深度学习与大数据的飞速演进，一场教育领域的深刻变革正在酝酿。从校园讲授到课后辅导，AI全方位渗透，消除了传统教育的时空与资源障碍，将标准化教学转变为个性化培养，开启智慧教育新纪元。告别粗放教学，AI解锁教育新可能长期以来，因材施教虽是教育梦想，却受限于师资差异、地域限制及学情复杂。传统课堂难以兼顾每个学生的节奏，课后繁重的批改与分析挤占了个性化教学时间，偏远地区更面临资源匮乏，教育公平之路漫长。人工智能的问世，为解决这些痛点提供了良方。凭借算法算力与海量数据，AI能精准追踪学习轨迹，分析薄弱环节，定制
教资加入AI考核后，身边四类人的态度与走向
我这个公众号本来就偏向闲聊，所以平时一有空，就喜欢和大家聊聊社会上的热门话题，民生、财经、教育这些内容，想到哪儿就聊到哪儿。这两天上热搜的一件事是：AI将被纳入教师资格考试，还会与教师认证相关联，消息一出，网上立刻议论不断，很多人开始担心，觉得当老师越来越不容易，甚至害怕会被替代……虽然我并不从事教育行业，和教资考试也没什么直接关系，但偏偏我身边不少人都和这件事有关！家里有今年准备高考的表弟，也有教书多年的朋友，还有正在认真备考教资的同事同学，再加上天天接触AI的程序员朋友，这消息刚出来，朋友圈瞬间热闹起
教师资格考试纳入人工智能：新政解析与影响观察
人工智能进入教师资格考核：政策解读与系统梳理 一、政策脉络与发展过程 2026年4月10日，教育部会同其他四部门联合发布《"人工智能+教育"行动计划》，这意味着人工智能被正式列入教师资格考试及认证范围。这是国家教育数字化战略持续推进背景下出台的一项重要文件，新华社也对此作了专题报道。按照该行动计划，到2030年，我国将建立起纵向衔接、横向协同的人工智能全学段教育和全民通识教育体系。 事实上，这项政策并不是临时推出，而是经过了较为明确的发展铺垫。2025年7月，教育部办公厅发布《关于组织实施
【AI量表】教师人工智能能力自评效能量表
量表名称：教师人工智能能力自我效能量表（Teacher AI Competence Self-Efficacy Scale，TAICS）作者提出：Thomas K. F. Chiu；Zubair Ahmad；Murat Çoban发表年份：2024年（Online First）/ 2025年（正式刊发）发表期刊：Education and Information Technologies适用对象：K-12学段教师（从幼儿园到高中）量表类别：多维结构量表（六因子模型）量表组成：6个维度，共24道题目维度包括
教育领域再升级：人工智能进入教资考试
据最新消息，我国已启动“人工智能+教育”行动方案，未来人工智能相关内容将被纳入教师资格考试及认证体系。在昨日教育部召开的新闻发布会上了解到，围绕借助人工智能提升教师教学能力，该行动方案提出，要覆盖课前、课中、课后教育教学全流程，强化智能教学系统的应用，帮助教师减轻负担、提升效率；协助教师进行作业管理，推进智能批改、答疑与辅导；通过智能技术分析课堂教学行为，助力教师持续提高教学质量。（来自学习强国）回想2012年准备教师资格考试时，我只用了一个月，就一次通过顺利取得教师资格证。相比现在，那时的考试少了不少复
教育部推进AI深度助力教师
教育部强力推进！AI将全方位支持教师发展AI走进课堂，已上升为国家层面的重要部署。4月10日，教育部召开新闻发布会，公布了围绕**AI助力教师**实施的一系列行动方案。其核心思路十分明确：借助AI为教师减轻负担，让教师把更多时间和精力投入到真正关键的工作上——**育人**。按照相关部署，AI将深度嵌入教育教学的各个环节：长期以来，教育领域始终存在一个突出矛盾：教师承担了大量与教学无关的事务——填表、开会、写材料……用于备课以及和学生沟通交流的时间被不断压缩。随着AI的引入，教师有望从这些繁杂事务中得到进一
重磅！AI正式纳入教资考试，“人工智能+教育”大变革
4月10日，教育部召开新闻发布会，正式启动“人工智能+教育”行动计划，一条重磅消息瞬间引爆教育圈：人工智能将被列入教师资格考试和认证范围，同时加速推进中小学生的人工智能教育普及。这不仅是政策层面的重大调整，更是教育行业的一次深刻转型，每一位教师、家长乃至每一个孩子，都将深受这场变革的洗礼。一、政策落地：AI正式成为教师的“必修课”据新华社报道，此次行动计划围绕“利用人工智能赋能教师教学”，提出了一系列明确要求。未来，AI不再是教师教学的“可选项”，而是“必备项”。计划明确，要围绕课前、课中、课后教育教学全
“人工智能+教育”新方案发布，一线教师要尽快看懂
2026年4月10日，教育部等五部门联合下发的《"人工智能+教育"行动计划》迅速引发教育领域关注。这项被视为"十五五"时期教育信息化关键部署的重要举措，正在实实在在走进每一间教室、影响每一位教师。01 先看重点：政策对不同教育阶段究竟提出了哪些要求？此次《行动计划》最鲜明的特征，就是分层分类推进，从基础教育到终身教育四个阶段，都给出了明确的重点任务：对于中小学教师而言，最明显的信号是：人工智能将像当年的英语、计算机一样，逐步成为学生必须具备的基础能力，而且要从小开始培养。与