AI多语课程共创，高校教师积极反馈
自从语言教育平台发起“AI多语课程共创教师招募计划”，我们陆续得到了来自高校教师的真实反馈。众多参与‘AI多语课程共创’的教师不仅自身使用，还积极向同行推荐：⬆️来自多所高校教师的反馈⬆️中国传媒大学马来语教师反馈⬆️广东外语外贸大学西班牙语课堂使用西班牙语AI课程⬆️中国传媒大学马来语课堂使用马来语AI课程作为语言教育平台的重要特点之一，首批AI多语课程已经正式上线。来自各个院校且具有多语种背景的教师正在不断加入AI多语课程共创教师招募计划——包括专攻葡萄牙语教学与研究的副教授，还有教学科研成绩显著的西
视觉传达设计教研室探讨AI助力高校教学创新
3月31日，视觉传达设计教研室在B4309教室召开了AI赋能高校教学应用案例交流研讨会，会议由胡宇老师主持，教研室全体教师参与，围绕AI与教学融合、实操应用及教研室未来规划展开了深入交流。研讨会现场在研讨会的第一个环节，胡宇老师提出了“AI时代教师的新角色是被重塑而非替代”的关键观点，从重构教学流程、激发学生创造力、构建成长环境三个方面，明确了AI背景下高校教师教学工作的转型方向与核心职责。随后，进行了“AI在我身边”的破冰讨论，老师们积极发言：盛永丹老师建议在教学中引导学生区分信息流，合理选择AI工具；
AI驱动课堂创新：西安市第八十九中学教育集团2025—2026学年度第二学期数学学科教学大赛报道（二）
课堂创新 AI赋能——西安市第八十九中学教育集团第三梯队‘课堂创新，AI赋能’教学大赛数学学科比赛如期举行。比赛以七年级《相交线与平行线》、八年级《图形的平移》、九年级《一次函数的综合应用》，致力于打造思维深度与技术活力的高效课堂。备课环节，教师精准筛选分层习题，学情研判生成分析报告，课堂上直观呈现几何知识，动态推送变式练习，展示新时代数学课堂的新样态与育人价值。授课后，教师通过智能题库精准筛选习题，借助数据诊断工具，提升教学效果。活动展现了新时代数学课堂的创新样态与育人价值。教师运用智能平台，提升教学针
AI赋能课堂：海口二小培训纪实
当人工智能融入课堂，当技术助力教育，教学创新的无限潜力正逐步展现。2026年4月2日，海口市第二十五小学在海府与海甸两个校区同步启动了人工智能通识培训。本次培训由李月青老师主讲，主题为《人工智能重塑课堂，打通教学最后一公里》。校党总支书记赵檀木、校长朱巧、副校长朱虹、葛海燕、郭智慧、工会主席朱一帆以及全体教师共同参与了此次培训。专题讲座李月青老师的讲座以2026年春晚中的AI技术为切入点，结合海南“智慧教育岛”政策，强调了教师拥抱人工智能的必要性。讲座围绕工具优化、精品课程、AIPBL平台、数据闭环四大核
智能时代教师如何坚守教育初心？
趣味融入，精彩纷呈上个月，有幸参与成都龙江路小学武侯新城分校《我的动物朋友》作文教学展示，“师—生—机”三方协作的教学场景，引发了我对新时代教师定位的新认识。魏岱美老师执教作文《我的动物朋友》教学过程中，点阵笔同步记录每位学生的创作进展，老师不必逐个查看，便能准确了解班级整体情况。AI助手实时标出错别字、优化语句表达，并可统计修辞手法如比喻、拟人的使用频率，迅速形成评价报告，使反馈由“延迟”变为“即时”。通过大屏幕，孩子们生动有趣的描写片段得以展现，“把沙发当作蹦床”“美术大师的杰作”等富有想象力的语言，
AI赋能教育，探索5E教学新模式
AI赋能教育探索5E教学新模式在人工智能深度变革教育格局的背景下，为切实贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，推动“人工智能+”背景下的教学革新，华南农业大学珠江学院新视域产业学院、人文学院教师周梦璇于3月下旬前往北京京西智谷人才基地，参与由深圳市讯方技术股份有限公司承办的第二期“5E”教学范式实战训练营，并圆满完成学习任务。本次集训为期两天，采用全日制封闭式培训，吸引了全国多所高校及职业院校的教学骨干与管理干部。课程聚焦AI时代“教什么”“如何教”“如何学”三大命题，从理念、方法、技
南平市AI教育教师培训成功举行
为深入贯彻国家教育数字化战略部署，全面落实《南平市人工智能教育试验区建设方案》要求，切实提升实验学校教师的AI素养与教学实践能力，2026年4月2日至3日，由南平市教育局统筹组织、南平市教师进修学院承办的“南平市人工智能教育实验学校教师专项培训”顺利举行。来自全市各县（市、区）实验学校的骨干教师、进修院校教研员及市教育局专班成员等120余人参加了此次为期两天的“充电赋能”学习。开班仪式上，南平市教师进修学院党总支书记、院长杨邦清作指导讲话。他围绕人工智能教育的发展大势与南平教育实际，从把握战略意义、聚焦育
AI浪潮下，高校教师如何重塑核心竞争力？
技术虽能取代大量基础能力，但教育中“启迪心灵、塑造信念、涵养品格”的使命却愈发珍贵。伴随人工智能的迅猛普及，各大高校加速推进“智慧校园”建设、大模型研发与智能体落地。与此同时，站在教学一线的教师们也正面临前所未有的技术冲击。学生获取信息的方式已彻底改变，教师该如何稳守讲台？当学生用AI完成论文与设计，教师应如何科学评估成果？在AI冲击之下，又该如何培养学生面向未来的核心能力？……这些问题促使人们深入思考：高校教师在AI时代应如何构建自身不可替代的专业优势。教师之所以无可取代，首先源于教育的本质从不是单向灌
核心素养引领下的人工智能教育课程革新与资源开发
步入校园，我们看到的不仅是黑板和粉笔的组合，还有虚拟现实技术打造的沉浸式学习环境、大模型驱动的个性化学习路径以及跨学科融合的项目探究。在这样的背景下，基础教育阶段的课程改革已成为必然选择。如何在核心素养的指引下，借助人工智能技术重构学科课程内容，打破学科界限，构建适应未来的教育资源体系，是每位一线教育工作者必须面对的重要课题。这不仅涉及技术的应用，更关乎我们对未来学习者的定义及培养目标。一、核心素养推动课程内容深度变革长期以来，中小学课程建设常陷入碎片化和单一化的困境。语文课侧重于字词句的机械练习，数学课
AI助力教育课题申报正热，范文助你成功立项
人工智能赋能教育的课题如今是申报热点，准备申请的教师务必抓住机会，参考这篇立项范文，下一个成功立项的可能就是你！#课题立项#课题申报#省级课题#教育课题#教师课题#课题申报立项#教师评职称#社科#社科基金#国社科基金#社科规划#人工智能#ai#ai赋能教育#高校教育#高校教师#大学老师#课题申报书怎么写#课题如何申报#课题指导#课题研究#国社
教育课题申报新思路：AI技术如何助力教师脱颖而出
提供一份省级人工智能赋能高等教育课题的申请范例，这份AI与数据挖掘教学改革申报书，精准触及评审关注的核心问题！“课程内容更新+教学方式革新+实践体系实施+评估机制优化”四合一闭环架构，涵盖从数据预处理、算法构建到AI最新应用的五大模块内容，确保知识体系全面覆盖。“三阶段五模式”混合教学法打破传统课堂限制，三级阶梯实验体系连接科研前沿，将科研训练融入整个教学过程——再也不必担心实践环节流于形式！计划提交人工智能教育课题的教师们，可以参考这篇范例，希望能对大家有所帮助。#AI课题申报#AI教育课题#智能教学支
东莞教育局发布人工智能教育计划，推动智慧校园建设
3月18日，东莞市教育局举行中小学“人工智能＋教育”先导计划发布会，介绍我市中小学人工智能教育的整体推进情况，发布了2026年东莞市中小学“人工智能＋教育”先导计划的八大重点项目、鸿蒙智慧校园“1+3+N”全域协同试点方案以及试点学校先行探索思路。昨日，东莞市政府与华为签署了全面深化战略合作协议，正式启动“鸿蒙之城”建设，为拓展“人工智能＋教育”应用场景、推进开源鸿蒙智慧校园建设提供了重要支持。在此背景下，市教育局启动了2026年东莞市中小学“人工智能＋教育”先导计划，这是顺应发展趋势、服务全市大局、塑造
AI助力高职教育提升教学质量
本课题围绕教育数字化及职业教育高质量发展的策略，针对高职课堂普遍存在的个性化不足、学生情况诊断不够精细、评估单一以及人机协作表面化等问题，采用AI人机协作作为核心视角，全面打造适合高等职业教育的精准教学模式。研究基于联通主义和学习分析理论，解决多来源异构教学数据管理、师生机三方协作机制以及全程精准教学闭环的关键难题，创建了以数据驱动、职业导向、闭环运行的教学新模式。课题首次提出了三层人机协作机制和全程精准教学体系，实现了数据管理和课堂教学的深度整合，提供了可复制和推广的实践方案及工具平台。这些成果能够支持
智能教研助力 柳林镇教育创新
点击蓝字关注我们近日，柳林镇联合校全面推广“AI教研员”软件应用，全校教师主动参与、积极使用智能工具开展教学评估，掀起数字化教研热潮，教学提质与教师成长成效显著。软件推广以来，教师们学习使用热情高涨，从资深骨干教师到青年教师，纷纷主动将“AI教研员”软件融入日常教学，把每一堂常态课都作为评估改进的契机，主动对照评估数据查找短板、优化教法。学校同步开展实操培训与经验交流，引导教师熟练掌握软件操作，依托智能评估结果打磨课堂，彻底实现从“被动接受评估”到“主动自我提升”的转变。柳林镇联合校将持续深化AI技术与教
AI助力教研创新——五指联盟教科研培训活动成功举办
研途启智AI赋能"五指联盟"教科研联训暨育才映荷小学"青年教师成长联盟"培训活动为进一步提高青年教师教育科研能力，推动教师专业发展，我校特邀请临平区教育发展研究学院杨正刚副院长进行专题讲座，本次活动由我校教师发展中心成纯海主任负责主持，"五指联盟"成员校代表教师及我校青年教师成长联盟全体成员参与学习。本次讲座以"AI赋能论文写作"为主题，构建理论与实践紧密结合的学习平台，为教师科研能力提升增添新动力。杨院长以《迁移性思维：区域内小学教育科研发展新视点》为主题，从理论层面为老师们开拓科研新视野。他详细阐述了