教师教育中心举办学科教学论师资专题培训 深化AI与师范教育融合
4月22日午后，教师教育中心组织开展“人工智能赋能教师教育”专项培训活动，全市各师范专业学科教学论教师齐聚参与本次培训。会议由教师教育中心主任崔革主持，并特别邀请鞍山市教师进修学院教育培训部副主任李国涛莅临交流指导。本次培训聚焦深入贯彻教育部等五部门联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》，主动顺应智能化时代教育变革新趋势，全面提升学科教学论教师的人工智能素养与应用能力，为师范生培养质量持续优化提供有力支撑。培训围绕政策阐释、场景实践、平台操作三大模块开展系统学习，并结合课堂教学观察与诊断开展集中研讨，有
智能技术助力教师成长,促进教育教学革新升级
近期，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》），针对智能技术背景下如何重新确立教师的中心地位、如何在人机协作新态势中激发教师的育人能力等时代课题给出系统化解答。人工智能推动教育变革，首要任务是赋能教师，这既是《行动计划》的核心指向，也是智能时代教育高质量发展的必然需求。近期，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》），针对智能技术背景下如何重新确立教师的中心地位、如何在人机协作新态势中激发教师的育人能力等时代课题给出系统化解答。人工智能
AI教育浪潮来袭,这三类群体最坐立不安
AI教育时代全面来临，究竟谁最为忧心？ 日前，教育部等五部门共同发布《“人工智能+教育”行动计划》，明确将人工智能纳入教师资格考试与认证体系，推动AI渗入教育各环节、全流程、各场景。该政策的全面推进，使教师、学生、家长三方处于同一起跑线——只是，起跑时的状态各有差异。 AI带来的冲击最为强烈的，当属基层教师。《行动计划》明确指出，要把人工智能纳入教师资格考试与认证内容，这意味着智能素养将从倡导性要求转变为制度性门槛。部分教师首次接触AI时呈现两种极端态度：一是忐忑不安，担心被“取代”；二是过度依赖，直接将
教育部放大招：AI教育进课堂 你家孩子跟上了吗
近期不少家长都在热议一个话题：学校要开设人工智能课程了，而且是必修课。部分家长表示支持，认为孩子终于能学到实用技能；也有家长心存疑虑，担心学校缺乏设备、师资不足，最终流于形式。无论你如何看待，这已成定局。你家孩子的学校，准备好了吗？4月10日，教育部等五部门联合发布了一份重要文件——《"人工智能+教育"行动计划》。文件中明确规定：推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，中小学要开齐开足开好人工智能相关课程。这意味着，今后AI不再是兴趣小组或社团活动，而是正式的地方课程，与语文数学同等重要，每周都会排入课表。
智能时代的教育变革：AI赋能教学新形态
【政策导向】贯彻教育数字化战略，促进人工智能与教学实践深度结合，达成“技术赋能教育”的目标；指令中小学普遍开设人工智能基础课程、编程教育及信息科技课程，将人工智能能力纳入学生核心素养框架；提倡运用人工智能技术改良教学方法、完善评价机制、提高管理效能（例如智能评阅、个性化学习方案推荐、智能学习伙伴等）；着重强调强化人工智能教育的规范管理，约束人工智能在教学领域的应用，防范数据安全、算法伦理、学生过度依赖等技术风险；要求增强教师数字技能，促进教师掌握与人工智能教育相关的专业能力。【核心理念】人工智能教育（亦称
陵水中小学AI教育专题培训圆满收官
为全面贯彻国家及海南省关于中小学人工智能教育的政策部署，推动《陵水黎族自治县中小学人工智能教育课程实施方案》有效落地，全面提升我县中小学人工智能课程实施能力与教学水平，2026年4月22日，陵水黎族自治县教研培训中心在中山小学报告厅顺利举行了全县中小学“人工智能+教育”专题培训。全县各中小学（含县中专、特殊教育学校、业余体校）分管教学副校长、信息科技教师共200余人参训。县教育局党委委员、教研培训中心主任陈聂图出席指导，教研培训中心副主任胡娇雁主持活动。一、专家引领，擘画融合蓝图上午时段，特别邀请东北师范
智慧引领促成长 匠心筑梦谱新篇——云岭基础教育省级教学名师温茜工作室、省级学科带头人李妍工作室正式启航
云岭基础教育省级教学名师温茜工作室、省级学科带头人李妍工作室启动仪式暨首次研修活动圆满举行智启未来名师领航春风送暖，杏坛生辉。2026年4月17日，云岭基础教育省级教学名师温茜工作室、省级学科带头人李妍工作室启动仪式暨首次研修活动在曲靖师范学院附属小学（以下简称“曲师附小”）赋能楼隆重举行。来自曲靖市、红河州、大理市、西双版纳自治州各区县的20个团队、130余名骨干教师齐聚一堂，共赴这场智慧碰撞与专业成长的学术之约。活动以“凝聚共识·系统规划·协同成长”为主题，聚焦人工智能与学科教学的深度融合，规划工作室
AI时代教师能力提升培训在深举行，龙岗职校教师团队积极参与
驾驭AI时代开启职业教育新篇章参与“人工智能时代教师能力发展”专题研修龙岗职校教师团队前往深圳信息职业技术大学为积极响应国家《“人工智能 + 教育”行动计划》，全面推动教育数字化转型，加速人工智能与教育实践的深度结合，切实提升我校教师的数字化与智能化教学能力，学校进行了周密安排，并由教务处具体组织。近日，校党委张劼书记与董培仁副校长率领20名骨干教师前往深圳信息职业技术大学，参与了此次“人工智能时代教师能力提升”专题研修。本次研修重点关注多模态AIGC应用、智能体构建、职业发展赋能等核心议题，邀请了AI教
深度解析 | “人工智能+教育”战略蓝图（完结篇）：教师岗位不可替代，三种核心能力塑造职业前景
各位教育工作者和家长们，欢迎阅读本系列的最后一篇。在上一篇中，我们探讨了家长们高度关注的三大趋势：AI进入课程、智能学习伙伴以及教育资源的均衡化。今天，我们将焦点转向另一个关键群体——教师，以及这场变革中必然要面对的难题。许多老师心存疑虑：人工智能已经能自动命题、批改作业了，我们的工作会不会消失？请不必担忧，政策文件给出了清晰的回应：您的职位不会被替代，但您的职能将经历深刻的转型。并且，变革推进得越迅速，卓越的教师将越显珍贵。新角色一：学习旅程的架构师以往，教师的核心任务是“传授知识”。然而，AI在这方面
草原教师AI实践：帮助留守儿童的沟通难题
内蒙古2026开展教师人工智能应用案例征集 🐫牧区教师亲测：用AI小骆驼，治好了留守儿童的“不敢说话” > 不是心理专家，也没高大上设备，就靠一部旧平板+免费AI，我让班里42个留守孩子主动开口了 📍背景：草原上的“沉默孩子” 我所在的牧区小学，43%是留守儿童。父母常年在外，孩子要么闷头咬被子，要么一说话就炸。 谈心？躲。写日记？坚持不了三天。直到我请来一位“AI情感陪伴员”👇 🤖工具超简单：豆包+讯飞语伴，全免费 用旧平板设定会说话的草原小骆驼“萨日朗”。性格温柔、不批评，像树洞一样听心事。老师
数智时代中小学教师数字素养校本培育机制研究
1.研究缘起。问题剖析、国内外文献综述（简述）、选题价值。（一）问题缘起人工智能技术的快速发展正在彻底改变教育生态，生成式人工智能、智能教学系统、教育大数据等新技术已广泛渗透到基础教育的各个环节。2024年，教育部发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，明确提出要全面提高师生人工智能素养，促进人工智能与教育教学深度融合。同时，《教师数字素养》行业标准的颁布，标志着我国教师数字素养建设进入规范化、系统化阶段。然而，在人工智能赋能教育变革的宏观背景下，当前中小学教师在数字素养培育方面仍面临诸多现实困境。1.
教师资格考AI，百万教师面临新挑战
近期，教育部携手四部委联合发布了一份重磅文件，全称为《人工智能+教育行动计划》。当我快速浏览时，其中一行表述瞬间抓住了我的注意力。独立段落明确写道：人工智能将被正式纳入教师资格认证与考核体系。这并非误读。未来，任何希望在中国从事教学工作的人员，若不具备AI应用能力，或将失去执教资格。悄然间，百万教育工作者的入行标准已然发生转变。多数人初闻此讯，或许会认为这又是一项倡导性政策。毕竟官方文件层出不穷，大多强调"稳妥推进""分步落实"之类表述。然而此次情况截然不同。新规已明确写入资格考试中。这不再是简单的倡导，
教育AI化浪潮来袭：学校如何把握政策红利？
近期，教育部、国家发展改革委、科技部、工业和信息化部、国家数据局五部门协同发布了《“人工智能+教育”行动计划》。这是落实党中央战略部署的关键举措，也是构建面向未来教育体系的必然选择。人工智能已经崛起为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，深刻改变了生产关系，对劳动力的能力结构提出了全新要求。教育是现代化建设的先导性、基础性支撑。当“人工智能+教育”从顶层设计走向全面实施阶段，学校正面临前所未有的政策性要求与发展契机。教育部科学技术与信息化司司长周大旺在新闻发布会上强调，这份《行动计划》是要将“人工智能
智能科技驱动 朝霞智慧课堂
智能科技驱动朝霞智慧课堂合肥明珠教育集团朝霞小学校本研修暨名师交流活动为增强教师数字化教学能力，推进人工智能与课堂教学深度融合，合肥市朝霞小学开展校本研修暨名师交流活动。本次活动特邀高级教师朱焱军开展《智能技术助力教育教学的路径与案例》专题讲座，全体教师齐聚学校报告厅，共探教育数字化转型新路径。本次专题讲座以 GenAI 生成式人工智能在教育场景的落地应用为核心，从高效运用 GenAI 工具、搭建虚拟实验平台、打造智能教学助手、构建自动化评价体系、快速生成优质教学资源五大板块，进行系统细致的讲解。专家结合
"十五五"阶段"AI+教育"核心任务前瞻
全面推进"人工智能赋能学校教育"建设①学校教育中心作为覆盖各级各类学校的智慧资源汇聚平台②持续扩容国家平台资源池，运用人工智能技术打造更高智能化的教学资源和工具，赋能学生高效学习，促进个性化发展与能力提升③聚焦学生德智体美劳均衡发展，构建全息化、全域化、全员化、全流程的沉浸式思政育人体系，探索人工智能在体育美育、劳动实践、科技创新等领域的深度应用路径④高校需紧密对接产业结构的智能化转型，新设一批契合新技术、新兴产业、新业态的学科专业，开设人工智能交叉融合课程，培育复合型创新人才⑤职业教育应联合行业企业共同