AI赋能项目式学习：让学生从解题者变身问题解决者
随着AI技术飞速发展，教育的底层逻辑正经历深刻重塑，核心目标需从知识传递转向能力培养。项目式学习本就注重实践操作与真实情境中的问题破解，当其与人工智能深度融合后，便不再是简单的技术加持，而是催生出全新化学反应——促使学生摆脱纸上谈兵的解题模式，成长为能应对现实挑战的问题解决者。这一转型，已成为当前基础教育领域最迫切且最富魅力的使命。一、项目式学习的本质是激活学生的主体意识传统课堂中，教师始终占据主导地位，学生大多处于被动接受状态。即便所谓的互动环节，也常是教师设定好路径，学生循规蹈矩地执行。项目式学习的精
国社科AI教育课题：高校教师的申报利器
国社科AI教育课题堪称典范！各位教师朋友，现分享一套专为高校教师、教学改革申报、职称评定打造的精品选题，主攻方向：生成式AI幻觉管控、人机智能交互、可信AI体系构建。框架完备、角度独特、政策契合度极佳，从选题依据、研究内容、创新之处到预期成果一应俱全。无需费心构思，可直接用作申报书模板，教育学、信息学、计算机科学领域教师可放心采用！#教育研究 #社会科学 #课题申报 #AI前沿 #学术研究 #科研课题 #数字教育 #智能技术 #教育信息化
软件补硬件，智慧助成长：实验小学AI教学实践探索
随着“AI+教育”的深度融合，智慧校园已成为教育新风向。面对硬件短板，实验小学立足实际，坚持“软件补硬件”的策略。通过深耕数字化软件应用和轻量化教学技巧，利用AI工具赋能教学与教研，探索出一条适合小学教育、接地气且可复制的AI实践之路。一、教师教学：精准选工具，切实为教学减负在AI教学工具的选择上，学校经历了从盲目尝试到精准匹配的成熟蜕变。最初，学校引入了夸克浏览器的拍照批改功能，意图减轻教师负担。然而实际使用中，该功能仅能做基础纠错，无法满足全程留痕的规范要求，导致教师仍需人工二次批改，不仅没减负，反而
教师AI应用案例征集申报指南
GUIDE本文聚焦教师AI应用案例征集，系统梳理了「用AI、创AI、护AI」三大方向的核心差异与准备要点。预计阅读(分)共 3543 字READING PATH阅读路线5 个章节背景方向策略课程介绍结语近期，众多老师向我咨询同一个问题：康康老师，这个AI应用案例征集，究竟该如何准备？通知已阅，方向已知，机会也感知到了。可真正动手时，却犯了难。我该申报哪一类？目前做的这些，能否算作案例？究竟是先做应用，还是先做作品？略懂AI，但距「能参赛」还差些什么？实际上，不少老师并非缺乏想法。只是脑海中存在诸多零散观点
AI学习单为何总"撞脸"?根源不在技术,而在任务本身
办公室里最常见的一幕，已经变了。以前老师备课，桌上是教材、教参、作业本。现在，很多老师会先打开AI：请生成一份学习单，请分层，请有探究，请有练习，请附答案。几秒钟后，一张"像模像样"的学习单就出来了。问题也恰恰出在这里。看起来很全，实际上很像。今天是地理，明天是历史，后天是生物，最后出来的结构差不多都是：知识点回顾、基础练习、小组讨论、课后拓展。词换了，骨架没变。学生做多了，像在吃预制菜，饱是饱了，没什么咬劲。这不是个别老师的错。AI确实已经迅速进入教师日常工作。RAND在2024年的全国调查里发现，18
预见未来，重构教育，在AI时代守护育人初心——成都七中初中学校联合工作室开展“校园行”与读书分享
阅读是人们汲取知识、启迪智慧、塑造品格的关键方式，能够给予人思想的火花，确立远大的志向，滋养正直的气节。——习近平2026年4月23日是世界读书日，它属于思想，属于文字，也属于每一位阅读者。以书香为纽带，以思辨为桥梁，由成都高新区李笑非名校长工作室主导，联合成都高新区何鑫名班主任工作室、成都高新区谢晴名师工作室、成都高新区郑长宏·夏小刚特色教师工作室以及成都七中初中学校教育集团，在成都高新区锦城小学圆满举办了题为“预见·重构·生长——AI时代阅见教育本真”的专题研修活动，深入探讨人工智能与教育的有机结合，
AI赋能教学：上海二轻校召开实验校建设启动会
2025年4月25日，上海第二轻工业学校于学术交流中心召开人工智能教育实验校建设启动会及智能教学应用专题报告。此次大会是学校在教育数字化变革重要节点推出的关键举措，全校教师共同参与，一同开启这一重要篇章。上海人工智能研究院首席教育专家黄丹教授应邀出席并作专题报告。大会初始，党委副书记、校长滕琴发表动员讲话，她指出，作为上海市人工智能教育实验校，学校承担着探索AI与职业教育深度融合的重要任务，学校将借助实验校建设，推进教学模式革新，培育适应智能时代需求的技术技能型人才。她号召全体教师同心协力，以创新精神和务
AI时代教师角色与使命专题研修工作坊
4月23日下午，创生二期学校线下工作坊正式启动。本次活动采用线上+线下同步进行，来自上海AI高质量教学团队与河北邯郸成安县、广东德成教育集团、新疆皮山县及喀什、安徽等多地的22所项目学校、800余名教师共同参与网络研修，以“AI时代的教师与使命”为主题，通过深入的对话与自我觉察，完成了一场特别的教练型教师工作坊。不是“教你怎么用AI”而是先帮助老师看见自己在活动前期，各校教师围绕AI在教学落地过程中的真实困惑进行了反馈，二期创生营的老师们在AI应用中的问题主要集中在以下几个方面。用起来（应用落地与效率提升
“人工智能+教育”国家行动方案深度解析：核心要义与未来方向
2026年4月，教育部协同国家发展改革委、工业和信息化部、国家数据局、科技部等五部门，共同印发了《“人工智能+教育”行动计划》。这份文件是国家层面对AI与教育融合进行的顶层规划，也是未来十年教育改革的重要行动纲领。深刻理解其核心内涵，对高校教师而言是一项关键任务。计划的核心突破在于，推动思维从技术工具应用转向教育生态的全面重构。文件明确提出，要促进智能技术与教育的全要素整合、全过程贯通、全场景覆盖。目标是到2030年，基本建成人工智能与教育深度融合的发展格局，使AI的角色从“辅助工具”转变为驱动教育发展的
省级AI教育研究课题申报攻略全集
还在为人工智能、实验教学、人才培养课题写作发愁？这份省级教育科学规划完整论证活页直接参考完整的研究依据、背景分析、框架设计、技术路径一手掌握AI实验平台构建、课程整合、人才培养系统化方案无需熬夜从头构思，简单调整即可直接提交申报💡紧跟新工科政策导向，实用性强、获批概率大教育科研人员直接节省大量时间✨#课题申报#教师科研#人工智能教育#教育规划课题#教师职称#课题写作#实验教学#教育干货
AI赋能教师，开启因材施教新篇章
2026年上半年的中小学教师资格考试面试报名于4月17日启动。每年举行两次的教资考试，吸引着数以千万计的报考者，他们希望借此获得进入教育行业的入场券。与往年相比，今年的氛围有所不同。近期，教育领域迎来了一项重要政策的出台。教育部等五个部门联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》，旨在全面推进人工智能人才的培养与应用创新，系统性构建智能时代的教育体系。其中，关于提升教师智能素养与技能的两点内容引发了广泛讨论。一是“制定教师智能素养标准，明确教师应具备的人工智能素养能力”；二是“将人工智能纳入教师资格考试和认
智慧引领教学变革，AI激活课堂新活力
智慧引领教学变革AI激活课堂新活力工农小学举办人工智能助力教学专题培训为切实推动教育数字化转型升级，增强教师运用智能技术优化教学管理的能力，4月22日，工农小学特别邀请蚌埠慕远学校党支部书记杨橙开展《AI在一线教学管理中的具体应用》专题培训。杨书记为正高级教师，兼任北京师范大学教育联合大数据实验室副主任、西北师范大学硕士生导师、安徽省督学及省信息化2.0提升工程专家组成员。他在人工智能与教育融合领域潜心研究多年，具备扎实的理论素养与丰富的实践经验。专家视角：善用AI，更要坚守育人初心培训中，杨橙书记结合一
人机协同PBL3.0智能评价全流程实操培训
点击蓝字 关注我们人机协同赋能PBL3.0智能评价全流程闭环实操教学新范式革新重构专题培训各高等学校：2025年教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》等文件相继出台，我国教育数字化战略行动迈入新阶段。文件明确指出，要将人工智能技术融入教育教学全要素、全过程，探索人机协同教学新模式，推动人才培养从知识传授为重向能力提升为本转变。在此背景下，推动人工智能与高等教育的深度融合，不仅是技术发展的必然趋势，更是落实教育强国战略、实现大规模因材施教、培养创新型人才的战略支点 。为响应国家关于深化"人工智能+教
人工智能+教育变革正在发生!这场影响每个家庭的革新你必须了解
人工智能+教育变革正在发生!这场影响每个家庭的革新你必须了解教育革新走到当下，最关键的变量并非教材、亦非考试，而是人工智能正全面进入课堂，重新定义教与学的方式。从国家层面制定“人工智能+教育”行动计划，到学校广泛推广智慧课堂、AI教学助理，一场悄然改变孩子命运的教育变革，已经悄然启幕。三代人的努力，才换来一次“做自己”的契机以往的教育，往往采用“一刀切”模式。一位教师面对数十名学生，教授相同内容、布置相同作业、考试用同一标准。结果便是：学有余力的学生得不到充分发展，学习困难的学生难以跟上进度，教师想要精准
南昌航大举办AI师资培训，借「王者峡谷」案例解锁通识课教学新路径
为提升高校教师的AI教学水平，促进AI通识课程进课堂，近日，南昌航空大学软件学院牵头，联合青软创新科技与北京中思育仁，在南昌举办了「江西省AI通识课学堂 | 人工智能赋能多学科案例实践」师资培训班。来自南昌大学、江西农业大学、新余学院、九江学院等20多所院校的教学管理者与骨干教师齐聚一堂。大家现场观摩了多个AI教学案例，抢先体验了青软与腾讯开悟联合开发的强化学习实训环境，共同探寻AI通识教育融入课堂的有效途径，旨在提升高校双师型教师队伍的质量。如今，人工智能已深度融入教育行业，成为高校人才培养的「新基建」