AI教学获奖案例：人机协作三大关键设计
AI教学获奖案例：人机协作三大关键设计 获奖AI教学案例有哪些独特之处？⬇️ 1. 备课：AI提供框架支持，教师完善教学策略 2. 课堂：互动工具启发思考，科技助力课堂效果 3. 原则：坚持教学规范，人机配合是关键！ 👉 科技为教学减压，教师回归教育初心 #教育部赛事 #教育部教师人工智能应用案例征集 #教师AI案例征集 #教师人工智能应用案例征集 #教师比赛 #人工智能应用案例 #教师评职称 #全国教师比赛 #教育部教师人工智能应用案例 #教师人工智能应用案例征集活动 山东 , 2小时前 ,获奖AI教学
人工智能驱动教育革新，明湖学校召开AI教学战略会议
AI赋能 智启未来为全面提升教育教学质量，深化AI赋能教育教学创新应用，5月8日，我校召开AI赋能教育教学动员部署大会，为学校下一阶段高质量发展指明方向、凝聚力量。教务处白美保副主任首先对近期教学工作进行反馈，充分肯定全体老师认真负责、严谨细致，取得了良好工作成效。关于下一阶段教学工作，白主任提出几点意见和要求：持续强化教学反思与板书设计，抓实抓细集体备课与教研活动，关注学生作业订正落实情况，加强家校沟通与协同育人。随后，邱学统副校长以 “AI赋能 智启未来” 为主题，开展AI教学应用与实践专题培训。他指
AI教研员推动教师成长新方式——陕师大实验小学实践
编者按人工智能技术已广泛应用于教育教学领域，为中小学教学改革注入了全新活力。为推动人工智能技术更好地赋能教师教育教学工作，搭建交流共享平台，促进一线教师学习借鉴，陕西人工智能教育研究中心特推出“人工智能教育实践案例展示”系列推文，聚焦人工智能赋能“教、学、管、评、研、育”全场景，探索技术与教育教学的深度融合路径，展示人工智能通识教育的创新实践。“AI教研员”助力教师专业发展新路径第三步：技术突破与普惠共享（2021年9月—至今）2021年9月—2023年9月，团队重点攻克关键技术，在普通教室环境下实现语音
AI 赋能教育新政：教师将被取代还是迎来新生？
【深度解析｜教育变革｜师者前路｜家长必读】2026 年 4 月，教育部等五部委联合发布《“人工智能 + 教育”行动计划》，标志着教育 AI 化已从“概念构想”正式转变为“全民践行”的国家战略北京各校 AI 应用普及率已高达 87.7%，国家智慧教育平台注册用户突破 1.78 亿，超过**60%**的中小学生曾借助 AI 工具辅助学习顷刻间，教师群体陷入焦虑：备课、授课、批改作业 AI 皆能胜任，我们是否面临失业？家长亦感困惑：未来孩子上学，难道只需面对机器，教师将无所用处？今日便用通俗语言为您透彻剖析：A
智能技术赋能物理教学：PRPER特刊研究全景与本土化思考
引文格式：刘俊慈,朱和国,武慧慧,童大振.人工智能在物理教育中的应用综述与启示——基于PRPER特刊的研究脉络分析[J].中学物理,2026,44(09):8-12.自2022年末ChatGPT推出后，生成式人工智能（GenAI）已迅速成为物理教育技术领域的焦点议题。国际物理教育权威期刊《Physical Review Physics Education Research》（PRPER）因此发布了主题为“人工智能工具在物理教学与物理教育研究中的应用”特刊征文通知。本文立足特刊收录的12篇研究文献，从“教—
人工智能助力教师科研与课程开发能力跃升
为深化我校“人工智能+职业教育”的融合发展，全面提升教师在科研方面的能力以及校本课程的开发水平，我校于4月24日成功举办了一场聚焦“人工智能赋能中职校本课程开发与教师科研能力提升”的高阶培训活动。本次培训荣幸地邀请到了在教育信息化领域享有盛誉的广西教育信息化专家韦文山教授担任主讲。全体教职员工均参与了此次培训，通过全天候、高强度的实战演练，为我校教师的专业发展注入了强大的“人工智能动能”。专家引领：「从科研难题到人工智能解决方案」韦文山教授长期致力于教育技术、人工智能以及教师专业发展等领域的研究，在职业院
AI赋能教学：智能体应用与教师能力提升工作坊通知
全体教职员工：教育部等五部门联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》，旨在同步推进人工智能人才的培育和应用创新，全面规划基础环境与创新生态的建设，构建适应智能时代需求的教育体系。为积极响应教育数字化战略行动，促进人工智能技术与教育教学的深度融合，并全面提升我校教师运用AI技术优化教育教学的能力，人工智能与数据科学学院携手教师发展与教学质量评估中心，共同组织“AI-Edu”系列工作坊活动。本次“AI-Edu”工作坊的第二十二期活动安排如下：1活动主题AI智能体在办公和教学中的应用与赋能2活动时间与地点202
智能时代中小学教师AI素养进阶策略
在智能时代的大背景下，中小学教师亟需具备一定的人工智能素养以适应变革。然而，现实情况是，许多教师在技术应用能力上尚显不足，缺乏人机协同教学设计的经验，且伦理规范意识有待加强。本文将聚焦于培训体系和教研共同体这两个核心维度，深入剖析教师人工智能素养的提升路径。在培训体系方面，提出构建涵盖人工智能基础培训、课程教学法培训、典型课例开发、线上线下融合交流等模块的分层分类培训框架，并形成“设计—实践—反思—改进”的可持续优化机制。在教研共同体方面，主张打通教学、研究与培训的壁垒，构建教师教研共同体，通过集体备课、
AI 时代论文写作：国际期刊发表指南
SWUT-山外教师发展中心为支持教师科学、得当地运用人工智能工具，进而提高其科研论文的写作水平，学校于5月7日下午在国际交流中心二楼报告厅成功举办了一场题为“AI时代下如何撰写国际学术期刊论文”的专题讲座。本次讲座荣幸地邀请到了“全球高被引科学家”及“斯坦福大学全球前 2%顶尖科学家”称号的苏志伟教授担任主讲嘉宾，吸引了超过百名教师前来学习交流。苏教授在讲座中，系统地梳理了国际期刊论文中引言、文献综述、数据呈现、研究方法、结论等关键部分的写作要点和规范要求。他深入阐述了各部分内容的写作逻辑、结构布局以及语
职业院校教师AI教学胜任力：内涵框架与成长路径
随着人工智能进入快速迭代阶段，它正在持续重塑产业形态、岗位需求与技能标准，并对技术技能人才的培养方式提出更高要求。尤其是智能制造、智慧物流、智能服务等新兴产业加速发展，推动职业教育既要面向传统岗位能力进行培养，也要引导学生形成与人工智能相关的知识体系与操作技能，强化人机协同实践能力，同时提升在复杂问题情境下开展技术创新的本领，以促进职业教育与产业发展的有效衔接。基于此，职业院校教师作为推进教学改革落地的核心力量，其人工智能教学胜任力的价值愈发突出。2022年12月，教育部出台《教师数字素养》教育行业标准，
北大举办AI赋能高校人才培养改革高级研修班
为深入贯彻党的二十大及历次全会精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述，并响应中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》、《新一代人工智能发展规划》以及教育部《高等学校人工智能创新行动计划》、《关于发布〈教师数字素养〉教育行业标准的通知》、《关于加快推进教育数字化的意见》，还有教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》等文件要求，北京大学将共同探讨“人工智能+X”复合专业与创新人才培养新模式，致力于实现人工智能与教育教学的深度融合及人才培养模式的创新。为此，北京大学特别举办“数智引
AI助力教学：教师的思考与实践
近期我注意到，自己的解题速度似乎有所下降。按理说，教学年限越长，解题的熟练度应该越高。然而，山东高考，特别是生物学科的高考题目，自2020年以来，每年都鲜有重复，其创新性令人敬佩。虽然基础知识点的掌握无需过多思考，但当给自己设定时限进行模拟训练，如同身临考场与学生一同答题时，我的速度却不尽如人意，甚至不及班级里最快的学生。面对一些难度较高、对审题要求极高的套题，我发现在规定时间内难以全部完成，尤其是涉及三对等位基因连锁的复杂遗传题目，令人感到些许无奈。今天照镜子，看到两鬓渐白，不免感到时光流逝，自己已然不
云南AI教学案例单列赛道，教师顾虑全解析
近日，云南省教育厅公布了《2026年全省师生数字素养提升实践活动方案》。认真研读这份文件后，我注意到一个值得关注的亮点——云南将"教师AI应用案例"设为独立赛项。这一做法与其他省份存在显著差异。横向对比各地同类赛事，可以看出明显区别：云南的模式是将AI应用案例纳入数字素养大赛框架，开辟专门赛道。这表明AI应用能力已成为衡量教师数字素养的关键指标。疑问一：技术小白能否参与？这个顾虑很普遍。许多教师初次接触"人工智能"时，常认为这是信息技术教师的专属领域。但实际上，该赛项并非要求参赛者编写代码或研发AI工具，
AI助力强师筑基：数智驱动教师素养提升
近日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局五部门共同发布《“人工智能+教育”行动计划》（教科信〔2026〕1号，以下简称《行动计划》）。文件将“让人工智能服务教师队伍建设”列为关键任务之一，提出要持续推动人工智能助力教师队伍建设，整体提升教师数字素养与人工智能应用能力，并着力形成教师终身发展的支持体系。这一战略部署与教育部《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》精神方向一致，为高校教师发展体系建设明确了重点指引，也提供了可遵循的根本依据。超星教师发展综合业务管理系统的建设探索，正
AI赋能教学：教师发展中心举办技能分享会
为深化人工智能技术与教育教学的结合，使教师们能够熟练运用前沿AI工具，从而全面增强教学创新能力及课堂效率，4月28日，由教师发展中心策划的“AI小SKILL”分享交流会，在疏香楼四区501-1智慧教室成功举办。本次交流会重点探讨了AI技术在教学实践中的具体运用。特邀我校艺术学院的朱元吉老师和电子信息工程学院的张淞柚老师担任主讲。朱元吉老师以“AIGC工具链助力广告短片制作教学”为题，详细介绍了Kimi、即梦、闪剪等主流工具，系统阐述了AI技术在教学素材创作、创意构思、短片制作等方面的应用方法，并提出了可行