教育变革趋势，AI赋能教育新方向
这两年，众多教育政策看似零散，若将其串联审视，实则指向同一个核心。教育部及多部门联合发文，将人工智能素养、数字化技能及智能技术与教学的深度融合，纳入教师能力建设与教育改革范畴。与此同时，幼儿园被严禁进行小学课程教学，初中阶段非核心学科也不再计入中考总分。若仅孤立看待某项政策，或许会认为只是局部微调。然而将所有政策置于同一视角下，便能洞察清晰方向：基础教育正从「超前灌输与分数堆砌」，迈向「顺应规律成长与核心能力培育」。许多人将AI纳入教师资质视为老师需掌握的新工具。在我看来，这仅触及表象。更深层次的变化在于
五部委联手推进!AI+教育融合发展新蓝图正式出台
近期，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局五大部门共同发布《“人工智能 + 教育” 行动计划》，系统规划 “十五五” 阶段人工智能推动教育高质量发展的核心任务与推进路径，意味着我国人工智能与教育教学深度融合迈入规范化、规模化、制度化发展的新里程。《行动计划》确立发展目标：到 2027 年，人工智能教育应用基础支撑能力显著增强，典型场景应用全面普及，形成一批可复制推广的模式；到 2030 年，人工智能与教育深度融合格局基本形成，教育数字化、智能化水平大幅提升，全面支撑教育现代化。覆盖基
人工智能怎样改变教育格局
中国教科院 2026年4月14日 16:10北京9人星标编者按：学习好贯彻好党的二十届四中全会精神，切实谋划好、推进好“十五五”时期教育改革发展，奋力谱写以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章，是当前教育系统的重大政治任务。中国教育科学研究院组织精锐科研力量，在媒体平台广泛开展阐释研究，推动教育强国建设迈向积厚成势、系统跃升。现摘取部分优秀成果，陆续推出，以飨读者。 在湖南湘江新区雷锋小学，老师在数学课上使用动态演示工具将抽象的数学原理具象化展示，帮助学生理解。新华社发 在青岛职业技术学院具身智能机器
AI时代：塑造下一代的三大核心素养
编者按：清华大学刘嘉教授针对人工智能时代，提出了塑造孩子未来的三项核心素养：其一、发掘内在热忱；其二、与智能体协同共处的本领；其三、实现从无到有的创新能力。本文将对此进行深入解读，期望能为当下仍在焦虑推娃的家长们提供新的思考方向。一、引言：从“记忆等同于智慧”到“学习才是真正的智慧”刘嘉教授关于人工智能时代教育理念的阐述，根植于一个根本性的观念变革：智慧的本质并非记忆，而是学习能力。长久以来，国内教育界普遍将智慧等同于记忆力——"谁记得更多知识点和公式，谁就能拿高分，谁就能进名校"。然而，以杰弗里·辛顿为
AI冲击+高校洗牌：2026年专业选择新指南
2025年4月，教育部揭晓2024年度普通高校本科专业调整结果，数字触目惊心：全国高校新增专业点1839个，停招专业点2220个，撤销专业点1428个。撤销与停招规模显著超越新增数量。这并非个别院校的零星动作，而是教育部统筹、全国高校参与的系统性学科布局大重构。一、名校率先"动刀"：从川大到中传，谁在精简专业？此次"学科结构性退场潮"的显著特征是，领衔裁撤的并非普通院校，而是国内顶尖双一流高校。名校出手，力度更甚。四川大学堪称精简标杆。2019年至今，本科专业总数由144个精简至105个，累计裁撤39个，
AI教育新政落地，2030智慧教育蓝图绘就
2026年4月10日，教育部携手四部委联合发布《"人工智能+教育"行动方案》，为我国教育数字化转型注入强劲动能。作为国务院《"人工智能+"深度实施指导意见》颁布后教育领域的首个专属顶层设计，该文件不仅构建了系统性落地框架，更标志着AI素养已从可选项跃升为未来人才的必选项，为未来十年的教育变革与人才培育确立了清晰坐标。《行动方案》锚定四大战略方向，构建起"素养培育—应用融合—底座夯实—生态升级"的全链条布局。在基础教育领域，政策要求动态优化《中小学AI通识教育指导纲要》，推动人工智能课程深度融入地方教学体系
书法数字化教学培训在泸师附小再升级
科技助力书法传承，智能赋能美育新篇泸州师范附属小学举办专题进阶培训为推动数字教育转型，传承中华书法文化，确保"墨韵书法AI进校园"活动规范开展，4月7日，泸州师范附属小学组织专项进阶培训。全校书法教师集中学习，共商书法教学创新之道。余彬老师以教育部文件精神为指导，深刻解析书法教育在当代人才培养中的核心价值，强调规范书写的重要育人作用。他现场演示AI教学辅助工具，详细说明现代科技与传统书法课堂的融合方法，为教师们开辟创新教学路径，并明确活动实施流程与教师任务，保障各项工作精准执行。朱琳老师专注书法教学规范，
五部门发布“人工智能+教育”计划 普开数据助推教育数智化升级
近日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局联合发布《“人工智能 + 教育” 行动计划》（教科信〔2026〕1 号），对人工智能与教育的深度融合发展作出系统部署，提出到 2030 年基本形成AI与教育深度融合的新格局，构建覆盖全学段、面向全社会的智能教育体系，加快打造人机协同、虚实融合、随时可达的智慧教育新生态，为教育强国建设提供有力保障。作为长期深耕教育大数据和人工智能领域的技术企业，北京普开数据技术有限公司积极贯彻政策要求，围绕行动计划重点任务，全面推动 “人工智能 + 教育” 实
人工智能应用研究联盟正式启动
人工智能研究联盟宣告成立从“问题解答者”转变为“问题提出者”与“技术驾驭者”“人工智能的协同运用不应削弱人类的判断力与人文关怀，教育必须坚守以人为核心的根本原则。”随着生成式人工智能的广泛应用，知识的获取已变得普遍而便捷，教师以往作为“知识权威”的角色正被显著重塑，全球智慧教育正处于从“技术叠加”迈向“范式革新”的关键时期。全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤表示，人工智能并非要取代教师，而是“促使教师从讲授知识转变为培育能力，从知识的权威化身转型为学生成长的领航人”。新东方创始人俞敏洪也强调，未来教师的核
生成式AI重塑个性化学习模式
借助生成式人工智能打造个性化学习体验，学习者的“高自主性”愈发显著。学习者与具备“高生成性”的内容资源，通过高频的提问与追问互动，构建起独特的学习路径，从而精准契合个性化需求在大力推动教育数字化转型的当下，生成式人工智能凭借自然语言理解、基于人类反馈的强化学习及深度神经网络等优势，不仅能动态生成教学内容、优化学习轨迹，还支持“按需学习”，为大规模个性化教育开辟了新路径。如今，不少中小学已积极将生成式AI引入课堂。今年以来，北京、上海、深圳等地学校涌现出大量教育智能体。这标志着生成式AI技术正推动教学各要素
人机共生时代：与AI同行而不被取代
到了2026年的春天，当我们重新审视人工智能的演进脉络时，会看到一个值得深思的变化：人们已从早先担心被替代的焦虑，逐步走向今天讨论如何协同共生的从容。两会期间，一名小学生的一番话引起了许多人的共鸣：“有些同学碰到不会的题就直接去问AI，不是借助AI来思考，而是拿到答案后原样抄上去。” 童言质朴，却点明了人机关系中的关键问题——AI应是我们的“外置大脑”，而不是“替代化身”。《人工智能的边界》所强调的“清醒头脑与温暖心跳”，恰恰是我们驶向未来的重要通行证。重塑教育：从知识搬运工到思维引航者全国政协委员李萌娇
AI时代数理思维：孩子发展的关键
2026年，AI技术深度融入教育的各个环节，ChatGPT、AI题库、智能答疑工具等迅速普及，知识获取变得异常便捷。但与此同时，传统“死记硬背”的教育模式面临转型——当AI能轻松提供标准答案和完成公式计算时，孩子们真正需要培养的是什么？近日，中科院虚拟经济与数据科学研究中心发布的《AI时代中国青少年儿童核心素养培育研究报告》（以下简称《报告》）给出了一些明确方向。业内人士认为，在AI时代，数理思维已成为青少年不可替代的核心竞争力。火花思维等教育机构正将理论转化为课堂实践，让数理思维走进更多家庭。AI时代教
AI时代教育新焦点：培养孩子的意义探索力
点击蓝字，关注未来教育洞察一个深刻见解触动人心：人生不仅在于解决温饱，更在于追求意义的旅程。在今日家庭教育的浪潮中，这一点尤为触动人心。作为长期与家长交流的教育者，深知家长们心中那份难以言喻的焦虑——从幼儿园起就忧心起跑线，小学、中学、高中步步紧逼，直至大学，一切努力似乎都是为了让孩子免于未来的生存挣扎，深陷‘生存竞赛’之中。我们，作为经历过物资相对匮乏的一代，本能地将“生存优先”的法则传递给孩子，期望他们掌握生存技能，拥有立足之地。然而，AI的崛起带来了一个不容忽视的现实：许多传统技能正被智能取代，未来
AI浪潮下专业体系瓦解：普通人如何自处？初三学生普高职高抉择指南
工业时代构建的教育体系，曾赋予人们稳固的职业预期。经过四年专业训练，社会便会提供对应岗位——医学生成为医生，法学生进入律所，会计专业者从事财务工作，技能、职位与收入均保持稳定，人生如同攀登，只要选定路径持续前行即可抵达目标。但人工智能的崛起，彻底颠覆了这一传统模式。过去摄影专业需系统学习构图、光线与后期处理，如今仅需简单指令，三秒即可生成专业级影像；基础翻译、数据录入、行政文员、流水线作业及初级会计等岗位，AI均能以更高效率、更低投入完成。技术革新并非淘汰顶尖人才，而是瓦解大量中间层职业，这正是高校加速调