洛阳科技职业学院教师参训AI赋能职业教育工作坊，深化SC教学改革
4月17日至19日，洛阳科技职业学院电子商务系主任孙柳亚携骨干教师翟钰璞、吴欣欣、李静雯一行四人，前往山东济南参加了题为“2026年AI贯通‘智慧课程、数字教材、教学比赛’一体化改革与建设工作坊”的活动。此次培训是学校深化SC教学改革、系统提升教师数字素养的又一重要实践。该工作坊由山东劳动职业技术学院承办，吸引了来自全国各地职业院校的数百名教师，共同探讨人工智能如何赋能职业教育实现高质量发展的新途径。聚焦前沿：专家引领教育理念革新工作坊启动当天，山东省教育学会会长、山东省教育科学研究院原院长申培轩教授发表
中小学教师AI赋能公益讲座成功举办
为全面落实国家教育数字化战略行动，进一步提升中小学教师人工智能素养与信息化教学能力，4月17日晚，由中国人生科学学会中小学教育专业委员会主办、北京京师智诚教育文化有限公司组织实施的“中小学教师AI赋能教学教研能力提升公益讲座”，借助“好教育智库视频号”线上平台顺利举行。来自全国的中小学管理者、学科教师、教研员等数千名教育同仁在线参与，直播间实操提问持续，交流互动氛围十分热烈。本次讲座以“智领未来・AI赋能教学教研创新”为主线，直面一线教师在应用过程中“AI不会用、用不好、用不精”的真实困扰，摒除空泛说教，
AI赋能课堂实践研讨（五）
人工智能助力教育应用实践研讨（五）4月21日下午，我校第五期“人工智能赋能教育应用实践研讨”按计划如期开展。作为学校持续推进智慧校园建设、持续推进技术赋能教育的重点系列活动之一，本次研讨围绕“技术重塑课堂”展开，旨在帮助教师更好地体会人工智能赋能教育的多样可能。智慧教室加持，开启双师新协同活动伊始，张娟老师以《高效双师课堂》为题，系统分享了ClassIn X平台的实践经验。她从“主讲+助教”的协作思路切入，重点介绍了在备课、录课以及互动工具运用等环节的具体做法，讲解了如何依托智慧教室突破时间与空间限制，实
AI赋能课堂：莱芜区凤城街道中心小学微论文评选活动成功举办
为深化教育信息化进程，探寻人工智能与小学教育教学的创新结合点，激发广大教师运用AI技术革新教学实践、提升教学成效的热情与创造力，近日，济南市莱芜区凤城街道中心小学成功举办了以“AI赋能教学”为主题的微论文评选活动。全体教师积极响应，踊跃投稿，共同构建智慧教育新格局。本次活动自启动以来，获得了学校领导的高度关注和全体教师的积极参与。学校明确了活动要求，强调微论文应紧密围绕小学各学科教学的实际需求，重点关注AI技术在课堂互动、学情诊断、作业设计、个性化辅导等环节的应用探索，突出其可行性、新颖性和易操作性。活动
人工智能点亮课堂：我校AI教学实验课圆满落幕
促进每一位教职员工和学生的全面发展勇于探索，敢于创新人工智能助力课堂教学本校开展的人工智能赋能课堂教学实验课程已成功举行序言为积极响应国家教育信息化战略方针，切实执行2026年基础教育重点工作部署，促进教育教学与人工智能技术的深度融合，我校自三月至四月期间，在学校官方微信公众号开设了“融合AI教学设计系列展示”专栏，集中呈现了我校青年教师在人工智能辅助教学实践中的探索历程与丰硕成果。向右滑动浏览更多 | 点击图片可查看相关AI赋能课堂教学设计系列展示AI教学设计系列专栏的开设，成功搭建了一个促进交流学习、
AI与语文教学的深度融合：研讨会心得
AI赋能语文，开启教研新篇章｜第二届人工智能赋能语文教学研讨会感悟当语文教育与人工智能相遇，会激荡出怎样的育人火花？4月24日至25日，第二届人工智能赋能语文教学研讨会暨温岭市郑伟荣名师工作室活动成功举办，全市语文教师们通过线上方式汇聚一堂，共同探索人机协作的育人新模式。以下为应海超老师的参会心得体会。首都师范大学周建设老师的讲座，主题聚焦于“语文教育拥抱AI技术、构建新型国家语料库及立德树人”，不仅为新时代语文教育指明了发展方向，更让我对语文教育的本质以及技术赋能的价值有了更深层次的理解，为未来的教学实
AI浪潮下，教师如何保持核心竞争力
——未来十年，教师的不可替代价值何在——🙋 AI能够辅助备课、自动批改作业、生成考试题目 🙋 学生借助AI完成作业，教师该如何应对？ 🙋 编程、翻译、设计等领域已被AI大范围取代 🙋 教师的未来发展方向究竟在哪里？结论：AI技术并不会完全取代教师，但善于运用AI工具的教师将更具优势😎 掌握以下三个关键能力，你将在未来十年立于不败之地！重要性分析：AI生成内容的质量，很大程度上取决于你提出的指令是否精确。同样的AI工具，懂得如何提问的老师能生成高质量的教学方案，而缺乏技巧的老师只能得到笼统的答案。 如何提升
AI变革评量：考试工作背后的智能革命
谈及AI对教育领域的影响，大家往往会聚焦于「因材施教」「智能指导」等概念。然而，有一个关键变化却未得到足够重视——评量机制正在经历根本性变革。编制试卷和批改答卷，这两项耗费教师大量精力的工作，正逐步被智能技术所替代。这不仅关乎效率提升，背后蕴含着更深层次的变革逻辑。不妨了解一下你可能不知情的现状：一位高中教师，在每次期末考试前需要花费约8至12小时来设计全套试卷，而批改全班学生的答卷还需10多钟头。这仅针对单一学科。以整个学期计算，仅「试卷编制+答卷评判」这两项工作，教师就可能投入超过100个小时。这近百
AI并非万能：一堂习作讲评课引发的思考
——一节习作讲评课的启示假期首日，我一如既往地早起。七点多钟打开电脑，上午便高效地完成了材料审阅及近期工作规划。午后一时许，我出门觅食。微雨随风，我撑伞缓步，奇特的是，一路思绪皆围绕着“AI赋能”展开。回溯近期聆听的“南湖之春”教学案例，几日前与同仁的听课感悟交流，加之早晨阅读的教师文章，心中感慨万千。初次接触DeepSeek、豆包时，AI的神奇已令我们赞叹不已。然而，短短两年间，各类人工智能产品、智能体如潮水般涌现，其速度之快，令人目不暇接。人工智能正逐步渗透教育领域，AI对课堂教学的赋能也在持续深化。
AI赋能教评一体化：高分申报书的“制胜法宝”
《生成式人工智能驱动的教学评一体化模式构建》3.重点难点研究重点： ①确立由生成式人工智能驱动的教学评一体化模式框架，清晰界定各环节的作用及协作方式。 ②研究生成式人工智能在教学内容创作、学习过程指导和评价结果解读方面的创新应用方法。 ③通过实际操作检验该模式在提高教学水平和优化学生学习成效方面的积极影响。研究难点： ①保证生成式人工智能输出内容的精确性及教育契合度，防止不准确信息干扰教学。 ②攻克技术应用与教学实践深度结合的挑战，克服教师在接纳新技��上的阻碍，增强教师的技术运用水平与教学规划能力。 ③
AI时代教师的稀缺之处：超越工具使用，注重深层融合与引领
研究背景与问题提出（Statement of the Problem）本研究首先指出，信息技术的飞速发展已然深刻重塑了教与学的过程。学校的角色正从单纯的知识传授场所，演变为集数字化、互动化、智能化于一体的学习空间。面对在互联网环境中成长起来的学生群体，即所谓的“数字原住民（digital natives）”，教育工作者被期望能够采用符合21世纪教育标准的方法，并不断精进自身的数字素养。然而，现实情况并非尽如人意。尽管许多教师乐于采纳新技术，但在实际教学中仍遭遇诸多挑战，例如，学校硬件设施的不足，技术支持体
新圩中心小学：AI助力，英语综合学科教学竞赛展风采
AI赋能新课堂英综育人促成长北流市新圩镇中心小学2026春季期英、综学科课堂教学比赛纪实为进一步推进小学课程改革进程，切实履行立德树人的根本职责，同时提升英语和综合学科教师的课堂教学能力及专业素养，北流市新圩镇中心小学于4月28日成功举办了以“AI赋能新课堂，英综育人促成长”为主题的英语、综合学科课堂教学比赛。此次比赛涵盖了英语、体育、信息技术等多个教学领域，整个过程严格遵循规范流程，旨在通过教学研究促进教学发展，通过比赛锻炼教师队伍，取得了显著的成效。在体育学科的教学环节中，苏君浩老师通过知识讲解、师生
港科大(广州)新教师培训：AI赋能教学的实用指南
主题 TitleAI教学探索：教师主导的“任务匹配”模式To Teach with AI or Not? Instructor-centered Task Mapping for AI-empowered Teaching主讲嘉宾 Speaker许丕文 James SHE信息枢纽计算媒体与艺术学域 副教授Associate Professor, Thrust of Computational Media and Arts, INFH朱俊华 Junhua ZHU教育科学学院通识教育基柱 社会科学教育实践助理
2026年AI赋能教师教学实践能力提升培训圆满落幕
为更好落实国家教育数字化战略部署，推动“人工智能+”行动走深走实，2026年“AI智能体赋能教师教育教学”数智化实践能力提升培训班于4月24日—27日在济南顺利举办。本次培训由教育部职业院校信息化教学指导委员会权威支持、滨州职业技术大学主办，是国家级高水平师资培训项目，整体规格高、专业度强、覆盖面广。来自全国12个省、市、自治区的100余名院校领导、专业负责人及骨干教师齐聚泉城，就AI赋能教学创新开展深入研讨。开班典礼由教育部职业院校信息化教学指导委员会副主任贾清水主持。开班典礼阶段，教育部职业院校信息化
世界名校AI教育新篇章：40%课程深度融合
🌟欢迎点击上方蓝字“M.E.学野”关注我点击右上角“....”菜单,选择“设为星标”✨❤️门启四海 学野无疆❤️Pursue your dream & Share your enthusiasm近期，新加坡南洋理工大学（NTU）推行的一项教育革新，引发了广泛关注。根据NTU官方披露，该校计划在2030年前，将人工智能（AI）深度整合进其40%的本科课程体系，覆盖所有52个本科专业。这一占比相较于当前约5%的覆盖率，将实现显著跃升。这意味着，AI将不再仅仅是计算机科学专业学生的“必备技能”。未来的高