我的宝藏AI博主推荐
写这篇，是因为今早刷到了她最新的视频，讲的是如何运营twitter账号。视频里有一条建议：调教你的算法，喜欢的内容就点赞，不感兴趣的就划走，清晰地告诉算法你的喜好。我看完立刻实践，给她的视频点了赞，嘿，不点不知道，她的视频号还藏着小心思，点赞会触发deepdrink特效，这个互动彩蛋里小蓝鲸举着红酒杯，仿佛在为彼此的看见cheers，一种AI时代的惬意感👇放在以前，我会关注某个博主，收藏某篇笔记，转发给AI分析，但很少给作品点赞，也很少在评论区互动，总是自己默默消化，时间久了，这个博主就从我的timeli
人工智能浪潮下，持续学习与精通英语究竟价值何在
AI广泛应用的今天，不少人心中浮现这样的困惑：既然每个人都能借助人工智能高效完成各类任务，我们是否仍需主动汲取知识、持续提升自我？像编程、外语这类实用性技能，仿佛交由智能系统处理，便可完全取代人力。然而，真正洞察人工智能时代运行规律的人士都明白：AI并非人类能力的取代者，而是强有力的助推器。未来的核心竞争优势，绝非简单的执行与记忆能力，而是表达、逻辑、批判性思维与格局视野。 01 未来最顶尖的编程艺术，在于精准清晰地阐述意图 在固有观念中，编程意味着精通各类计算机语言、牢记算法公式、娴熟操控软件系统。但步
教育数字化推进|智能引领数字课堂 数据助推教育变革——回民区“AI赋能・智慧课堂”专题培训活动纪实
智能引领数字课堂数据助推教育变革回民区“AI赋能・智慧课堂”专题培训活动纪实为深度贯彻教育数字化战略规划，扎实推动智慧校园构建，全面强化教师数字化教学实践水平，2026年6月17日下午，回民区教育教学研究中心信息部举办了“AI赋能・智慧课堂”专题培训活动。区属各中小学分管电教与教学的领导、电教员及骨干教师相聚线下，共同探讨与学习。此次培训紧密贴合教育数字化发展脉搏，内容兼顾实用价值与指导意义。培训流程循序渐进、内容扎实：李文瑞老师就国家中小学智慧教育平台的实际操作及教学案例创作进行深入剖析；图佈伦老师详尽
大学思政教师智能素养现状与改进策略探析
思政课程是完成品德教育核心任务的关键环节。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调“加强人工智能推动教师团队建设”。2026年4月，教育部联合多个部门发布《“人工智能+教育”行动计划》，规定将人工智能融入教师资质考试与认证范畴。智能素养已从教师可选技能转变为必备核心能力。然而，目前大学思政教师智能素养发展依然遭遇深刻挑战。多数教师仍处在技术恐慌阶段，渴望使用却不会操作、尝试应用却效果不佳的状况普遍出现，难以在技术逻辑与价值导向间找到平衡。现有培训体系侧重技术操作而忽视育人结合、缺乏分层分类设计
AI最新动态全掌握
把握AI最新发展动向，合理规范使用各类智能工具现阶段，人工智能已迈入技术落地、产业应用与规范治理同步推进的全新时期。与过去一味追求模型参数突破不同，2026年AI发展更加强调实用性、安全性与规范性，全社会AI应用领域不断拓宽。国家层面对人工智能发展作出持续统筹部署。今年政府工作报告清晰提出深化“人工智能+”行动，不断完善算力基础设施，健壮人工智能治理与安全体系，为行业及科研发展指明整体方向。近期一系列国家级配套政策接连出台。2026年6月，商务部等八部门发布文件推进“人工智能+消费”，助力人形机器人、全屋
驾驭AI的关键在于人而非技术本身
在讨论AI之前，有一点必须先明确。AI的表现确实令人瞩目。撰写方案、视觉设计、数据分析、策略建议、代码编写、演示制作、视频剪辑，样样都能胜任。然而，这些能力的实现，都建立在一个关键基础之上——操作者必须掌握正确使用它的方法。就像拥有一把精密手术刀，如果没有医学专业知识作为基础，不仅无法进行手术操作，就连日常切割都难以发挥其价值。再如拥有一架顶级钢琴，如果不懂乐谱、不识琴键，弹奏出来的也只是杂乱的声响。AI的根本属性，始终是一种辅助手段。它不具备凭空创造的神奇力量。它需要明确的指引来运行，需要反复的优化来完
人工智能素养的第四阶段
不少父母一听到人工智能教育，最先想到的就是：赶快让孩子接触ChatGPT、豆包等各类内容生成工具。我的建议却完全相反：小学中年级这个时期，恰恰不要急于让孩子大量应用生成式AI。原因何在？因为该年龄段的孩子，正处在非常关键的心理发展窗口期，他们尚未进入反抗阶段，还乐意跟父母深入交流，还肯倾听你的话、与你探讨。这是你能跟孩子有效沟通的最后一个宝贵时期之一。如果此时你给他配备了一个百依百顺的AI，让他习惯了事事都得到满足的交流方式，等他回归现实环境，面对真人时发现同伴会拒绝他，师长会责备他，父母会跟他讲道理。他
AI浪潮下，大学教育何去何从
当ChatGPT、Midjourney等AI工具席卷而来，有人惊呼：大学文凭还值几个钱？这种担忧不无道理，但结论却下得太早。在我看来，AI时代不但没有让高等教育过时，反而让它变得更加不可或缺——只不过教学的内容必须与时俱进。回顾过去，传统大学的角色更像是"技术工厂"：学生带着原材料入学，学校负责加工打磨，最终输出标准化人才。这套模式在工业化时代运转良好，因为知识更新慢、行业分工明确。然而今天，AI正在颠覆这一切。搜索引擎让信息垂手可得，大语言模型能代写代码和文案，绘图AI几分钟就能产出专业级作品。当"原材
高中地理研学新探：AI 赋能闽南生态与非遗课程设计
【摘要】人工智能与教育的深度融合，正成为推动教育变革的关键力量，既有效缓解教师教学压力，又显著优化学生学习体验与成果。本文紧扣《普通高中地理课程标准(2017 年版 2020 年修订)》及新教材精神，以培育学生地理核心素养、深化爱国主义教育为宗旨，立足福建省永春县得天独厚的自然生态与独特非遗资源，借助人工智能技术辅助研学旅行课程设计，构建充满问题情境的研学内容，致力于打造学生主动参与、热衷探究、践行“在做中学”的研学旅行课程。【关键词】人工智能;高中地理;研学旅行;地理核心素养;问题教学《普通高中地理课程
智能科技邂逅端午传统
2026年端午节期间，全国各地掀起了一股“AI+民俗”的科普热潮。从社区街道到校园课堂，人工智能技术不再高冷晦涩，而是以亲民、互动的姿态融入传统节日，让古老习俗在数字时代焕发出新的生机与活力。在江苏连云港赣榆区青口镇黄海社区，志愿者将传统民俗与智能科普巧妙结合。孩子们围在中国移动AI下棋机器人旁，近距离体验对弈乐趣，感受数字科技带来的新奇体验。与此同时，中山街道开展的“AI向善·数智相伴”活动则聚焦于弥合“数字鸿沟”。针对老年群体和青少年，讲师摒弃晦涩术语，用“智能小助手”比喻AI，现场演示如何通过文字生
聚光灯下，AI登场！暑期亲子共创专属大戏
↑怎么关注就不用我多说了吧:)AIGC创作SHOW培训月招募啦！家+有AI暑假带孩子玩转AI创作专属原创绘本暑假快到了想不想和孩子一起做一件超酷的事？用AI把脑海里的故事变成一套真正的原创绘本不会画？没学过？完全没关系！我们陪你从零开始“家+有AI”是什么？▲点击图片查看活动详情这是一场面向6-15岁亲子家庭的AIGC创作SHOW，由上海市妇联指导，杨浦区妇联和V聚场联合主办。V聚场是上海市互联网优质内容创作集聚区杨浦示范区，也是由杨浦区打造的首个内容创作聚集空间项目。该项目吸引并集聚了众多优质内容创作者
AI 如何驱动职教师资成长：困境突破与路径重构
人工智能助力职业教育教师专业成长：现实困境与实施路径黄 涛，吴一娜，黄文娟，张振梅【摘要】人工智能已成为推动教师队伍建设的关键引擎，其深度介入正在重塑教师专业成长的逻辑架构与进阶路线。然而，在职业教育范畴内，AI 赋能教师发展的实践仍遭遇多重阻碍：信念层面的价值认知偏差引发技术疏离，能力层面的结构性短板限制教技融合，环境层面的适配与协同不足削弱了系统支撑。破解困局的关键在于揭示 AI 赋能教师发展的内在逻辑与作用机制，即以心智赋能深化专业信念，以素养赋能强化专业能力，以场景赋能优化专业实践。在此基础上，构
江汉区举办人工智能通识素养网络课程专题研学活动
为贯彻省委、市委关于深化拓展"干部素质提升年"的工作部署，推进经济领域干部队伍专业化能力建设，江汉区近日组织开展了人工智能通识素养网络课程集中研学活动，重点学习中国科学院院士、武汉大学校长张平文主讲的《人工智能引领湖北高质量发展》。经济战线年轻干部"专业研习社"学员以及经济部门新提拔的年轻干部共计120余人参加了此次研学。集中研学结束后，区经济信息化和科技创新局相关负责同志分享了参加全市"全面实施'人工智能+'行动调研式实训班"的学习体会，系统梳理了先进地区的产业案例、前沿理念和实践经验，进一步打破了学习
智能时代教师的核心素养框架——解读《中国教师生成式人工智能应用报告》
当人工智能融入教育领域，教师们最常提出的疑问并非单纯技术层面的：我究竟该掌握什么？是熟练操作几款AI软件，学会编写提示语？是明确哪些任务不能交由AI处理，规避伦理与安全风险？还是重新审视教师在课堂中的定位，思考人与智能系统如何协作分工？《中国教师生成式人工智能应用报告·2026》正是要解答这一困惑。该报告在教育部教师工作司指导下，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组织编纂，涵盖基础、职业、高等三个教育层次，核心数据源自全国30个省份8.6万份教师调查问卷与430万字文献资料。报告共七章，从教
AI赋能启智行 科技筑梦润童心——东石中心小学推进人工智能通识教育
智启未来 乐享AI为落实《关于组织开设2026年春季中小学人工智能通识教育基础入门课程的通知》及晋江市数字赋能教育相关工作部署，扎实推进校园数字教育建设，提升全体学生人工智能素养、科技思维与网络安全意识，近期，晋江市东石中心小学面向全校1至6年级学生，有序开展2026年春季人工智能通识教育基础入门系列课程，让AI知识走进课堂，让科技种子扎根童心。为保障课程质量，学校提前统筹安排，组织授课教师学习教育局统一配发的课程资源包，督促教师精心备课。课堂上，老师们遵循普及性、趣味性、安全性原则，以图文课件、趣味案例