智能时代教师的核心素养框架——解读《中国教师生成式人工智能应用报告》
当人工智能融入教育领域，教师们最常提出的疑问并非单纯技术层面的：我究竟该掌握什么？是熟练操作几款AI软件，学会编写提示语？是明确哪些任务不能交由AI处理，规避伦理与安全风险？还是重新审视教师在课堂中的定位，思考人与智能系统如何协作分工？《中国教师生成式人工智能应用报告·2026》正是要解答这一困惑。该报告在教育部教师工作司指导下，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组织编纂，涵盖基础、职业、高等三个教育层次，核心数据源自全国30个省份8.6万份教师调查问卷与430万字文献资料。报告共七章，从教
AI赋能启智行 科技筑梦润童心——东石中心小学推进人工智能通识教育
智启未来 乐享AI为落实《关于组织开设2026年春季中小学人工智能通识教育基础入门课程的通知》及晋江市数字赋能教育相关工作部署，扎实推进校园数字教育建设，提升全体学生人工智能素养、科技思维与网络安全意识，近期，晋江市东石中心小学面向全校1至6年级学生，有序开展2026年春季人工智能通识教育基础入门系列课程，让AI知识走进课堂，让科技种子扎根童心。为保障课程质量，学校提前统筹安排，组织授课教师学习教育局统一配发的课程资源包，督促教师精心备课。课堂上，老师们遵循普及性、趣味性、安全性原则，以图文课件、趣味案例
AI漫剧实战营结业，助力学子就业
2026年6月16日，经由学校招生就业处及昆明市呈贡区人社局主办，云湃智创（云南）商管公司承办的首届“AI漫剧制作·七日实战营”优秀作品展示及结业典礼在公共实验楼208圆满落幕。该训练营采取线上线下融合的教学模式，深耕AI数字艺术前沿，旨在增强学生的创作实力与求职本领。此次培训持续七天，面向全校七个二级学院各专业的学子开放。课程融合理论与动手实践，突破学科界限，协助参训者熟练掌握AI漫剧制作技巧，拓宽数字创作视野与职业路径，实现了以培训促学习、以实战提能力的预期目标。结业典礼上，马俊、小安老思、李冉三位专
AI时代如何塑造青少年的深度思维
AI（人工智能）技术的浪潮，正以前所未有的深度广度重塑教育生态。然而，技术越是强大，越应坚定将教育目标指向人的全面发展，特别是培养那些技术难以企及的人类能力。面对“数字原住民”一代，我们的教育体系如何回应AI带来的机遇和挑战？在近期举行的2026世界数字教育大会上，来自学术界、学校及地方教育主管部门的代表，围绕“培养超越人工智能的思维能力”这一议题，展开了深入探讨与实践分享。【超越·定义未来人才的重要素养】当学生可以便捷地使用人工智能工具完成作业、获取答案时，什么才是他们真正需要且人工智能无法替代的能力？
AI助力英语阅读教学，探索素养提升新路径
AI助力英语阅读教学探索素养提升新路径深化课堂实践效能为契合新教材语篇教学要求，对接市级教研导向，提升教师语篇分析能力与学生英语阅读素养，近日，燕山地区小学英语主题教研活动在向阳小学顺利举行。本次活动由地区英语教研员温健老师主持，五年级英语教师及青年教师共同参与，围绕“AI助力语篇解读，探索英语阅读路径，提升学生阅读素养”展开，聚焦高效英语阅读课堂的构建。活动伊始，温健老师明确课堂观察重点，为教师精准观课、深入研课提供清晰思路。随后，向阳小学杨梦琪老师呈现《Work for My Dream Job》示范
南京中小学AI通识课实践路径：六大模块与区域特色的融合探索
一、统一课程标准，夯实教学基础人工智能通识教育是培育中小学生数字素养的重要途径。南京依据《南京市中小学人工智能教育行动计划（2025—2027 年）》，统一教学标准与授课要求，依托AI基础认知、数据应用、算法思维、机器感知、生成式AI、AI伦理安全六大核心教学模块六大教学模块推行学段分层教学：小学以场景体验为主，启发学生数字思维；初中侧重数据、算法、算力相关实操训练。全市同步将AI伦理安全教育纳入课程体系，明确每学年课程最低授课时长。同时市级整合各类数字化教学资源，搭配各校自研的校本讲义，在全市范围内普及
AI素养进阶：守护孩子的独立思考
这不是保守，而是基于教育规律的判断。为什么不是更早？因为在此之前，孩子更需要建立独立思考和基础能力。过早让孩子接触AI，容易养成外包思维，遇到难题就丢给AI，自己不动脑子。而七年级的孩子，已经具备了：一定的学科基础和逻辑能力，开始接触更复杂的项目式学习，对创作有了初步的理解和表达欲望。这时候引入AI，不是替代思考，而是放大创造力。AI合作者培养的不是外包能力，而是联合创作能力。具体来说，这个阶段的孩子要学会：这不是为了应付老师，而是为了反思自己的创作过程，明确这是我的想法，那是AI的建议。这个阶段最重要的
人工智能赋能教育：探索未来的融合之道
新华社北京6月17日电 题：“AI+教育”，如何“加”出未来 新华社“新华视点”记者杨淑馨、周思宇、郑明鸿 在重庆市两江新区行远小学，刚完成立定跳远的六年级学生张艺馨，其腾空高度与起跳角度瞬间便显示于屏幕之上，AI不仅能够逐帧慢放动作，还能提供语音实时辅导。“体育课充满了科技感，我还获得了一份专属的数字化体育档案。” “十五五”规划纲要明确指出，“推动人工智能赋能教育模式变革”。“新华视点”记者在走访多地时观察到，各类“AI+教育”的创新实践正于各地铺开，人工智能技术正深刻改变着“教”与“学”的生态。 A
天府新区推进AI教育落地研讨
天府新区推进AI教育落地研讨”为深入探索人工智能教育在K12阶段的实施路径，推动区域信息科技课堂高质量发展，6月15日，由四川天府新区教育科学研究院主办、四川天府新区第一小学承办的“四川天府新区共享高质人工智能教育教学研讨活动”在天府一小创客教室顺利开展。来自全区40余所中小学的信息科技教师齐聚一堂，参与课堂观摩、说课评课与专题培训，搭建起区域AI教育交流共享、提质赋能的平台，共探人工智能教育落地新路径。01课例展示巧用AI课程点亮教学新篇活动伊始，天府新区第一小学杨顺雪老师利用缤果科技人工智能通识课程资
AI时代，为何仍要让孩子背古诗？
📖 2030年语文素养升级路线图AI时代，学古诗还有必要吗？重塑语文核心素养 · 辨析AI替代与人类独有技能🗣️ 家长们普遍面临的困惑晚饭时，8岁娃反问：“妈，ChatGPT写诗秒杀李白，我背诗图啥？”你一时语塞。确实，AI一分钟产出百首七律，我们苦学三年才背熟五十首，这笔账怎么算？这不仅是童言无忌——这是2030年前，每个家长必须面对的考题。📊 语文能力的“三阶结构”剖析语文能力，你会发现一个残酷却清晰的层级划分——L1 基础层 · 词汇记忆/语法规则/信息检索⚠️ AI替代率：89%（标准化考试得分率
【校园资讯】智慧引航，预见明天——群英小学启动2026年春季AI启蒙课堂
智慧引航，预见明天群英小学启动2026年春季AI启蒙课堂为了全方位增强孩子们的人工智能素养，近日，群英小学系统安排全校学子参与2026年春季AI通识系列课堂，将科技之光引入校园教学之中。该课程凭借班会课、信息技术课以及综合实践课协同开展，分版块落实AI基础常识、日常运用探索及智能伦理规范三大模块学习，面向全体学子扎实开展，增强孩子们数字素养与科技素养。AI基础常识班会课上，班主任引领孩子们踏入AI领域，探寻人工智能的演进轨迹与五大核心科技，逐步揭开AI技术的神秘面纱。感受智能实践信息技术课上，孩子们沉浸式
智启未来：学习科学视域下的人工智能教育新篇
尚俊杰、王淑文（分别担任北京大学教育学院副院长兼学习科学实验室执行主任、中国高等教育学会学习科学研究分会常务副理事长兼秘书长；北京大学教育学院教育技术系博士研究生）人工智能技术的飞跃式进步，正引发教育领域的深层革命。以 ChatGPT、OpenAI 等智能体为先锋，AI 已全方位渗透至教学、学习、评价及管理的各个环节。当写作、编码乃至科研任务皆能由 AI 高效达成，一个时代命题随之浮现：在人工智能纪元，人类是否还需学习？学为何物？何以学之？又该如何学得卓越？学习将成为促成人的全面发展的核心实践中国机器人及
聚焦人工智能素养·大湾区AI教育课程实践交流研讨会
聚焦核心素养·推动人工智能与教育深度融合大湾区首届公益“AI+教育”人工智能通识课程教学观摩研讨会通知为积极响应国家教育数字化战略部署，贯彻落实《义务教育信息科技课程标准》，推动人工智能教育在中小学阶段的科学化、规范化、常态化发展，促进教学模式的创新变革与教师数字能力的全面提升，助力区域教育实现高质量发展，现决定举办大湾区首届“AI+教育”人工智能通识课程教学观摩研讨会。当前，人工智能技术与学科教学正加速渗透融合，推动课堂教学向精准化、数字化、素养化方向全面升级。为切实解决学校在开设人工智能通识课程过程中
AI时代养娃指南：这项核心能力家长千万别落下
如今浏览招聘APP，只要稍微正规点的互联网职位，JD里都写着“熟悉AI工具”的优先条件。别说职场，就连现在的中小学作业，很多孩子都在用AI梳理知识点、构思文章。你还以为AI素养只是科研人员的事？那真是大错特错。十几年后孩子步入社会，面对的对手里说不定一半都会用AI提效，不会用AI的孩子，就像当年没接触过电脑的上班族，连简历这关都过不了。最近看到中学调研，超六成孩子主动用AI查资料，剩下的多半被家长拦着——怕分心、怕上瘾、怕孩子不思考。可你能拦住孩子接触AI，拦得住时代变迁吗？连高考题都开始结合AI案例，光
技术引领智慧课堂 两江新区探索信息科技教学新范式
技术引领智慧课堂AI赋能教学创新2026年春季两江新区小学信息科技第三次教研活动为推进人工智能与学科教学深度融合，探索智慧教育发展新路径，5月28日，两江新区第三次小学信息科技教研活动在我校成功举办。全区信息科技教师汇聚一堂，共同研讨AI赋能下的创新课堂，助推区域教育高质量发展。01智能课堂 创新教学活动开场，程积富校长致欢迎词，对进修学院专家及全区信息科技骨干教师的到来表示热烈欢迎。程校长希望与会教师以课堂为纽带、深入研讨交流，分享教学经验、激发教育新思维；鼓励本校教师珍惜学习机会、汲取各方所长，与全区