AI浪潮下科技人才培养需从基础教育阶段抓起
近日，教育部等七部门联合发布《关于加强中小学科技教育的意见》，明确六大核心任务，系统推进中小学科技教育。那么，如何提升学生跨学科问题分析能力？怎样从基础教育阶段培育科技创新后备力量？听听专家们的见解——#1中国教育科学研究院研究员王素：科技教育侧重引导学生运用跨领域思维方式处理现实世界的真实问题科学教育与科技教育虽仅一字之差，但实质内涵区别显著。科技教育更注重锻炼学生发现问题的敏锐度以及探索科学规律的思维能力。在科技教育实践中，倡导学生采用跨领域思维模式，整合多学科知识储备，特别是工程思维、设计思维、计算
教育部重磅发布!AI+教育新时代开启,家长必读指南
人工智能+教育全面落地未来已来近期，教育部等五部门协同推出《“人工智能+教育”行动计划》，为未来5-10年我国教育智能化转型指明方向。这不仅是一份政策文件，更是每位家长、教师和教育工作者需要把握的时代脉搏。众人关心的是，这份政策究竟讲了什么？对学生、教师、学校，乃至整个教育行业，到底会带来哪些实质性的变化？核心目标：2030年，构建智能教育新生态行动计划清晰提出，到2030年，基本实现人工智能与教育深度融合。通俗说：人工智能将全面融入教育的各个层面，不再是课外的“兴趣班”，而是贯穿全学段、全社会的“必修课