告别开学慌乱！36节AI实战课程，助你抢先打造高效新学期
2026年，人工智能已无缝渗透教育领域。假如你未能参加4月的成都、5月的南京活动，也错过了2026小学课程周的现场体验，那么这个U盘就是为你定制的“教育时光回溯器”。我们汇集了4个学科专场、众多权威专家、36节实操示范的精粹，经过剪辑整理，浓缩在这一枚小巧的U盘里。这并非普通的录像资料，而是一套“智能时代教师的实用装备库”。36节现场录播，将“高峰论坛”送至你的工作空间不再局限于理论宣讲，而是直接观摩教学实例。36节“AI+”全科实录影像，完整呈现专家解析与名师演示。你能如同置身现场，目睹AI如何在具体场
八部门联合发文：推动人工智能与教育教学深度融合
根据商务部官网消息，商务部、中央网信办、国家发展改革委、教育部、工业和信息化部、民政部、住房城乡建设部、文化和旅游部等八个部门于6月9日共同发布了《关于加速“人工智能+消费”发展的实施指导意见》，推出了涵盖五大领域的17项具体措施。强化人工智能+产品消费（一）丰富人工智能产品新选择。优化人工智能新产品研发流程，加速推出新一代智能手机、智能电脑、智能电视，普及智能家电、智能厨具、智能照明等智能家居设备，促进消费电子和家居产品迭代升级。培育智能穿戴市场，加强智能眼镜等产品的研发推广，重点打造实时翻译、移动支付
2026-06-20 智能教育动态速递
人工智能重构教学场景，大型模型落地进程提速。权威学者引领学科革新，循证教法持续优化。新生代直面技术冲击，理工学科壁垒渐消。诚信困境催生转型，国际教育版图承压。1中共中央办公厅、国务院办公厅等八部门联合发布实施意见，要求将大模型技术从教学场景拓展至实际应用。2中共中央办公厅、国务院办公厅等八部门联合发布实施意见，要求将大模型技术从教学场景拓展至实际应用。3何友院士在南京航空航天大学人工智能学院进行学术指导，聚焦学科建设与前沿技术发展。4Norman Eng教授在布鲁克林学院发表基于证据的AI教学指南，指导教
智慧融合外语课堂，探寻 AI 育才新方向——张键飞校长受邀在全国 AI 人文高端学术研讨会作专题发言
2026 年 6 月 14 日，中外语言文化比较学会 AI 人文研究专业委员会成立大会暨 AI 时代的语言、文化与传播学术研讨会在广东外语外贸大学（白云山校区）盛大开幕。本次会议由国家一级学会中外语言文化比较学会主办、广东外语外贸大学承办，聚集清华大学、复旦大学、北京外国语大学、浙江大学等全国 40 余所高校、科研院所与教育行业近 150 位专家学者、一线教育工作者，围绕人工智能如何为语言、文化、传播与人文学科发展提供支撑展开深入探讨。我校张键飞校长作为基础教育领域代表受邀出席，并在专题论坛发表主题演讲。
人工智能助力英语教学改革课题
人工智能赋能英语课程教学课题，直接立项 今天推荐一个非常实用的外语教改项目📑《人工智能赋能英语视听说课程混合式教学新范式》。该课题针对高校英语视听说教学的难点，将AI技术与混合式教学紧密结合，打造了“课前-课中-课后”的全流程闭环新模式。方案涵盖了智能语音测评、个性化资源推荐以及多元过程评价，并附带了实际数据和学员反馈，实用价值极高！结构严谨、案例详实、拿来即用，非常适合从事英语教学、撰写教改论文及申报课题的人员 山东 , 10小时前 ,今天推荐一个非常实用的外语教改项目📑《人工智能赋能英语视听说课程混合
智能技术助力微课创作 教学培训点亮数字课堂
本次培训由政史地组的张龙飞老师担任主讲。张老师围绕“微课制作全攻略：从手动合成到 AI 驱动”主题，针对 AI 辅助微课脚本创意构思、AI 快速视频剪辑与画质增强、AI 智能配音与字幕自动生成、微课封面设计及整体美化等方面，进行了深入讲解和现场演示，从“手工合成”的传统方式，到剪映 AI 速成、蝉镜 PPT 转视频，再到多 AI 协同创作，循序渐进、内容充实，为教师们呈现了一堂系统全面的微课制作实践课。培训期间，教师们专注听讲、踊跃交流，学习气氛热烈。大家普遍反映，以前制作一节微课需要耗费十几个小时，没想
AI人工智能助力语文论文，精彩不容错过
速来围观！AI人工智能驱动的语文论文相当出彩 【摘要】：古诗文教学不仅有利于学生传承中华优秀传统文化，确立文化自信；还可助力学生在语言运用过程中培育审美创造能力，发展思维能力。第一学段学生认知水平较低，借助AI辅助该学段古诗文教学，可从情境创设、活动设计、评价创新三个维度加以优化，点燃学生学习热情，提高其核心素养。 【关键词】：AI赋能；古诗文教学；情境创设；活动设计；评价创新 一、供给数字资源，营造多维度情境 1. 穿越式情境，沉浸感受 2. 游戏化情境，趣味交互 3. 跨学科情境，知识整合 二、搭建智
体育研修聚焦学情，AI赋能教学提质增效
深耕体育研修，科技赋能育人。为深入贯彻以学生为中心的教育理念，坚守学校体育“健康第一”的指导思想，充分发挥AI+智慧教育的赋能优势，探索科学化、智能化体育教学新模式，本次教学研修活动于2026年6月12日在陵水黎族自治县英州初级中学顺利开展。林瑞《趣味体能加油站》，课堂设计以丰富的练习场景为重点，运动密度充分，课堂实效性强。吕灵《趣味体能加油站》，课堂设计以趣味性互动性为重点，课堂氛围热烈，训练效果突出。随后进行专家点评，美侨吴运磊副校长对两位老师授课精准点评，赞扬林瑞老师授课结构的完整性，同时指出复杂动
智能辅助下的漫画作文教学设计——以"不挑水了"为例的审题立意与升格实践
教学理念与设计思路本教学设计遵循新课程标准语文学科核心素养导向，聚焦高三复习阶段"精准突破、快速提分"的备考需求，充分发挥生成式人工智能技术特点，致力于构建以学生为主体、以问题为驱动、以思维发展为目标的智慧型作文教学体系。教学目标1.熟练运用漫画作文"看—析—联—立"四步审题策略。2.能够科学评判立意质量，完成题目、开头段及分论点的优化提升。教学重难点1.教学重点：精准领悟漫画深层寓意，科学构建分论点逻辑框架。2.教学难点：突破固有思维定式，紧密结合时代特征形成有思想深度的立意。教学方法1.案例驱动教学法
AI赋能教学·温度育人并行——见山讲坛第十一期精彩开讲
AI赋能教学，温度育人并行——见山讲坛第十一期精彩开讲小满时节，粽香飘溢，近日，太姥山镇第二中心小学第十一期“见山讲坛”顺利举行，教研室阮丽平副主任带来《AI时代，做有温度的普通老师》专题讲座，全体教师齐聚共探数字技术与人文育人融合之道。—AI是助手，而非替代者—古人云：“器者，所以辅道；道者，所以御器。” 在讲台深耕二十余年的阮老师结合真实带班案例，透彻分析AI的价值与边界。人工智能是减负增效的得力帮手，课件制作、作业批改、错题整理等重复性工作皆可交由AI处理，帮我们释放更多育人精力。但技术终究缺乏温度
AI最新动态全掌握
把握AI最新发展动向，合理规范使用各类智能工具现阶段，人工智能已迈入技术落地、产业应用与规范治理同步推进的全新时期。与过去一味追求模型参数突破不同，2026年AI发展更加强调实用性、安全性与规范性，全社会AI应用领域不断拓宽。国家层面对人工智能发展作出持续统筹部署。今年政府工作报告清晰提出深化“人工智能+”行动，不断完善算力基础设施，健壮人工智能治理与安全体系，为行业及科研发展指明整体方向。近期一系列国家级配套政策接连出台。2026年6月，商务部等八部门发布文件推进“人工智能+消费”，助力人形机器人、全屋
AI驱动实训变革：中广数科重塑职教电商与智能教学新生态
职业院校实训教学长期深陷“场景固化、实操虚化、能力碎片化”的困局：电商课程止步于理论推演，缺乏真实直播运营与全链路商业操盘环境；智能技术相关专业则因缺少高适配性实训载体，学生难以触达前沿应用技能，人才供给与企业岗位需求之间形成结构性错配。直面核心痛点中广数科深耕产教融合实训赛道中广数科【智能体及新媒体电商AI实训平台】与【技能提升AI培训平台】两大核心产品，将产业一线实战生态系统性导入课堂，推动实训从“模拟演练”迈向“真场景、真操作、真交付”。平台全面赋能院校新媒体、电子商务、人工智能等专业群，构建起兼具
坎门一中 | 智能与人文并重，方筑教育未来——“汐吟”啃读坊《教学高手：AI时代怎么教》圆桌对话纪实
圆桌派话经典｜有AI，有爱，才有未来《教学高手：AI时代怎么教》——坎门一中汐吟·啃读坊六月活动6月18日，坎门一中汐吟·啃读坊开展了一场别开生面的“圆桌派话经典”阅读分享会。主持人许洁老师与陈晓萱、池雪玲、林妮雅三位年轻教师围坐一桌，就《教学高手：AI时代怎么教》一书，结合自身教学实践，深入探讨了AI赋能教学的便利与思考。《教学高手：AI时代怎么教》崔佳、谢麟 著当下不少教师在AI应用上存在两大误区——要么全盘排斥，要么过度依赖。本次活动正是要回应这一现实困惑：AI时代，我们到底该怎么教？ 本次“圆桌派
AI赋能小学科学教育：可行性探讨与教学策略创新
生成式AI助力小学科学教学的可行路径与实践对策【摘要】：人工智能的飞速进步深刻改变了小学科学教学，重塑了教师观念、教学关系、内容与评价。在小学阶段，利用生成式AI提供多样化资源和趣味活动，能有效激发学生的好奇心。本文立足可行性，结合实例探讨具体策略，旨在推动教学改革，增强学生主动探究能力，提升科学核心素养。【关键词】：生成式AI；小学科学；教学策略2017年国务院《新一代人工智能发展规划》指出AI是国际竞争焦点和教育创新核心。2024年教育部通知强调小学阶段激发兴趣、利用AI辅助学习。作为AI分支，生成式
人工智能学院举办本科生座谈会共商教学质量提升
点击蓝字 关注我们近日，我院于静远楼906会议室举办2025-2026学年第二学期本科生座谈会，旨在收集学生反馈，深入了解本科教学运行现状，持续强化教学质量。学院教学副院长郑旭东、教学督导组组长王树梅、教务秘书胡宇晨及各年级学生代表二十余人出席本次会议，座谈会由郑旭东主持。郑旭东首先阐述本次座谈会的目的与重要性。他强调，学院一贯秉持“以学生为中心、提升教学质量”的教学理念，期中阶段是梳理教学成果、发现不足之处、调整教学计划的重要时期。期望学生代表结合自身学习情况，真实反映课程教学、实践训练、教学保障等方面