南京教师怒斥学生滥用AI
向来对学生温和有加的我昨日却在讲台上动了火气缘由如下。昨日是习题课，我习惯让学生登台解析题目。可学生们看似答得头头是道，一旦深入追问便哑口无言。显而易见，多数答案直接照搬自豆包等人工智能工具。于是我反问他们：抛开AI，还有谁能独立解题？不出所料，举手的寥寥无几。有人觉得AI是普通人的机遇，能填平知识与技术的鸿沟。然而除了机遇，AI同样蕴含风险，堪称双刃之剑。善用之，能极大拓展善于思考者的能力边界；滥用之，则加速懒惰者坠入深渊。现实情况是，更多人将沦为后者。若缺乏独立于AI的自主思考力，过度依赖AI终将导致
关于举办京津冀三地AI外语教学协同教研活动的通知
为全面落实党的二十大及历次全会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，顺应教育数字化转型的趋势，寻找人工智能与外语课堂教学的融合方法，梳理区域内AI辅助外语教学的优秀案例，助力外语教学模式的创新与改革，加强区域间的协作与分享，中国教育学会外语教学专业委员会计划于5月29日至30日在河北省石家庄市举行“AI赋能外语课堂教学”京津冀三地协同教研活动，具体安排如下：
AI 驱动课堂革新，名师下乡送教：泉州戴耀中工作室活动纪实
为强化名师工作室的示范引领效能，促进人工智能与初中物理教育的有机融合，5 月 19 日至 20 日，由泉州市教育科学研究院牵头，戴耀中名师工作室携手石狮市银江华侨学校承办，石狮市教师进修学校协办的下乡送教送研活动，在银江华侨学校顺利收官。省普教室钟春光老师，泉州教科院林一敏、康贤明老师，石狮市教师进修学校林达彬老师，以及银江华侨学校陈润生校长、邱清远书记等专家领导全程出席，六十余位物理教师共同参与。本次活动紧扣“聚焦核心素养，深耕物理课堂”主题，围绕“AI 赋能、跨学科实践、情境化教学”三大维度，借助专题
AI驱动培训：河北化工医药职院助力区域教师成长
为推动区域教育数字化升级，增强教师对人工智能技术的掌握能力，近期，河北化工医药职业技术学院的骨干教师团队深入石家庄市特殊教育学校及石家庄市长安区映燃幼儿园，为两地教师举办了以AI技术驱动教学创新为主题的专题培训活动。在石家庄市特殊教育学校，张璐璐老师围绕“生成式人工智能助力教学创新”这一主题，紧密结合教师在课程设计与教学革新中的实际痛点，详细讲解了备课优化、教学资源开发、课堂活动规划及优质作业构建等核心场景中AI的辅助应用方案，有效提升了特教教师运用智能技术的能力。在石家庄市长安区映燃幼儿园，张璐璐老师以
AI技术重塑历史课堂体验
历史课太沉闷学生没兴趣？借助AI构建沉浸式氛围，课堂立刻焕发生机！历史教育面临的严峻挑战：时空隔阂、内容乏味、视觉缺失、学生冷漠。学生研读历史，好似在阅读“他人的传记”，缺乏共鸣、缺乏共情、缺乏触动，因此厌学、学不透彻。昔日教师依赖图文、影音及口述构建想象，成效甚微。如今，人工智能彻底攻克了历史课堂“枯燥、抽象、遥远”的顽疾。01 人工智能重现真实历史画卷，令历史触手可及、身临其境。长征、抗战、辛亥革命、开国大典……书页寥寥数语，背后却是百载沧桑。AI三维场景复刻：关键战役动态重现历史事件全流程演绎古代社
生成式 AI 驱动调节性学习：教育课题突围新范式
在数字教育转型的洪流里，生成式人工智能已跃升为教育界的核心引擎。与此同时，作为培育学生自主学习能力关键路径的调节性学习，却深陷传统模式的重重桎梏。这份源自教育部人文社科项目的论证范本，为我们呈现了一套可即时复用的破局良方。一、选题背景：直面行业痛点，紧扣时代脉搏本课题立足于“数字化时代生成式 AI 与调节性学习深度融合”这一宏大背景，精准剖析了传统调节性学习的核心症结：学习者因缺乏得力工具而陷入策略调整的盲目；教师因缺失精准数据反馈而难施个性化指导。在此语境下，“利用生成式 AI 优化调节性学习流程、重塑
AI教育变革浪潮：国家主导的教育体系重构
这次人工智能进入教育领域，不是某个部门的小范围调整，而是五个重要部门联手推进的国家级战略部署。这一重大信号彻底颠覆了公众认知：AI与教育的结合，早已超越学校层面的简单设备更新和技术换代，而是上升到了国家能力重塑和教育体系重建的核心层次。说得更直白些：国家对AI教育的推行，已从倡导鼓励转变为全面实施、强制执行。我花费两天时间逐字研读官方政策文件、深入分析行业解读，提炼出普通人、家长、职场人士必须了解的关键要点，每一条都与我们的未来密切相关。01 中小学AI教育正式转正，纳入必修课程体系本次政策最核心的变化之
AI技术驱动下小学数学'问·学'课堂互动模式创新
[摘要]问·学课堂是新课标提出的新理念旨在发挥问题的驱动作用引导学生自主探究推动学生由以往的被动学转变为主动学从当下小学数学问·学课堂情况看互动形式单一问题设计不够具体等问题较为普遍导致学生问的主动性学的有效性受到了限制AI技术凭借个性化推送实时反馈等优势受到师生重视为发挥其赋能作用因此教师构建小学数学"问·学"课堂时应重塑互动体系突破传统互动模式带来的限制促进教学质量与效率的综合提高[关键词]人工智能；小学数学"问·学"课堂；互动实践随着核心素养在课堂教学中的贯彻落实小学数学教师在创新教学工作的同时也愈
AI赋能下的初中化学：镍的性质与应用探究
人工智能赋能初中化学跨学科教学：聚焦镍的特性与用途。本文详细阐述了基于人工智能的初中化学项目化教学设计，具体以“镍的性质与应用”这一课题进行跨学科探究。通过将传统的化学实验探究与前沿的AI技术深度融合，成功建构了一个高参与度的跨学科化学课堂。这种教学模式不仅实现了知识传递与能力培养的有机统一，同时也为化学教学的创新实践提供了极具参考价值的路径。
重塑后的标题
在当前人工智能深度参与教育准备工作的背景下，大多数大模型表现出明显的“讨好型”倾向：面对用户提交的教学设计草稿，AI往往首先迎合使用者的表达，即使方案中存在缺陷，也会通过语言技巧进行合理化处理，给出较为温和的建议，而未能直指问题核心。同时，教师在自我反思时容易受限于固有思维模式，难以发现其中的盲点；同事之间的互评也常因人情关系而显得含糊其辞，无法准确指出问题所在。因此，与其让AI直接润色或代写教案，不如将AI训练为一个严格、理性的“挑价教研员”，从目标、问题链、课堂活动三个关键维度出发，对教学设计进行精准
昆明AI渲染服务如何选择
随着科技的不断进步，人工智能渲染技术已渗透到众多行业领域，昆明地区对该技术的需求也在持续攀升。那么，昆明人工智能渲染服务应该找哪家公司呢？本文将为您进行深入分析。人工智能渲染能够显著提升渲染工作的效率与品质。传统渲染方法通常需要投入大量时间和计算资源，而人工智能渲染依托前沿的算法与模型，能够迅速产出高质量的画面与视频。在影视制作、游戏开发、建筑设计等范畴，人工智能渲染可使作品呈现更加真实、鲜活的效果，增强视觉冲击力，从而提升作品的市场竞争力。爱因森教育在人工智能渲染方面具备独特优势。首先，机构拥有专业的教
人工智能赋能教育发展培训会召开
5月20日，全区人工智能赋能教育高质量发展专题培训会在临沂商城实验学校举办。此次培训围绕人工智能赋能教育场景创新这一主题，致力于充分发挥人工智能在构建我区高质量教育体系中的重要作用，提升全区教干教师的人工智能素养水平。会议特邀北京师范大学人工智能学院教授、博士生导师王胜灵作题为《人工智能赋能教育场景创新》的专题报告。她强调，人工智能正从"辅助工具"向"核心引擎"转变，在个性化学习、智能评价、资源匹配、校园安全等领域彰显出重要价值，并提出了"数据驱动、智能适配、人机协同"的教育新模式，为参会人员提供了理论指
AI技术深度融入教改申报的实践探索
太精彩了！人工智能驱动教改申报书创新实践！ "AI赋能"远非简单的技术工具应用，而是课程理念、内容架构、教学策略、评估体系的全方位革新，融合生成式AI辅助创作、智能参数化设计、人机协作创新等前沿领域，构建"技术支撑、设计核心、育人根本"的赋能体系。
智能时代教育领域的三个核心概念：你分清了吗？
引言：技术首先是由人类赋能的，而技术又倒过来起到为人类赋能的作用，让普通人由不能变为可能，由小能变为大能。——祝智庭全文总计2723字，预计阅读时长5分钟这里是教育技术陈同学，一名教技领域的在读研究生。开通这个账号，并没有授课科普的想法，只想以普通研究生视角，记录我在读研、学习与备考中的真实思考与个人见解。没有绝对标准答案，只是我的复盘与沉淀，分享给同专业、正在入门的小伙伴，大家一起交流探讨、共同进步。作为账号的第一篇分享，不谈空话、不做铺垫，想和大家聊聊当下教技领域最火热、却也最容易混淆的核心问题：人工
AI赋能课堂，智慧引领成长——赣州市余学敏名师工作室首场线下研修侧记
AI赋能课堂智慧引领成长赣州市余学敏信息化教学名师工作室首场线下研修侧记五月榴花映红，万物生机盎然。5月22日，赣州市余学敏信息化教学名师工作室首场线下研修在崇义县思源实验学校拉开帷幕。活动紧扣“AI润育童心·研修共促成长”主题，探索AI与小学数学的融合路径，助力城乡教育均衡。崇义县教育局领导、工作室全员及全县数学教师代表齐聚一堂，共赴智慧教育探索之旅。第一阶段：启动大会——扬帆启航，凝心聚力上午8时30分，启动仪式正式开始，由崇义县教学研究股股长田星主持。思源实验学校党总支书记吕昌松致欢迎词，强调学校将