AI融教铸三维，名师聚研谋新篇——北辰区小学数学名师工作室第八期研修纪实
AI赋能小学数学名师工作室研讨课堂融合研为本技术赋能行致远2026年6月23日，"AI赋能小学数学名师工作室" 第8次线下集中研讨活动在北辰区教师发展中心顺利举行。本次活动由工作室主持人邵文生老师策划组织，全体工作室成员齐聚一堂，共赴一场兼具理论深度与实践效度的研修盛宴。工作室核心优势工作室最大的特色与核心优势，在于将"教学研究、技术支持、科研提炼"三项业务有机融合，形成了完整的专业闭环。 在人工智能与学科教学深度融合的探索中，工作室始终遵循 "实践—技术—科研" 三位一体的工作逻辑：一线教学研究确保AI
2026AI教育蓝图
丨扫上图二维码，加入星球下载5K+资料丨知识、问答与合作，AI行业必备工具导读：行动计划紧扣教育强国战略方向，确立以学生为中心、技术向善的基本原则，明确到2030年构建覆盖全学段的智能教育体系目标。文件布局六大实施维度，协同推进人才培养、教学创新、基础建设、生态培育、安全监管与组织协同。人才培养涵盖中小学通识课程、高校跨学科融合、职业培训及终身学习体系，同步建立教师智能素养分级提升机制，配套考核与培训制度。智能技术全面嵌入教学、管理与科研全流程，通过智能工具实现个性化学习路径设计、全程教学支持、数据化治理
AI智能体教学实战：提示词至开发师资进阶班
点击关注获取更多前沿资讯AI智能体教学实战：从提示词工程到开发落地师资特训营（面授班）致各大院校：为响应教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）及《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》（教教师厅函〔2025〕7号）中有关强化AI赋能师资队伍、研发大模型教学助手的规划指引，着力解决高校教师在人工智能教学融合中遭遇的“应用浮于表面、工具缺乏系统、开发门槛偏高”等难题，决定于2026年7月25至29日在广州开办“AI智能体教学实战：从提示词工程到开发落地师资特训营”。一、
广理工人工智能学院专业概况
人工智能专业介绍人工智能学院专业介绍人工智能专业隶属于人工智能学院，专业于2022年开始招生。本专业立足广东、服务湾区、面向华南，培养知行合一、实践能力强、信息化素养高、德智体美劳全面发展、具有创新创业素养的高素质应用型人才。本专业学生需掌握人工智能的基础理论，熟悉现代制造业的众多需求，具备扎实的数理基础、电子技术、自动控制及计算机等学科知识，熟练运用人工智能基本方法、具备拓展人工智能应用场景的能力，拥有较为开阔的产业应用视角与国际视野，能够胜任人工智能相关技术开发、产品设计和系统集成设计的复合型高级工程
申报指南!AI驱动人机共生课堂:运作机制+实践方案全解析
伴随AI技术深入教育场景，究竟是“技术引领”还是“反客为主”？当下智慧课堂中频现的人机角色错位、技术过度依赖、人文价值稀释等困境，何以破解？今日，我们系统剖析这项聚焦“人工智能驱动的人机共生智慧教学”创新研究，为你揭示未来课堂的核心架构与实践通道：🤖重构生态：打造“师-生-机”三元协同新格局该研究突破固有的“师生双元”框架，开创性构建“人机共生智慧教学”范式。厘清智能系统在知识推送、学情挖掘方面的效能，以及教师在人格培育、价值引领层面的核心功能，厘定三方互动共生、动态调适的新型教学生态。⚙️深层剖析：揭示
“AI+高教”课程创新：智学智辅模式实践解析
案例“慧学伴辅”人工智能驱动《人工智能导论》混合式教学革新探索《人工智能导论》系重庆工商大学面向全校各类专业设立的人工智能公共核心课，亦为重庆市首批“人工智能+”重点项目。该课受众广泛，横跨经管、工科、文科等多元专业学子，面临生源基础悬殊、理论艰深抽象、前沿知识迭代快、理实脱节、跨学科AI应用技能培育困难等困境，常规线下讲授与单调线上资源推送模式，实难兼顾分层授课、自发研习、实操演练及教师精准辅导的综合诉求。直面上述教学瓶颈，重庆工商大学《人工智能导论》教研组借助智慧树平台，融汇大语言模型、AI学伴、知识
AI时代，教育如何守护人的价值
2026.06.222026年6月18日，布鲁塞尔。European Digital Education Hub (EDEH) flagship event，经济合作与发展组织（OECD）与欧盟委员会联合发布了一份名为《赋能人工智能时代学习者：中小学人工智能素养框架》的文件。这份文件的全称很长，但它的核心信息却异常简洁：AI素养，不再是‘要不要教’的问题，而是‘怎么教’的问题。在此之前，这份框架的草案已于2025年5月发布，经历了全球范围内超过2000名利益相关者的反馈——包括教师、教育领导者、政策制定者
AI驱动下高等教育育人范式的系统重构
专创融合作为高等教育改革的核心理念，已在理论与实践层面取得显著进展；交叉创新作为突破学科壁垒的方法论，正在成为人才培养的新方向。然而，人工智能的深度介入正在从根本上重塑高等教育的底层逻辑——它不仅改变了知识获取的方式与边界，更在消解传统学科壁垒、重构人才培养标准、变革教学与学习范式。本文认为，人工智能不是专创融合与交叉创新的外部工具或赋能手段，而是推动二者走向深度化合的内生变量。在此认知基础上，本文提出“专创交融”这一全新概念：以专创融合为基础框架、以交叉创新为方法论引擎、以人工智能为内生变革力量，三者深
深度解读高考英语卷，AI助力教学新探索——四校联合教研活动纪实
剖析高考试题把准脉络巧用智能科技优化课堂为准确把握2026年高考英语全国Ⅱ卷出题趋势，明确新课程标准素养考核方向，探寻人工智能融入英语教学与高三复习的实践方法，构建区域校际协作平台，和田地区第一中学英语教研组主导，携手和田县北京高级中学、和田市第三高级中学、墨玉县第一中学共同举办“深度解读高考英语卷，AI助力教学新探索——2026年高考英语全国II卷全面分析暨AI赋能英语教学经验交流”跨校联合教研活动，四所学校全体高中英语教师参加此次研讨。本次活动由努尔比亚老师全程引导，包含开场导入、试题分块解析、AI教
暨联教育：人工智能双核驱动智慧教学平台
作为国内率先将AI技术融入课堂教学与志愿规划全程融合的港澳台侨联考培训机构 🏫暨联教育秉持"科技赋能教育，以教育照亮未来"的发展宗旨，全面破解行业四大核心难题：🎯【智能志愿通】覆盖全阶段的升学指导平台🔍 六维综合素质评估体系📋 智慧化志愿模拟填报功能🏫 覆盖全国高校及专业的权威信息库💡暨联教育始终坚守"暨联育英 湾区揽才，多元培优 同筑前程"凭借集团化运营资源 + AI双核驱动教学模式为港澳台侨考生打造 标准化、专业化、全链条 的培养服务体系 🚀❌难题一｜学子升学缺目标、备考缺策略❌难题二｜父母监督缺工具
AI 时代课堂新解：智能创作课程的变革之路
人工智能正深度重塑传媒业的内容生产模式、传播逻辑及人才能力架构，也对高校教学提出了全新挑战。面对 AIGC 技术迅猛发展带来的新工具、新场景与新业态，如何推动课堂从单纯知识讲授转向能力培养，从工具学习迈向场景应用，从单一考核升级为多元评价，已成为学院深化教育教学改革的关键课题。在学校全面深化课堂教学改革、构建 AI 时代高质量传媒人才培养体系的背景下，数据科学与智能媒体学院积极回应智能传播时代的人才需求，持续推动课程内容前沿化、教学模式项目化、学习过程互动化及评价方式多元化。6 月 16 日，由学院袁璐老
智慧启迪童年，科技创新未来|杭科院AI课程点亮富春九小
智慧启迪童年科技创新未来杭科院AI课程点亮富春九小1+X科技特色课程完美收官从初遇时的新鲜感，到课堂中的专注投入；从首次拖拽编程模块，到独立完成创意作品；从“人工智能是什么？”到积极探索“我也要创造一个！”本学期，杭州科技职业技术学院物联网技术学院人工智能社团"AI小先生"团队走进杭州市求是教育集团富春第九小学，持续推进"1+X"科技启蒙课程。历经一学期的陪伴与指导，这段充满探索、创新与成长的科技之旅，在孩子们的欢声笑语与满满收获中圆满收官。一学期的坚守，让科技课堂真正"燃"起来本次课程并非简单的一次性体
人工智能学院 | 软件工程专业详解
软件工程专业详解1专业定位软件工程专业扎根广东、服务湾区、辐射华南，坚持“以软件工程核心能力为根基，以人工智能技术为双翼”的建设理念，构建“产业需求—能力图谱—课程体系—教学实施—评价反馈—人才输出”的一体化人才培养闭环，旨在培养德智体美劳全面发展、知行合一、实践基础扎实、数字素养卓越，且具备创新创业精神的高素质应用型软件工程人才。本专业要求学生掌握软件工程理论、方法与技术，熟练使用智能化软件开发工具与环境，具备扎实的系统分析、架构设计及编程能力；能够熟练运用 AI+ 软件工程的思维与方法，完成中大型软件
智能技术融入课堂：秦仲菊团队的创新教学探索纪实
AI赋能教学：一场正在发生的课堂实践——秦仲菊智慧团队举办AI赋能教学案例评选活动近日，秦仲菊智慧团队举行了AI赋能教学案例评选活动。前期，成员们经过充分的准备，认真打磨、反复实践，最终上报了一批高质量的实践案例。近期，我们对这12个案例进行了集中评选。让人非常感动的是，成员们的投入远超预期。周铁彦老师不仅提交了课堂教学案例，还专门撰写了家庭教育中的AI应用案例；王聪老师既呈现了学科的AI融合探索，又完成了心理健康领域的AI辅助实践；邢江源老师一个人同时完成了“用AI”和“教AI”两类案例，既展示了如何用
AI浪潮下，计算机课堂如何重塑？——智能时代的教学革新之路 | FCES 2026
人工智能来袭，计算机教育首当其冲，传统课堂该何去何从？本论坛聚焦教学内容重构、人机协同、师资协同、数智场域四大维度，邀请资深专家厘清改革边界与落地路径，为AI时代计算机课堂改革提供实践参考。FCES 20262026年7月27日-29日，第十届CCF未来计算机教育峰会（FCES 2026）将在重庆举办，大会以“未来教育：颠覆还是改良？”为主题。会上将举办《在AI时代过时了吗?——智能时代计算机课堂的坚守与重构》分论坛。本论坛秉持“顶天立地“理念，聚焦“讲什么、怎么讲、谁能讲、在哪讲“核心命题，汇聚一流课程