数统学院开展“人工智能助力教学实践”主题沙龙
2026年5月18日至22日，我校教师代表在高校教师发展中心组织下，参与了由北京师范大学与韩山师范学院合办的“高校教师AI赋能教学实践与创新高级研修班”。为拓宽研修成果辐射范围、推动教学创新心得互通，6月14日下午，数学与统计学院于东区行政楼318室举行“AI赋能教学实践”主题教学沙龙。此次活动由参训教师肖刚、林伟华、刘敬华、朱天翔四人共同主讲，学院师生积极参与。沙龙开场，肖刚院长代表受训团队简述了在北京师范大学珠海校区的研修体会。他表示，为期五天的培训“非常过瘾”——绝非纸上谈兵，而是实操演练提示词、运
省级重点课题揭晓!数据驱动型AI教学模式获年度最具竞争力立项
当AI技术融入教学领域，课堂将呈现怎样的创新图景？这究竟是表面的技术更迭，还是根本性的模式转变？接下来，我们深入剖析这个"AI技术驱动的课堂教学创新与模式升级"方案，揭示数据如何成为教学质量提升的关键动力：🔄闭环进化：从"数据采集"到"智能决策"基于强大的数据挖掘技术，实时捕获学习行为、作业表现等多元化信息；通过AI赋能教学环节，智能化生成定制化学习路线、智能触发预警机制并动态优化教学策略。数据驱动决策，让教学更精准！⏰全链提效：贯穿"课前-课中-课后"的教学闭环课前：AI学情诊断，精准定位学生初始水平；
第11期AI教学工坊|智能技术驱动国际中文教育课程创新实践
如何运用AI推动国际中文教育领域实现突破性发展？第四期教师人工智能素养与能力提升培训教学工作坊第11期特邀同济大学国际文化交流学院助理教授姚伟嘉，深度解析智慧课程构建经验，阐述智能体应用与数据驱动教学新模式，开创人机协同教学新篇章。嘉宾简介姚伟嘉，同济大学助理教授，硕士生导师，南京大学汉语言文字学博士。现任同济大学人工智能（国际中文教育）课程研发中心主任，主讲面向汉语言专业国际本科生的通识课《人工智能科学与技术（人文科学类）》，以及面向国际中文教育专业研究生的专业课《人工智能与国际中文教育》、《汉语语言要
聚焦人工智能素养·大湾区AI教育课程实践交流研讨会
聚焦核心素养·推动人工智能与教育深度融合大湾区首届公益“AI+教育”人工智能通识课程教学观摩研讨会通知为积极响应国家教育数字化战略部署，贯彻落实《义务教育信息科技课程标准》，推动人工智能教育在中小学阶段的科学化、规范化、常态化发展，促进教学模式的创新变革与教师数字能力的全面提升，助力区域教育实现高质量发展，现决定举办大湾区首届“AI+教育”人工智能通识课程教学观摩研讨会。当前，人工智能技术与学科教学正加速渗透融合，推动课堂教学向精准化、数字化、素养化方向全面升级。为切实解决学校在开设人工智能通识课程过程中
黄河交通学院人工智能学院传达第五届理事会精神
点击上方蓝字关注我们6月15日，黄河交通学院人工智能学院举办专题会议，集中学习学校第五届理事会第十次会议精神，并对期末关键任务进行全面部署。会议由学院党委书记王军主持，副校长田广强出席并讲话。会议首先回顾了近期工作，明确了期末重点。高继梅副院长对教学工作提出具体要求，强调毕业设计归档、整改台账提交标准，加强课程设计全过程管控，加快期末试卷定稿及考务准备。贾梦雅副院长安排了学科科研课题，要求科研方向紧扣交通运输领域，完成期末成果统计。王福忠院长补充指出，教师需扎实做好考前辅导，严守考纪，确保考试有序，并规范
技术引领智慧课堂 两江新区探索信息科技教学新范式
技术引领智慧课堂AI赋能教学创新2026年春季两江新区小学信息科技第三次教研活动为推进人工智能与学科教学深度融合，探索智慧教育发展新路径，5月28日，两江新区第三次小学信息科技教研活动在我校成功举办。全区信息科技教师汇聚一堂，共同研讨AI赋能下的创新课堂，助推区域教育高质量发展。01智能课堂 创新教学活动开场，程积富校长致欢迎词，对进修学院专家及全区信息科技骨干教师的到来表示热烈欢迎。程校长希望与会教师以课堂为纽带、深入研讨交流，分享教学经验、激发教育新思维；鼓励本校教师珍惜学习机会、汲取各方所长，与全区
探秘AI时代教育准备度——你的学校准备好了吗
AI走进教室之前，学校真的做好准备了么？2026年6月，世界经济论坛推出了《塑造学习的未来：AI时代的教育准备度》报告。它不局限于讨论某款具体工具，也不只是探讨AI能否提升效率，而是抛出了一个更为根本的问题：当AI加速渗透课堂时，教育体系是否具备了负责任且有效运用它的条件。因为在实际情况中，学校很容易把"引入了平台，部署了智能体"误认为"实现了数字化转型"，把"教师掌握提示词技巧"误认为"具备了AI应用能力"，把"学生产出精美成果&#
AI教育热潮中的冷静审视：中小学课堂应用反思
近年来，教育部从课程标准到应用指南连续发布多项政策文件，旨在推动中小学人工智能教育发展。本专题汇集了科技教育专家与一线教师的实践思考，共同探讨人工智能在教育领域的应用，助力学生核心素养培育。（北京师范大学教育科技中心）引言生成式人工智能自2022年底进入公众视野后，迅速成为教育界热议的话题。以DeepSeek、文心一言、讯飞星火等大语言模型为代表，展现出强大的内容生成能力，为教学资源开发、个性化学习支持、智能评估反馈等应用场景提供了技术支撑。在政策层面，《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》[1]
人工智能驱动：大单元教学设计与评价新路径
人工智能驱动：大单元教学设计与评价在教育数字化转型的时代背景下，“大单元教学”与“人工智能技术”的深度结合，正成为一线教师优化教学设计与评价效能的重要切入口。6月9日，泰河学校的校园里正在开展一场以“人工智能驱动大单元教学设计与评价”为主题的教研展示活动。此次活动特别邀请了华东师范大学专家团队前来指导，泰河学校各个教研组围绕人工智能在大单元教学中的实际应用展开深入交流与探讨。在校本研修过程中，泰河学校依托教研阵地，在华东师范大学团队的引领下，采用线上线下融合的模式推进研究工作。各教研组针对大单元教学中目标
年轻教师用AI重塑幼教，效率惊人！
若说2025年是AI惊艳全球的年份，那么2026年，必将成为AI彻底重构幼教工作流的关键之年。试想在新学期到来时：当他人苦思冥想撰写教案，你只需向AI口述活动主题，短短3分钟便输出一份涵盖五大领域目标、实施流程及延伸活动的优质方案；当他人四处搜图且需付费时，你用“指令”唤醒AI，顷刻间生成全园专属的新学期高清环境创设素材；当他人绞尽脑汁制定新学期计划时，你上传本学期重点，AI即刻输出三版专业且互不雷同的学期规划；当他人仍手持剪刀制作手工视频，你已借助AI让绘本中的小动物“活”现，为幼儿呈现一场魔幻的视听盛
甘肃高台：AI赋能县域教育新样本
当西部地区的教育邂逅人工智能，在预算有限、师资匮乏、AI推广受阻的困境中，如何找到一条高质量发展的路径？作为AI+教育领域的深耕者，和气聚力不仅利用刚需、实用的AI产品提升广东、北京等教育发达地区学校的教学水平，更为甘肃高台这样的西部先进县打造了一套可复制、可推广的“人工智能+教育”县域标杆。在河西走廊中部，国家级义务教育优质均衡发展县——甘肃高台县，通过引入“好专业·AI智能作文教学平台”这一小切口，开启了轻量化、高实效的县域数智转型探索，为西部地区“人工智能+教育”的落地提供了可感的先行示范。甘肃省张
AI 赋能法语教学 | 上海法盟培训圆满落幕
当人工智能邂逅法语课堂上海法盟“AI 教学融合”项目完美闭幕L'intelligence artificielle au service de l'enseignement:Une formation organisée au sein de l'Alliance Française de Shanghai当前，人工智能（AI）在教育界的重要性日益凸显。它正逐渐演变为一种珍贵工具，用于充实教学实践、丰富学习载体并激发创新灵感。在恰当运用的基础上，AI 为教师开拓了新视野，助力他们设计出契合学员需求的教学活
智慧教研新范式：北京八中兰州分校AI赋能循证教学实践活动
技术驱动循证教研 党员先锋引领教学——北京八中兰州分校AI赋能循证教研实践课暨党员示范课活动（二）为积极探索人工智能与教育教学的有机结合，切实推动循证教学理念落地生根，充分发挥党员教师在课堂教学改革中的示范带动效应，北京八中兰州分校创新教研模式，将AI赋能循证教研观摩课与党员示范课有机融合，构建“技术引领”新型教研形态。6月9日至11日，六位教师呈现了六节精彩纷呈的学科课堂，为全校教师创造了高质量的研讨交流契机。白天雯老师执教的《卖炭翁》，以图促学，通过学生课前绘制插图、课堂展示交流，将文字内容转化为生动
秋叶AI校园培训第982-993场精彩回顾
982场 河北医科大学主题：AI助力高校行政办公效率提升讲师：秋叶金牌讲师 尹丽芳主题：AI零代码开发赋能教学应用实践讲师：秋叶金牌讲师 郑远霞、郑宇主题：AI驱动图书馆办公效能优化讲师：秋叶金牌讲师 和煦主题：AI提升行政人员办公效率讲师：秋叶金牌讲师 孙傲主题：AI赋能教学与竞赛类PPT设计制作讲师：秋叶首席讲师 朱超主题：AI辅助课程思政资源挖掘与教学设计讲师：秋叶金牌讲师 王晓辉主题：AI推动课堂教学创新与大赛能力提升讲师：秋叶金牌讲师 尹丽芳主题：AI赋能国创赛全流程备赛指导讲师：秋叶首席讲师
自信登台展风采 | 人工智能学院创新课堂激发学子表达力
智创舞台青春绽光芒在我院，青年教师方坚老师勇于探索、善于突破。本学期，他采用创新型教学法——先布置课题任务，再鼓励优秀学生走上讲台，向全班展示自己的作品、分享创作心得。这一做法让同学们从被动听讲转变为主动分享，在实践中锻炼表达能力，在展示中收获成长自信。✧三月首秀:从胆怯到从容的蜕变✧本学期3月初，在《Python高级程序设计》课堂上，方老师布置了一项界面化管理系统开发任务，并引入AIGC工具辅助学生完成作品。25级人工智能专业-蔡子臻同学作为学生代表首次走上讲台。起初，他略显胆怯、不知从何说起；但在老师