AI赋能教学创新 劳动课堂焕新彩——南京一校长白岛二小教学大赛纪实
新课标引领智慧教学智能技术教学竞赛精彩继续在本届赛事中，劳动课程教师踊跃探索、成果丰硕。徐婉晴、王一婷、刘思彤三位教师围绕生活技能、传统手工艺、非遗绳艺展开教学，巧妙运用AI虚拟形象、智能化展示手段，在实操授课中达成技艺传承与文化熏陶的深度融合。刘思彤老师呈现的《绳结奥秘》劳动课令人瞩目。课程以远古结绳记事图像为切入点，探寻绳结艺术的历史脉络，引领学生领略中华古老技艺的深厚底蕴。教学过程中，AI虚拟助手进行精细解读，帮助学生系统了解单结、人结、金刚结、蛇结等绳结的形态特征、实际用途及美好象征，阐述清晰明了
智能时代中学物理实验数字化路径探析
摘要：在弱人工智能发展时期，数字化实验的教学资料展现日趋多样，教育实践案例持续增加，为后续的深入拓展奠定了稳固根基。迈向强人工智能时代，中学物理数字化实验需要适应培育学生核心素养、革新教学方式、充实个性化学习感受等崭新需求。为全面实现中学物理数字化实验的教育价值，可借助建立多模态知识图谱智能实验平台来完成课堂模式变革，运用人工智能科技提高实验教学效能、探索教育内在规律、塑造学生的自主探究能力与创新意识，从而推动中学物理实验教学向更高品质迈进。关键词：数字化实验;人工智能;中学物理;核心素养;知识图谱参考文
AI+教育视域下小学数学智能教学助手的研发与实践
一、立论基础（一）国内外研究脉络梳理与演进动态1. 国内探索轨迹（1）技术摸索期：单一功能开发为主。国内早期探索多集中于教育智能体的技术对接层面。郑娅峰等（2025）系统回顾了教育智能体从规则驱动型智能导师、多模态感知教学代理到生成式AI对话型智能体的演进三阶段，指出其功能定位正从单向知识传授转向多模态互动及高阶思维能力培育，但该时期研究多停留在技术实现层面，未能深度融合小学数学学科认知规律与教学实践诉求。同期相关探索偏重单一技术工具的应用验证，缺乏与学科教学全流程的深度整合。（2）学科融合期：应用场景持
人工智能驱动教学回归本质理解
人工智能驱动教学回归本质理解 当人工智能能够代写论文、快速解答考题时，教育的核心价值已不再是简单的记忆与重复练习，而是转向不可替代的“本质理解”。 ChatGPT等生成式AI的崛起，正在深刻改变人们获取知识的方式。利用AI完成作业、应对考试对学生而言已司空见惯。传统教学模式所依赖的“标准答案”与“机械记忆”，在AI的冲击下显得脆弱不堪。无论是撰写一篇论文还是求解一道数学题，AI都能在数秒内提供看似无懈可击的答案。 这恰恰揭示了传统教育体系的关键缺陷：我们长期追求的“会解题”，未必等同于“真正的理解”。所谓
AI时代数理思维：孩子发展的关键
2026年，AI技术深度融入教育的各个环节，ChatGPT、AI题库、智能答疑工具等迅速普及，知识获取变得异常便捷。但与此同时，传统“死记硬背”的教育模式面临转型——当AI能轻松提供标准答案和完成公式计算时，孩子们真正需要培养的是什么？近日，中科院虚拟经济与数据科学研究中心发布的《AI时代中国青少年儿童核心素养培育研究报告》（以下简称《报告》）给出了一些明确方向。业内人士认为，在AI时代，数理思维已成为青少年不可替代的核心竞争力。火花思维等教育机构正将理论转化为课堂实践，让数理思维走进更多家庭。AI时代教
核心素养引领下的人工智能教育课程革新与资源开发
步入校园，我们看到的不仅是黑板和粉笔的组合，还有虚拟现实技术打造的沉浸式学习环境、大模型驱动的个性化学习路径以及跨学科融合的项目探究。在这样的背景下，基础教育阶段的课程改革已成为必然选择。如何在核心素养的指引下，借助人工智能技术重构学科课程内容，打破学科界限，构建适应未来的教育资源体系，是每位一线教育工作者必须面对的重要课题。这不仅涉及技术的应用，更关乎我们对未来学习者的定义及培养目标。一、核心素养推动课程内容深度变革长期以来，中小学课程建设常陷入碎片化和单一化的困境。语文课侧重于字词句的机械练习，数学课
中考AI主题高分解析与题型分析
编者按语人工智能（简称AI），这个曾经只在科幻作品中出现的概念，如今已悄然融入我们的日常生活——它是春晚舞台上的“智能伙伴”，也是家中默默陪伴的智能音箱，是手机中不可或缺的助手，也是考试中逐渐显现的新热点。AI已不再是遥不可及的幻想，而是试卷上的灵感来源，是答题时的深度思考，是关于“未来教育”的热烈讨论。本期文章不仅汇集了各类试题，更传递了时代的脉动。这里有AI相关的背景资料，考验你对科技与生活的理解；这里有AI主题的阅读理解，评估你对时代变化的洞察；还有我们精心挑选的写作素材，引导你探讨“人与技术”的哲
AI驱动语文课堂焕发新活力
3月26日，我亲临小学语文AI赋能示范课观摩现场，观摩了三年级《火烧云》、四年级《“诺曼底号”遇难记》和六年级《学弈》三节课，这些课程串联起不同学段的语文教学场景，使我深刻体会到人工智能与语文课堂的深度融合魅力，也深化了对AI技术赋能语文教学的理解。在三年级《火烧云》课中，AI技术化作孩子们感知文字的“眼睛”。课堂以云朵AI导入，通过动态视频呈现火烧云“出现→形态→变化→消失”的全过程，将抽象文字转化为直观画面。学生圈画“红彤彤、半紫半黄”等词语时，直观掌握“事物+颜色”的构词规律。既强化了语言积累，又培
AI浪潮下，如何培养孩子的未来竞争力？
葛瑞与家长们探讨当前的AI发展，大家普遍感到——变化迅猛，令人措手不及！从过去春晚舞台上笨拙舞动秧歌的机器人，到如今能流畅完成整套醉拳动作；从最初仅能回答简单问题的AI，到现在可独立执行复杂任务的智能体不断升级。我们不得不承认：技术迭代的速度已从“以年为单位”压缩至“以月、以周”推进。这股科技洪流，让越来越多家长担忧：在AI时代，孩子最需要的核心能力是什么？应重点培育哪些素质，才能让他们不被取代，从容应对未来？许多家长向葛瑞提问：技术更新如此之快，孩子该如何与AI共处？以往不少家庭认为，只要孩子掌握一门编
智慧课堂新篇章：五年级英语AI教学探索
为了践行新课标的核心素养要求，深化人工智能同教育教学的有机结合，并提升教师的教学能力，学校申请了湖北省教育学会“十五五”课题《AI赋能小学生英语自主学习的实践研究》。五年级英语教师依托该课题，开展了以“聚焦核心素养，AI点亮智慧课堂”为核心的主题研讨活动。课堂风采伴随科技的进步，智慧课堂逐渐演变为教育界的新潮流。在AI辅助的课堂环境里，AI硬件不再局限于学习工具的范畴，而是化身为通往知识海洋的纽带。学生们借助平板电脑开展互动式学习，在探索科学奥秘的过程中，亲身体验科技所带来的便捷与愉悦。趣味挑战结束语AI
AI助力理工课堂，跨学科融合创新教学
在市级教学开放周活动中，我们见证了AI技术为英语和文科课堂带来的新活力，使核心素养的培养在沉浸式体验中生根发芽。今天，我们将目光转向理工学科。当人工智能与物理、化学、生物的真实探究结合，航天科技、古厝文化、生态实践融入课堂时，理工组如何利用AI打破学科界限，让知识在真实情境中落地？接下来，让我们一起走进四节高质量的理工课堂，看看智能技术如何为理科核心素养的培养注入新动力。林静老师带来了《火箭升空的物理奥秘——力与运动》。课程以神舟二十二号航天任务为真实情境主线，解析火箭的不同运动状态，将牛顿第一定律、惯性
AI赋能历史课堂：技术融合与人文回归
摘要：生成式人工智能（AIGC）技术快速发展，教育数字化转型进入新阶段。初中历史教学遭遇“史料多而课时少”“单向传授与深度思考”“时空距离与情境融入”等挑战。本文分析了AI作为认知、情境和评价工具在课堂中的应用策略。研究显示，AI能通过虚拟场景重现、个性化史料推荐、智能对话等手段重建历史情境，并在培养学生历史解释、时空观念等核心素养上发挥重要作用。同时，教师应防范技术异化，坚持历史教学的“人文性”与“思辨性”。关键词：人工智能；初中历史；核心素养；智慧课堂；人机协同一、引言1.背景：简述《义务教育历史课程