AI浪潮下重读"点燃"：人民日报这句教育箴言的当代启示
今年四月，教育部等五部门联合印发了《"人工智能+教育"行动计划》。文件很长，核心意思一句话： AI 要全面融入教、学、评、管全过程。差不多同一时间，我翻到人民日报的一句旧话——"真正的教育并非灌输，而是点燃。"两件事放在一起，我愣了一下。不是因为矛盾。是因为太顺了——顺得有点可怕。顺得让人来不及想"点燃"到底长什么样，就已经被"赋能""融合""数字化"这些词裹走了。政策落地后，各地学校动得很快。嘉兴市秀洲实验小
AI赋能教育：无为市教师数字化培训成功举办
6月27日上午，无为市教师进修学校组织全市信息技术及高中音体美教师开展专题培训，旨在提升教师数字化教学能力，促进AI技术与各学科教学深度融合。本次培训由研训员汪勇欢主持，特邀合肥师范学院副教授、省继续教育核心专家胡强授课。胡强老师以《人工智能环境下信息科技教师核心素养》为题作专题分享，围绕数字化教学核心能力，从场景应用、问题设计、实操技巧、成效评价、安全伦理五大维度展开细致讲解。开篇明义：锚定AI时代教师核心素养
AI颠覆教育格局：告别犹豫，抢占AI+教育新风口
当孩子们能够熟练借助AI进行作文构思、解答数理难题、制定旅行计划时，家长们陷入了纠结：是享受智能工具带来的学业红利，还是害怕孩子失去自主思考的本领？大众育儿恐慌的深层原因，在于人工智能正从根本上改变教育的运行规则。2026年，AI赋能教育已不再是空中楼阁，而是真真切切的现状，持续观望，已成为当下最致命的发展隐患。过去我们倡导教育要着眼未来，现在未来已至。AI同教育的深度结合，从政策端、教学端、职场端三个维度颠覆了传统教育框架，趋势无法阻挡。1. 政策深度推进：AI课程成为中小学必修教育部《“人工智能+教育
AI 浪潮下，法学专业还值得选吗？
近期发生两件事，促使我提笔分享一些思考。其一便是今日高考放榜，多位朋友替子女咨询：“法学专业前景如何？”有人分数未达“五院四系”门槛，有人分数达标却忧虑竞争过激。其二源于我的课堂，本学期刚落幕，便有大一新生跑来请教：“老师，我读了一年，想转修法学，您觉得划算吗？”一个是高考填志愿的抉择时刻，一个是入学一年后的重新规划。这让我深感，专业带来的困惑与纠结，绝非一句简单的“行”或“好”能概括。我想借同济大学法学院杨帆教授近期的文章《什么是人工智能时代的“好专业”？》，对此话题展开探讨。一、莫将专业视作“护城河”
数智强师·平台共研｜新课标背景下人工智能赋能小学课堂素养培育的实践路径（第5期）
指导单位：陕西省教育信息化管理中心主办（承办）：国家中小学智慧教育平台陕西朱磊专家团队工作室栏目名称：数智强师·平台共研期次：第5期为进一步推动国家中小学智慧教育平台在课堂教学中的常态化、深层次应用，引导一线教师准确理解人工智能与平台资源在课堂提质中的作用，促进核心素养在真实课堂中落地生长，国家中小学智慧教育平台陕西朱磊专家团队工作室推出“数智强师·平台共研”第5期。本期聚焦小学语文、数学课堂中的真实问题，围绕“新课标下，人工智能怎样帮助小学课堂把素养教出来”展开交流。本期内容不做工具展示，不谈技术应用，
AI驱动小学美术教评学一体化新路径
一、人工智能驱动小学美术“教—学—评”一体化的突破路径1.以系统思维突破理念障碍，促进“教—学—评”目标贯通（1）人工智能帮助教师实现从“抽象素养”到“具体目标”的转化（2）人工智能推动教学目标从“静态路标”向“导航系统”演进（3）人工智能促进评价反馈从“学习判定”转向“教学改进”2.以素养逻辑破解实施难题，实现“教—学—评”载体适配（1）教学载体应从“标准化供给”转变为“个性化支持”（2）学习载体应从“单一静态作品”升级为“多元动态历程”（3）评价载体应从“经验判断”转向“数据驱动”3.以过程数据突破成
高中地理研学新探：AI 赋能闽南生态与非遗课程设计
【摘要】人工智能与教育的深度融合，正成为推动教育变革的关键力量，既有效缓解教师教学压力，又显著优化学生学习体验与成果。本文紧扣《普通高中地理课程标准(2017 年版 2020 年修订)》及新教材精神，以培育学生地理核心素养、深化爱国主义教育为宗旨，立足福建省永春县得天独厚的自然生态与独特非遗资源，借助人工智能技术辅助研学旅行课程设计，构建充满问题情境的研学内容，致力于打造学生主动参与、热衷探究、践行“在做中学”的研学旅行课程。【关键词】人工智能;高中地理;研学旅行;地理核心素养;问题教学《普通高中地理课程
AI时代，为何仍要让孩子背古诗？
📖 2030年语文素养升级路线图AI时代，学古诗还有必要吗？重塑语文核心素养 · 辨析AI替代与人类独有技能🗣️ 家长们普遍面临的困惑晚饭时，8岁娃反问：“妈，ChatGPT写诗秒杀李白，我背诗图啥？”你一时语塞。确实，AI一分钟产出百首七律，我们苦学三年才背熟五十首，这笔账怎么算？这不仅是童言无忌——这是2030年前，每个家长必须面对的考题。📊 语文能力的“三阶结构”剖析语文能力，你会发现一个残酷却清晰的层级划分——L1 基础层 · 词汇记忆/语法规则/信息检索⚠️ AI替代率：89%（标准化考试得分率
智启未来：学习科学视域下的人工智能教育新篇
尚俊杰、王淑文（分别担任北京大学教育学院副院长兼学习科学实验室执行主任、中国高等教育学会学习科学研究分会常务副理事长兼秘书长；北京大学教育学院教育技术系博士研究生）人工智能技术的飞跃式进步，正引发教育领域的深层革命。以 ChatGPT、OpenAI 等智能体为先锋，AI 已全方位渗透至教学、学习、评价及管理的各个环节。当写作、编码乃至科研任务皆能由 AI 高效达成，一个时代命题随之浮现：在人工智能纪元，人类是否还需学习？学为何物？何以学之？又该如何学得卓越？学习将成为促成人的全面发展的核心实践中国机器人及
聚焦人工智能素养·大湾区AI教育课程实践交流研讨会
聚焦核心素养·推动人工智能与教育深度融合大湾区首届公益“AI+教育”人工智能通识课程教学观摩研讨会通知为积极响应国家教育数字化战略部署，贯彻落实《义务教育信息科技课程标准》，推动人工智能教育在中小学阶段的科学化、规范化、常态化发展，促进教学模式的创新变革与教师数字能力的全面提升，助力区域教育实现高质量发展，现决定举办大湾区首届“AI+教育”人工智能通识课程教学观摩研讨会。当前，人工智能技术与学科教学正加速渗透融合，推动课堂教学向精准化、数字化、素养化方向全面升级。为切实解决学校在开设人工智能通识课程过程中
人工智能浪潮下的高考选校新思路
一年一度的高考志愿填报期如期而至，市面上的报考指南琳琅满目、铺天盖地，但始终沿用分数、学校、专业的老套匹配模式，依据历年录取数据、知名院校排名、热门专业方向来做决定。这种用陈旧经验应对AI时代变革的思维方式，如同拿着旧地图探索新领域，早已无法适应时代发展的需求。人工智能技术的广泛渗透，彻底改变了社会对人才的评价标准，这是当前志愿填报最关键、却最容易被忽略的因素。过往，应试能力、学历证书、标准化知识储备是人才竞争的主要筹码，也是高校人才培养的核心方向。然而在AI高效取代重复性记忆、程序化运算、模板化输出的当
智汇科学课堂，研教共促成长——惠山区小学科学AI教学研讨
AI 赋能课堂研思聚力成长惠山区AI赋能教学小学科学主题教研活动为深入贯彻新课标育人理念，推动人工智能技术与小学科学课堂的深度融合，6月10日，惠山区“AI赋能小学科学”主题教研活动在江苏省锡山高级中学实验学校第一小学拉开帷幕。本次活动以课堂为载体、以研究促教学，共同探寻科技助力科学教育发展的新路径。01精品示范展风采，实验探究启新思省锡实一小沈慧娴老师带来《水里的植物》一课，紧扣小学科学核心素养目标，创新利用人工智能工具重构探究式课堂。沈老师采取“情境导入—自主认知—实验探究—智能验证”的教学流程，引导
AI 赋能：数学教师如何高效完成备课革新？
AI 时代降临，数学教师的备课模式是否亟待转型？这并非一道可选的判断题，而是一道必须作答的必答题。2026 年 4 月，教育部携手四部门发布“人工智能 + 教育”行动纲领，明确规定将人工智能纳入教师资格考核与认证体系。同期，高考数学评析强调构建结构化知识网络、创设创新情境、深化思维品质考查——教育指挥棒的方向已然转变。从“双基”演进至“四基四能”，再到 2022 版《数学课程标准》提出的“三会”，三十载光阴里，数学教学对师资的要求持续升级。当下的教师已不仅是知识的搬运工，更需蜕变为学习的设计师——以核心素
AI赋能 智慧课堂
👈左滑阅读英文为了深化宏外融慧教育品牌的打造，紧扣小学数学核心素养的培养，宏远外国语学校数学组举办了名为“AI赋能，智构知识”的高品质课堂竞赛。To advance the school’s integrated wisdom education and cultivate our students’ core mathematical competencies, the Mathematics Group held a themed high-quality classroom competition.
AI 浪潮下人类必备的核心素养
身处人工智能时代，人类需着力培养下述关键素养，以便更有效地与 AI 协作并彰显自身独特价值：1、提问与界定问题能力能够敏锐捕捉核心议题，将其转化为清晰明确的指令，从而引导 AI 输出高效解决方案。譬如，不只是问“怎样写文章”，而是具体说明“为高中生创作一篇关于气候变化影响的科普文，需涵盖数据支撑与真实案例”。2、批判性审视能力对 AI 生成的信息加以验证、剖析与评估，识别其中可能存在的谬误、偏见或逻辑缺陷。借助交叉比对、多视角思考等手段，确保决策建立在可靠信息基础之上。3、跨界融合能力把 AI 工具同不同