人工智能助力数学教学创新与命题设计能力提升
人工智能赋能，攻克教学难点深入研究命题，促进教师成长为切实提升教师在数学素养及命题作业设计方面的能力，并探索人工智能与数学课堂教学深度融合的新途径，南沙实验小学于2026年4月23日举办了主题为《聚焦课堂·优化命题·提升设计》的专题教研活动。第一部分变“静态”为“动态”，人工智能助力课堂突破吴嘉老师通过五年级课程《表面涂色的正方体》的教学，巧妙地运用人工智能工具，将原本静态的正方体模型转化为动态演示。这一过程使得切割和涂色的步骤清晰可见，学生们通过动态的展示，能够直观地理解正方体表面涂色后的分布规律，从而
AI让教学更智慧，师生校领导齐点赞
——Kimi携手腾讯元宝，打造智慧教学新体验——🙋 课堂互动模式单一，学生注意力易分散 🙋 个性化教学难以实现，部分学生吃不饱，部分学生跟不上 🙋 课堂数据利用率低，教学成效衡量困难 🙋 校长视导时，课堂表现未能尽如人意智慧课堂并非简单配置平板设备 😩 其真正价值在于实现精准教学与即时反馈📌 适用场景：班级内实施分层教学，满足不同学生的不同学习目标💬提示词： "请针对五年级《分数的乘法》课程，为包含40名学生（A层：10名尖子生，B层：25名中等生，C层：5名学困生）的班级设计：①各层级学生的分层
溧水区第三小学：AI赋能，智慧课堂革新教研模式
人工智能教育▪溧水在行动溧水三小：AI 赋能“智行课堂”，让教研更高效、教学更智慧！当“人工智能”遇上“课堂教研”，会碰撞出怎样的火花？溧水区第三小学以“智行课堂”为核心，依托数学学科“研师三人行”校本实践，把AI技术融入教研、备课、教学、总结全流程，走出一条减负、提质、增效的数字化教学新路径。线上教研：打破时空，让交流“零距离”借助腾讯会议、小鹅通等线上平台，我校常态化开展异地教研、跨校研讨。无论距离多远，都能实现同步听课、实时互动、名师引领，让优质教研资源随时可达，为教师搭建高效、便捷的专业成长平台。
AI赋能数学课堂研讨活动
人工智能赋能数学课堂研究活动为进一步推动教育数字化转型，梳理人工智能与课堂教学深度融合的实践路径，持续提升教师信息化教学素养及课堂组织能力，2026年4月22日，钟楼区小学数学“聚焦新课标赋能新课堂”新课标培训暨潜力教师培训活动在常州市钟楼区昕弘实验学校顺利举行。钟楼区数学研训员张彦老师、钟楼区小学数学潜力教师培优组全体成员以及昕弘实验学校数学教师全程参与了本次活动。01智慧课堂展风采技术赋能提质效常州市有光实验学校沈翊轩老师执教《可能性》，以广受关注的“苏超”联赛为情境主线，引导学生在摸球活动中观察、思
AI赋能教育 全面提质增效
在教育数字化加速落地的进程中，人工智能正逐渐成为提升教育质量的关键抓手。它贯穿教学各环节，直面传统教育 “一刀切”、效率不高、资源分布不均、评价方式单一等突出问题，用技术推动教学形态的优化与转变，从而让教育实现更高的精准度、更强的效率与更好的公平性，助力教育高质量发展持续向前。一、破解因材施教难题，实现个性化精准教学以往课堂多采用统一讲授与同一进度，难以充分满足学生在学习基础、理解能力与节奏上的差异，长期存在优生 “吃不饱”、学困生 “跟不上” 的情况。借助大数据算法，人工智能可对学生课堂作答、作业完成、
合肥大店小学AI+STEAM创新课堂常态化项目化
合肥市大店小学AI+STEAM创新课堂校本化、常态化与项目化实践——科普回顾122中国自动化学会2023.11.11摘要：教育信息化正加速教育现代化进程。近几年，合肥市大店小学持续在青少年“人工智能+STEAM”教育方面发挥引领与推广作用，探索并形成惠及更多学生的“人工智能+STEAM”教育新模式。学校立足自身办学特点，研制适合本校的青少年“人工智能+STEAM”课程，力求让更多学生在人工智能创新教育的浪潮中获得成长，进而促进学生的综合发展。关键词：人工智能 STEAM 课程 课堂科技是国家走向强盛的根本
认知科学融合AI：2026崖州湾教育峰会暨世外三亚学术节启幕
认知科学×AI：让思维过程被看见2026年崖州湾AI教育峰会暨世外（附属）三亚学校第四届学术节盛大启幕当算法悄然进入课堂的每一道缝隙，当认知研究掀开学习背后的机制，教育就不再只是知识搬运，而成为一场关于“看见”的探索。我们追问：思考从何处生长？我们探寻：AI时代教育将如何重塑？2026年4月27日，主题为“认知科学×AI：让思维过程被看见”的2026崖州湾AI教育峰会暨世外（附属）三亚学校第四届学术节，在学校报告厅正式开幕。来自全国各地的教育专家、学者与一线教师汇聚于此，共同见证一场“道”与“术”深度耦合
校企联动开展AI漫剧培训 探索产教融合新模式
4月17日，我校游戏产业学院动漫制作技术教研室教师一行赴福建省艾的卡讯网络科技有限公司，开展AI漫剧技术专题培训，并围绕校企合作事宜进行交流。培训过程中，企业技术人员系统介绍了AI技术在漫画剧集创作全流程中的具体运用。我校教师重点学习了智能分镜、AI绘制和动态生成等关键技术，并结合教学实践中的难点与企业展开了深入探讨。双方取得了重要合作共识：其一，把企业真实的AI漫剧项目引入课堂作为教学案例，推动课程内容与生产项目有效衔接；其二，明确将选拔优秀学生在暑期进入企业开展实习实践。此次合作是我校推进产教深度融合
AI点亮语文课堂——卞倞文老师亮相全国数智赋能语文研讨
AI赋能课堂匠心绽放风采全国数智赋能小学语文教学研讨会近日，2026年“数智赋能”小学语文课堂教学创新应用研讨会在杭州市胜利小学圆满落幕。全国各地的语文教育工作者相聚一堂，共同探寻数字技术与语文课堂深度融合的有效路径。我校卞倞文老师执教的《“诺曼底号”遇难记》赢得专家与同行一致认可，获评“创新展示课”。在本次课堂展示中，卞倞文老师敢于突破、注重实践，将AI技术贯穿教学全过程，使经典文本在“数智”支持下呈现出新的生命力。课堂教学中，卞老师紧扣文本特点与人文意蕴，以AI为学习支架，围绕人物形象与精神品质展开引
港闸经开区启动AI夜校 首场联动“周六课堂”开展专题培训
为更精准赋能辖区企业实现高质量发展，全面把握大模型时代AI演进的关键脉络，攻克技术落地应用中的痛点难点，4月27日，港闸经济开发区举办首期AI夜校暨第二十期“周六课堂”专题培训。港闸经济开发区党工委委员、管委会副主任施洋主持活动。本次活动走进南通天安数码城，面向辖区人工智能及相关产业企业，特邀南通大学人工智能与计算机学院副教授、人工智能系副主任丁飞，围绕《大模型时代AI发展全景——现状、趋势与应用》开展授课。丁飞从人工智能产业发展格局入手，系统回顾了大模型技术的迭代脉络、当下态势与未来走向，并结合大量生动
人工智能将重塑课堂与陪学模式
家庭教育聚焦心智健康与学习能力提升，身心灵协会的培训持续开展中。这位小主持人的台风愈发稳健成熟。协会荣誉会长秦局长站位高远、眼光超前，细数师范高校中的佼佼者——北师大，从教育引领作用、国家教育政策制定人才的汇聚，到教育领域的创新机制建设，尽显教育专家风范！来自北京的老师带来的赋能分享，展现出年轻优秀北漂一代出众的综合素养！作为国学文化的学习者与践行者、家庭教育的长期耕耘者，她为海岛上的家长和学生送来了难得的助力。丁博士的发言体现出行业研究的深度！同业之间的交流激荡出思想火花！人工智能教学与人工智能伴学必将
以党建统领智慧课堂 AI助力正毅育人——鹰潭市八一中学第三届正·毅杯课例展示
党建统领智慧课堂AI 助力正毅育人鹰潭市八一中学第三届正·毅杯教学课例展示为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧扣立德树人根本任务，学校以加强师德师风建设、锤炼青年教师教学基本功为着力点，充分发挥教学竞赛“以赛促建、示范带动”的作用，鹰潭市八一中学周密部署、顺利举办第三届“正·毅杯”教学课例展示。赛事涵盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科，参赛教师精心备课、各显所长，集中呈现了八一中学教师过硬的课堂驾驭能力、鲜活的教学创意与昂扬的育人气象，进一步营造了以赛促教、以研促进、全员共研的浓厚教
AI融入英语课堂 智慧驱动教学创新——拜城县第一中学开展AI英语公开课
4月24日，拜城县第一中学开展AI赋能英语教学公开课，高一年级英语教师窦航带领师生沉浸式感受一堂科技与语言学习深度结合的智慧课堂。课程开篇，课堂以人机互动迅速激活思维。窦航老师依托智能交互平台，用英语向AI助手询问自然灾害相关知识，系统随即给出准确回应，并条理清晰地呈现不同灾害类型及对应英文释义。真实情境的即时对话替代了机械讲解，学生在不断追问与探究中自然掌握词汇，课堂热度随之攀升。为进一步加深对课文内容的理解，窦航老师又借助AI视频生成工具，输入英文场景描述，迅速生成地震由平静走向突变的震撼画面。屏幕中
我校入选成都市AI教育试点校
近日，成都市第二批人工智能教育试点校名单对外发布，标志着全市基础教育数字化转型进入新阶段。四川省教科院附属实验中学也迎来新进展——我校成功获批成都市人工智能教育试点校，并同步成为北京师范大学课堂教学智能评价与诊断改进核心合作实验校！依托省级教研资源带动与高新区科创优势，附中课堂在专业教研的基础上叠加AI赋能的精准教学支持，正式迈入“AI+绿色课堂”的升级新模式。此次AI教育实践，我校重点聚焦“基于AI多维教学数据的教学策略优化与学生个性化指导”，希望以技术回应传统课堂中“千人一面、反馈偏慢”的难题，让教学
AI秒答时代，读书究竟还重要吗？
“《红楼梦》的主旨是什么？”孩子刚把问题说完不到3秒人工智能就条理清楚地念出了结论可书架上那本全新的《红楼梦》从头到尾都没有被翻动过类似的画面正在更多家庭里上演学生把机器人当作“共读伙伴”中国新闻出版研究院最新公布的第二十三次全国国民阅读调查显示，2025年我国0—17周岁未成年人图书阅读率达86.7%，数字化阅读方式接触率为75.9%。但与此同时，西安高新第一中学学生团队的调研发现，超过93.5%的青少年在数字阅读中面临信息筛选效率偏低、阅读碎片化突出、深度思考不足等问题。在当下的AI时代当青少年借助技