智能教育革新丨打造全新课堂模式
当生成式人工智能风靡全球，教育领域正迎来史无前例的变革浪潮。你是否期待——✅ 借助AI技术快速制作教案、课件与练习题？✅ 构建令学生耳目一新的AI整合课堂？✅ 掌握真正能够减轻负担、提升效率、推动创新的教学方法？为期三天的深度研习体验，专为教育从业者量身定制：🔹 实用工具操作：主流AIGC平台现场演示，涵盖从文字创作到多模态内容制作。🔹 课程规划：AI与各学科深度结合，构建跨年龄段、跨场景的优质教学案例。🔹 教学方法：个性化学习、智能化评估、互动新形式——让AI助力每堂课程。适用对象：幼儿园、小学、初中、
AI赋能教育：智慧教学新实践
为深入落实四川省基础教育'网链共享计划'，推进教育数字化转型，提升教师智慧教学能力，近日，由区教科体局主办，区电化教育馆、前锋思源小学共同承办的教师 AI 助手专题分享活动在前锋思源小学校顺利开展。全区中小学教务主任、骨干教师等共计60余人参与活动。来自全区中小学的11名骨干教师分享优质案例，内容覆盖了语数外、理化生等多个学科。围绕AI赋能课堂教学、学情诊断、备课资源整合、直播课堂增效等实用场景，分享案例贴合教学实际，展示了AI助力教育教学的融合成果，为一线教师提供了可复制的教学范式。此次活动有效破解了网
AI赋能教学创新，别再只写“图片导入”和“智能评语”了
上周有位语文老师朋友找到我，提到市里有个比赛，需要提交一篇关于AI赋能教学的论文。她给我看了初稿。我粗略浏览了她的结构，发现使用AI的地方只有两个：一是用人工智能生成古诗意境图用于课堂导入；二是通过豆包生成期末评语以提升效率。她问我这样写是否可以。我告诉她，如果这样写，获奖的可能性不大。在十篇AI赋能教学的论文中，至少八篇都存在类似问题，内容空洞、缺乏深度。AI生成几张图片，在课堂上展示，但教学流程依然是“教师讲—学生听—课后练”。评语从手写变为AI生成，格式更美观，但内容仍是老一套。这只能称为“应用”，
天水开放大学开展 AI 教育应用专题培训
为深入贯彻《国家开放大学数智赋能一体化协同推进开放大学教育教学综合改革实施意见》，加速人工智能技术与校内教学、科研及管理工作的深度整合，5 月 28 日，校方特邀甘肃省陇原名信息化引领导师、甘肃省人工智能学会专家库成员魏鹏飞莅临开展“人工智能教育应用”专题讲座，全校教职工及驻校单位人员共计 70 余人参与学习。本次讲座紧密契合开放大学“数智赋能、泛在可及”的办学特色，聚焦生成式人工智能的政策导向、技术逻辑，及其在教学、科研和管理领域的数字化落地实践。魏鹏飞老师融合典型实例、实战经验与行业动向，通俗透彻地讲
AI课改势在必行：红烁AI助力高校落地编程实训
2025 年春季学期，浙江大学计算机学院和山东大学软件学院的实训课堂上，学生们不再只是对着 IDE 手敲代码。他们打开 Dashboard 查看 Agent 运行状态，用 AGENTS.md 定义项目导航规则，在 OpenClaw 框架里完成从"写代码"到"驾驭 AI 写代码"的认知跃迁。这不是实验室里的 Demo 演示，而是真正嵌入学分体系的 AI 编程实训课程——由红烁 AI 提供完整的课程体系、实训平台和落地支撑。当你还在开会讨论"要不要引入 AI 教学"的时候，头部高校已经跑完了第二期迭代。大多数
AI赋能教学：新媒体用户研究课的共创与学伴革新
01基本信息ENTERPRISE专业名称：网络与新媒体案例名称：AI协同共建与智能学伴升级——《新媒体用户研究》课程数字化教学改革实践案例简介：本案例聚焦《新媒体用户研究》课程，针对新媒体行业快速更迭导致教材滞后、个性化辅导缺失及学生参与度不高的问题，借助雨课堂AI学伴及AIGC工具，建立“学生主导+AI辅助”的教材共建模式，并根据平台数据持续优化AI学伴功能。学生利用AI完成案例筛选、知识结构梳理，参与动态教材素材库建设；依托雨课堂实现智能答疑、学情分析及学习提醒等全流程陪伴。实践以数据为驱动，显著提升
AI技术融入校园体育 泾县城关二小开启智慧教学新模式
AI技术融入校园智慧体育守护成长智能体育项目让体育课堂焕发新活力AI赋能课堂为深入贯彻国家“体育强国”与“健康中国2030”战略方针，推动青少年体质健康水平提升。近期，泾县城关第二小学携手泾县移动公司共同建设的“AI智慧体育”平台正式投入使用，为传统体育教学注入科技创新力量，以人工智能技术护航青少年健康成长。在该校的智慧体育课堂上，新一代AI运动监测系统与趣味化教学场景实现了有机结合。学生们在教师指导下，借助智能设备完成立定跳远等项目测评，系统即时捕捉动作细节、精确记录各项数据，使体育测评工作更加高效、更
生成式AI驱动设计思维教学：模式创新与实施策略
一、选题背景（一）国内外相关研究的学术史梳理及研究进展国内研究侧重设计思维在本土教学中的转化应用。闫寒冰、郑东芳将设计思维视为创客教育的核心方法，探索其在STEM教育及项目化学习中的实施路径，指出设计思维是连接STEM教育与创客教育深度融合的关键纽带；王亚文、王长元聚焦高等工程教育，提出基于设计思维的虚实结合实践教学模式；张蓉菲、田良臣关注智能时代教师设计思维的培养，旨在破解教师教学创新能力不足的困境。尹睿、张文朵、何靖瑜进一步强调，设计思维是数字时代教师教学能力发展的新增长点。这些研究证实，设计思维教学
人工智能通识教育走进课堂 新站区教研活动引领教学创新
为促进人工智能通识教育在课堂教学中的有效实施，5月28日下午，新站区信息科技教研活动在合肥一六八新店花园学校成功举办。本次活动围绕五年级人工智能通识单元教学展开，通过示范课呈现与深度研讨相结合的方式，为教师们创造了相互学习、共同提升的机会。活动初始，合肥一六八新店花园学校的刘庆畅老师呈现了《初探人脸表情识别——人工智能数据基础》课程。课堂依托精心设计的学习任务单展开，流程清晰流畅，以AI学习过程类比人类学习方式，帮助学生直观认识数据在人工智能中的核心地位，整堂课设计精巧、内容充实，师生互动积极活跃。合肥市
富锦路小学：AI 助推课堂革新，青蓝师徒共促成长
为推动 AI 技术与学科教学的深度耦合，夯实“青蓝工程”实施成效，加速青年教师专业化进程，解放教育集团隆重举办了青年教师 AI 赋能教学展演及专题研讨活动。富锦路小学精心组织青年骨干全程参与观摩、互动研讨，在相互借鉴中深耕教学一线，实现提质增效。活动期间，我校单童茜老师呈现了二年级语文示范课《大象的耳朵》。该课借助趣味情境巧妙导入，融合随文识字、梯度朗读、角色代入及情景创编等多元策略，紧密围绕课时核心难点，契合低年级学童认知特点。整堂课节奏紧凑、生动有序，不仅扎实落地基础知识，更有效培育了学生的语文核心素
培训第七八讲：AI重塑课堂与智能产品孵化
5月28日下午，中国传媒大学2026年教职工人机协同能力提升系列培训继续举行，发布了AI赋能课堂教学的案例分享。本次培训紧扣专业课程数智化创新的实际需求，突破通用教学分享的局限，特别邀请动画与数字艺术学院、计算机与网络空间安全学院的骨干教师，分享一线课程改革的成果。动画与数字艺术学院的吴卓浩老师以“做AI的CEO: 智能产品设计与创业孵化”为题，围绕“助力学生成为AI的CEO、发挥个人优势、利用AI解决真实问题、创造实际价值”的目标，融入了模拟创业实战、AI产品构建、产学研结合等教学特色，将培养路径分解为
AI重塑教学新样态 智慧教育谱写新篇章
AI技术革新课堂生态智慧教育开启育人新篇章5月份，山丹二中紧贴本校教学现状，围绕“AI革新课堂生态”的主题，以课堂为核心，针对教学难点和学情差异，精心设计教学环节，创新授课方式，全面开展人工智能与课堂深度融合的优质课活动。语文课上，刘鹤林老师利用AI生成技术，将诗词意境转化为生动的视觉画面，让学生身临其境体验文字之美。王燕老师则借助AI文本分析及虚拟对话功能，重现历史情境，显著提高了学生的文学素养和鉴赏能力。数学方面，黄汉海老师运用AI动态建模辅助教学，帮助学生轻松掌握数理逻辑。邹国栋老师利用AI随堂练习
AI赋能小学美术教学的选题指南
1️⃣教学模式革新：人机协同创作、智能助教辅助、名画动态呈现等，推动美术课堂由传统示范向创新生成转变。2️⃣艺术鉴赏与创意实践：AI与梵高"对话"、风格转换技术、AI草图生成，引导学生从单纯"观画"进阶到"解读画作"和"动手绘画"。3️⃣跨学科STEAM融合：诗词配画、美术编程结合、音美整合，突破学科限制，项目式学习更生动。4️⃣评估与校本课程建设：AI画作评分、智能成长档案管理、非遗图案重构、校内吉祥物创作，兼具实用性与科技感。5️⃣师资培养与深度思考：AI分析课堂教学、自动生成教学范例、仿真学生互动反
智慧教学新路径：AI赋能小学英语Unit9 Clothes教学实践
图1备课组开展AI工具在小学英语课堂上的应用技巧的研讨伴随教育信息化进程的加速，人工智能正逐步渗透至中小学课堂。在小学英语教学中，AI不仅有助于教师高效备课和精准施教，还能凭借其互动性强、个性化鲜明的优势，点燃学生的求知欲，增强语言运用能力。传统的单词机械背诵和句型反复操练虽然有效，但往往导致学生兴趣缺缺、难以兼顾个体差异、语言应用场景单一。AI工具的即时反馈、智能推送、游戏互动及语音识别等功能，为打破这一教学瓶颈提供了新思路。科普版四年级下册Unit9 Clothes聚焦“服饰”主题，涵盖jacket,
高州开放大学开展AI讲座，赋能教师信息化教学
人工智能助力教育，提升教师综合能力——高州开放大学举办AI教学应用专题培训为加速教育数字化进程，增强教师的信息化教学水平及专业素养，有效降低工作压力并提高管理效率，5月27日下午，我校特举办AI教学应用专题培训。该讲座由高志老师主讲，全校教师积极参与研讨。社区欢乐讲座期间，高老师提出“AI并非取代教师，而是教师的得力助手”的核心观点，深入解析了AI在教育中的应用价值，明确了减负、提质、精准三大核心功能，并着重强调了合规使用、隐私保护及人工审核等安全红线，引导教师科学、规范地使用AI工具。高老师针对教师日常