【数智空间】智研坊|善用AI更要善辨AI!——转换思维:从传统方式到智能时代的新路径(下)
引言:上期围绕5个场景重点解答"如何精准提问"，本期深入探讨更具实践意义的核心议题：面对AI提供的答案，如何评估其可信度与实用性？旨在帮助一线教师将AI从陌生工具升级为教学研究伙伴。本期焦点从"善于提问"转向"善于验证"，从"能够生成"转向"能够判断"，围绕核查、溯源检索与文献辨伪等实际问题展开，进一步探讨：怎样在AI时代让"求证"真正成为教研写作的必要环节与基本素养。撰文：张小梅 广西艺术学院 副教授/硕士研究生导师（音乐教育专硕)栏目主持：王煜凤、杜进玲美编：李君雨回顾上期五个实践场景，目标是建立一套
AI技术驱动跨学科教研融合的创新实践
程齐苗,杨帆.人工智能赋能跨学科主题教研的实践探索:以高中技术与工程学科为例[J].中小学信息技术教育,2026(4):86-88.2025年11月，教育部正式颁布《普通高中技术与工程课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》。此次修订将原有课程“高中通用技术”更名为“高中技术与工程”。这不仅是名称的变更，更是对工程教育短板的主动填补，标志着技术与工程教育在基础教育领域的战略回归与全面升级。本系列文章聚焦“高中技术与工程教育的跨学科实践探索”主题，旨在从多元角度出发，促进科技在人文土壤中生根，多维
人工智能赋能教学全过程：从备讲到评价的实践探索
李渊浩 江彦彤广东省广州市教育研究院基础教育教学研究所研究背景、目标及意义人工智能驱动教学全流程的实践路径图1 循证教研闭环流程构建三元协同及循证教研的融合机制区域校本教研的实证验证图2 混合式教研流程教学策略优化及信息技术应用建议总结作者信息：刊载于《中国信息技术教育》2026年第07期参考文献引用规范：李渊浩,江彦彤.人工智能对教学全过程的赋能作用：基于三元协同与循证教研的实践探索[J].中国信息技术教育，2026（07）：80-84.欢迎订阅
江苏教育家精神活动第六场：人工智能助力乡村教育
“教育家精神在江苏-人工智能赋能名家乡村行”系列活动第六场即将拉开帷幕！这场活动定于2026年4月17日（星期五）上午9:30至11:30，在沭阳县耿圩镇淮西小学举办。特别邀请了“苏教名家”培养工程入选者、正高级教师、特级教师，现任海安市实验小学党支部书记兼校长的周振宇老师，他将为小学三年级学生带来一堂生动的科学课——《搭一座纸牌屋》。科学课结束后，将紧接着开展一场主题为“从‘科学教育’迈向‘科技教育’的课堂转型”的教学研讨活动。活动全过程将在“江苏教育发布”“江苏省名师空中课堂”“江苏教育信息化”等视频
AI技术如何助力大中小学思政课一体化发展
自党的十八大以来，学校思政课建设受到党和国家的重点关注，推动大中小学思政课一体化已成为强化思想政治教育的关键举措。当前，一体化进程正稳步向前，而如何有效实现跨部门、跨学校的协同合作并形成常态化运行机制，是面临的核心挑战。人工智能技术的蓬勃发展，为这一目标的实现提供了新的可能性。利用人工智能技术克服跨学段常态化备课的障碍大中小学思政课一体化建设的基石在于各学段教学目标与内容的顺畅衔接和递进式安排。小学阶段侧重于道德情感的培育，初中阶段致力于思想基础的夯实，高中阶段聚焦于政治素养的提升，大学阶段则重在使命担当
桂林市第十七中学承办高二数学“AI赋能循证教学研”教研活动——探索导数教学新路径
“当数学遇见AI：一场关于'导数'的深度对话”——桂林市高二年级“AI赋能循证教学研”主题教研活动在桂林市第十七中学举行为探索AI循证教学实践路径，依托人工智能技术提升课堂教学成效，切实推动学生核心素养的培养与全面发展。2026年4月9日下午，一场以“AI赋能循证教学研”为主题的数学学科教研活动在桂林市第十七中学如期举行。来自全市各高中的数学教师齐聚一堂，围绕“导数的概念及其几何意义”这一课题，通过研究课观摩、备课经验分享、考教衔接讲座等多种形式，展开了一场关于“技术如何赋能数学教学”的深度对话。研究课展
人工智能时代县域教研的机遇挑战与对策研究
郑伶伶江苏省淮安市涟水县教师发展中心人工智能（AI）技术的飞速进步，正在深刻地重塑社会的各个层面。从《教育信息化2.0行动计划》到《新一代人工智能发展规划》，推动智能技术与教育深度融合已成为国家战略。在此背景下，教育生态面临重构，作为国民教育基石的学前教育，其教师队伍的专业发展模式也迎来了转型的契机。县域教研作为连接宏观政策与一线实践的关键桥梁，是促进教师成长的核心手段。对于县域教研而言，这既是突破传统时空与资源限制的良机，也是在坚守教育本质与成长逻辑的复杂互动中面临新挑战的“双刃剑”局面。目前，县域层面
大庆市高中化学学科开展"人工智能赋能课堂教学"主题大教研活动
为深入践行新高考改革理念，推进人工智能技术与化学课堂教学的有机结合，全面提高教学质量与教师信息化教学水平，4月8日下午，全市高中化学学科“人工智能赋能课堂教学”主题大教研活动在大庆市第二十三中学成功举办。大庆市教师发展学院高中化学教研员张天一主持会议，高中化学教研员王静姝、市区普通高中高一、高二年级备课组长参加本次活动。本次活动内容丰富、安排紧凑，聚焦化学教学发展前沿，将示范课展示与评课研讨深度融合，为全体参会教师搭建了交流互鉴、启迪思维的优质平台。一展示课现场观摩崔馨月老师授课葛玉翠老师对崔老师的课进行
教育前沿｜AI赋能全学段教研选题指南，覆盖中小学各学科
📢各学科课题与论文选题精选（3-5 个 / 科）近日，教育部等五部门联合印发《“人工智能 + 教育” 行动计划》，明确提出推动人工智能与教育教学深度融合，全面提升师生智能素养，为中小学、学前教育教学改革、教研论文写作指明了全新方向。为助力广大中学教师开展教研、精准选题，紧扣AI 赋能教学、个性化学习、智慧课堂、跨学科融合等政策核心，整理各学科贴合政策、兼具实践价值的论文选题，涵盖中小学、学前全学科，直接参考使用！🧮 语文 生成式 AI 赋能中学语文个性化写作教学的实践研究 人工智能辅助中学古诗文诵读与鉴赏
智能技术驱动教学革新 教研融合助推质量提升——呼和浩特第七中学第五期AI教学研讨活动成功举办
为推进人工智能技术与教育教学深度结合、促使数字化工具更有效地支持常规课堂、增强教学实际效果，近期，呼和浩特市第七中学成功举办了第五期“小乐秒阅”AI助力教学研讨活动。此次活动定位为区级示范课，特邀回民区化学教研专家段丕老师现场指导，区内多所兄弟院校的化学教师代表踊跃参与，本校管理层及各学科骨干教师全体出席，通过教学示范、技术演示、评议研讨等环节，共同探讨智能技术与学科教学有机结合的实施策略。活动中，本校化学骨干教师路恩慧首先展示了题为《星际探索与质量守恒——质量守恒定律专项复习》的示范课。该课程突破了传统
龙岗小学举办人工智能循证教研展示活动
智能技术助力"每周一课"数据驱动深耕课堂教学为加快推进人工智能与课堂教学的深度融合，提升校本教研品质，近期，龙岗小学借助"每周一课"教研平台，组织开展了一场独具特色的AI循证教研展示活动。本次教研以五年级美术课《书包》为示范课例，由罗晓娜老师担任教学。教研活动围绕"课前AI诊断—集体备课—教案优化—课堂教学—课后AI分析—二次评课反思"六个步骤，形成了完整的闭环教研链条，实现了从"经验判断"向"数据循证"的转型升级。课前准备阶段，罗老师将教学设计提交至甘肃省智慧教育云平台，AI系统从教学目标、教学过程、教
化学教学如何借力AI落地?
教育部“人工智能+教育”新蓝图！化学教学如何落地生根？教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，明确提出2030年目标，构建智慧教育新形态，推动数字化、个性化、公平化发展，坚持育人为本、智能向善。在国家AI教育战略背景下，化学作为基础学科，面临微观难讲、危险实验难做、分层难落实、教师负担重等痛点。而AI正是破解这些难题、落实新课标核心素养的关键利器。依据教育部规划，立足化学教学特点，从课堂教学、实验教学、作业评价、教师教研、素养培育五大维度，梳理化学教育落地路径，让AI深度融入教学全过程。一、
AI教育全场景落地：中小学实战指南
从国务院印发的人工智能深度融合意见对革新学习模式进行战略布局，到教育部推出的AI教育专项行动方案设定2030年构建全学段智能化教学体系愿景，国家层面推动智能教育的政策导向，正迈向体系重构、刚性执行的关键阶段。教育主管部门明确规定：各级学校需构建一把手主抓教育信息化的组织架构，把AI技术全面嵌入办学发展蓝图，结合本地实际编制可执行、有实效的落地计划。应对智能教育这一时代课题，中小学如何实现全学科、全场景渗透？重点并非堆砌"高端设备"，而是要秉持育人本位、实用导向、精准切入、迭代推进的原则。2026年度小学课
AI助力幼儿园童谣教学的新教研实践探索
【摘要】当前教师专业发展面临着方式缺乏可持续性、内容缺乏时代性以及目的具有功利性等问题，导致教师发展的过去、现在与未来呈现割裂状态。然而，人工智能为教师的专业成长提供了强有力的支撑，带来了前所未有的学习资源与工具。通过将人工智能技术与教学实践深度融合，不仅能提升教师的数字化素养，还能帮助其深入理解幼儿教育的本质与规律，从而更好地促进幼儿的学习与发展。关键词：人工智能；新教研；童谣；2022年1月发布的《“十四五”数字经济发展规划》明确指出：“加快推动文化教育等领域公共服务资源数字化供给和网络化服务”。20
AI技术赋能地理课堂 跨校教研共提核心素养
为贯彻《义务教育地理课程标准（2022年版）》精神，寻找人工智能与初中地理教学的融合点，建设高效、创新且注重素养的课堂，2026年4月9日，北京市顺义区第三中学与北京市上地实验学校联合举办了“AI赋能课堂教学”主题跨区教研活动。本次活动邀请北京教育学院曾早早老师、顺义区地理教研员仇丽燕老师现场指导，汇聚了两校地理组及顺义区各校地理教师，旨在通过课堂教学与研讨交流，共同探索AI时代地理教育的新发展路径。课堂展示精彩：AI融合课，开启地理教学新篇章活动现场，两校三位教师展示了三节高质量、具创新性且注重素养的A