智慧教研新范式：北京八中兰州分校AI赋能循证教学实践活动
技术驱动循证教研 党员先锋引领教学——北京八中兰州分校AI赋能循证教研实践课暨党员示范课活动（二）为积极探索人工智能与教育教学的有机结合，切实推动循证教学理念落地生根，充分发挥党员教师在课堂教学改革中的示范带动效应，北京八中兰州分校创新教研模式，将AI赋能循证教研观摩课与党员示范课有机融合，构建“技术引领”新型教研形态。6月9日至11日，六位教师呈现了六节精彩纷呈的学科课堂，为全校教师创造了高质量的研讨交流契机。白天雯老师执教的《卖炭翁》，以图促学，通过学生课前绘制插图、课堂展示交流，将文字内容转化为生动
AI 一对一教育的本质：Agent 与真人教练的协同
基于个人在教育技术领域的思考，结合国内外企业的实践案例，共同探讨 AI 一对一教育的未来。从线索获取开始，当意向客户进入系统，经历转化、学情录入、个性化排课、体验课、正式课、学情分析、学习规划、续报跟进，直至挽单或流失，整个全链路和全生命周期均由 Agent 驱动执行，人类主要负责监控数据异动并迭代优化 Agent。将孩子的学习成长完全交由全链路教育 Agent 进行“魔法对轰”，这真的是家长所期待的吗？关键环节在于评估学习效果。这种效果的定性描述可参考：帮助学员构建多目标优化的反馈迭代系统。通俗来说，就
AI赋能教学：人机协作备课新模式
6月12日晚，智教云AI备课平台举办了一场教研分享会，两位一线教师分享了他们的使用心得，平台方对此进行了总结与推广，从而确立了人机协同备课的新模式。学情诊断：从主观经验判断转向数据科学支撑教学设计与评价体系：分层且可量化备课效率：从耗时一周缩短至两小时数学教师：从教材中心转向学生为本英语教师：70%基础构建，30%能力拓展人机协同：AI承担常规工作，教师聚焦核心职责备课模式革新：从静态教案转变为动态教学系统END
深耕 AI 素养 共筑智慧课堂 | 南城街道小学人工智能教研盛会圆满落幕
2026 年 6 月 11 日上午，南城街道小学人工智能课程专题研讨暨集团化教研（第四片区）小学信息科技活动在阳光第五小学盛大召开。来自南城街道 17 所小学的信息科技教师、优师工程能手及学科骨干欢聚一堂，紧扣“聚焦人工智能素养，共探小学通识课堂”这一核心议题，通过观摩课例、深度研讨与经验互通，在思想交锋中摸索小学人工智能教育的高效实施路径。01领导致辞 温情启幕南城阳光第五小学曹阳明校长发表热情洋溢的欢迎辞，他强调人工智能教育是新时代信息科技学科的关键使命，期盼本次教研能成为片区教师互学互鉴的广阔舞台，
兰州市第六十二中学举办青年教师AI教研课 青蓝工程助力教师成长
科技赋能智慧课堂师徒结对共促发展——兰州市第六十二中学青年教师AI教研汇报课圆满收官为深入贯彻“双减”政策，夯实教学主阵地，兰州市第六十二中学于2026年6月举办了“AI循证强课堂·领航赋能促成长”青年教师AI教研汇报活动。以课促教 青年教师秀风采本次汇报课由马馨玥、马怡萱、梁栋、苏成环、郭艳五位青年教师依次登台，课程涵盖八年级各学科核心知识。为追求最佳课堂效果，五位教师历经两轮磨课，结合教研组意见与AI数据复盘，完成了最终版教学设计。课堂上，教师们落实“双减”要求，精简冗余环节，以学生为主体，分层设计任
AI 助力课堂，《卖炭翁》同课异构展新姿
智慧教学文心交融AI 驱动研课同题异构赏《卖炭翁》为深化人工智能在语文课堂的应用探究，践行“三课”融通教研理念，学校语文教研组启动了六月主题教研活动。本次活动以《卖炭翁》同题异构为平台，由彭锦磊、李倩两位教师从不同教学视角出发，展开公开教学展示，达成一文多研、思维共振。彭锦磊老师以色彩赏析贯穿课堂，紧扣诗中明暗色调构建教学框架。课堂从字词诵读切入，梳理诗文脉络，引导学生捕捉“烟火色、苍苍、黑、黄衣、红纱”等色彩关键词；借助小组探究、文段改写、分层点评等学习活动，依托色彩对比深入剖析卖炭翁劳苦悲辛、宫使骄横
扬州、盐城联合开展人工智能教学研讨活动
为深入贯彻《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》要求，促进两市中小学人工智能教育高品质发展，2026年6月10日，扬州、盐城两市携手举办人工智能教学研讨（扬州专场）活动。此次活动由江苏省强有冬网络名师工作室、扬州市中小学信息技术强有冬名师工作室、扬州市生态科技新城杭集中心小学、生态科技新城人工智能+教育名师工作坊及邗江区中小学信息技术名师工作室联合承办，扬州市电化教育馆人工智能工作负责人出席活动，扬州、盐城、新疆新源县等地近2000名教师通过线上线下相结合的方式参与。活动涵盖人工智能通识课例展示、
【睿阳耘思】AI 助力课堂革新 深研评价促成长 | 玉澜河小学举办美术与劳动教研
睿阳耘思AI 助力优课堂深研评价促成长玉澜河小学举办美术与劳动教研为加速 AI 教学工具在课堂的优化应用，夯实美育与劳育的教学根基，助推教师专业化发展。玉澜河小学近期组织了美术及劳动学科教研活动，紧扣新课标要求，凭借 AI 技术赋能教学，深入钻研课堂实践，完善教学评价体系。林老师讲授四年级美术课《良渚古玉》，利用 AI 可视化技术生成“琮琮”数字人形象，营造沉浸式考古氛围，引领学生体会古玉特征，将传统文化赏析与纹样手绘练习相结合，融合文化传承、审美熏陶及动手创作，教学流程层层递进。叶老师讲授五年级美术课《
智汇科学课堂，研教共促成长——惠山区小学科学AI教学研讨
AI 赋能课堂研思聚力成长惠山区AI赋能教学小学科学主题教研活动为深入贯彻新课标育人理念，推动人工智能技术与小学科学课堂的深度融合，6月10日，惠山区“AI赋能小学科学”主题教研活动在江苏省锡山高级中学实验学校第一小学拉开帷幕。本次活动以课堂为载体、以研究促教学，共同探寻科技助力科学教育发展的新路径。01精品示范展风采，实验探究启新思省锡实一小沈慧娴老师带来《水里的植物》一课，紧扣小学科学核心素养目标，创新利用人工智能工具重构探究式课堂。沈老师采取“情境导入—自主认知—实验探究—智能验证”的教学流程，引导
数据驱动教研革新，AI 重塑莲塘高效课堂
为加速智慧校园建设，强化教师信息化教学与教研素养，6月10日下午，莲南教育集团莲塘小学启动了“AI课堂反馈系统在课堂及班级管理中的实战应用”专项培训。活动特邀希沃软件资深讲师高宇航授课，莲塘小学党支部书记、校长邹国梁，副校长朱莉，以及全体青年班主任共同出席。高宇航讲师围绕系统认知、实战操作、数据洞察及场景应用等维度展开详解。从账号绑定、扫码登录、一键启动反馈，到课后查看、下载及分享智能诊断报告，讲师进行了全链路实操演示，并梳理了关键注意事项，有效解决了操作痛点。“读懂数据，方能善用数据。”结合真实课堂案例
贺兰县举办中小学信息科技与AI教学研讨
6月10日，贺兰县实验小学举办了一场中小学信息科技及人工智能教学交流会。活动围绕“课标引领、AI助力”核心，致力于落实新课标精神、普及人工智能基础教育，并提高教师的专业素养。全县60多位不同学段学科教师齐聚一堂，共同观摩了三节精彩的示范课。在示范课环节，三节课各具特色：贺兰二小马丹老师通过实操演示，深入浅出地剖析智能导航背后的AI原理，指导学生运用数字化工具解决实际问题；贺兰三小田敏娜老师以“我为家乡做代言”为切入点进行网页制作教学，巧妙利用Deepseek平台克服了设备限制；贺兰实验小学冯新宇老师则利用
智能融合教育，数字智慧赋能——我校教师受邀开展AI赋能教学区域培训
智能融合教育数字智慧赋能我校教师受邀开展AI赋能教学区域培训近日，我校教师专业发展中心副主任、信息科技教师于秋妍受邀为滨海新区全体信息科技教师开展AI赋能教学的专题培训。此次活动是区域层面的一次高水平教研交流，充分展现了我校在人工智能教育应用与教师专业发展方面的前沿成果。培训期间，于老师围绕生成式人工智能技术，阐述了先进理念与典型课例。参训教师现场进行实践操作，互动氛围活跃，教研员对于老师的分享给予充分认可。本次区域教研分享，既是我校教师专业素养的集中展现，也源于学校长期以来在信息化建设与人工智能融合教学
预告：AI驱动中学英语精准教学与个性化学习研讨及2026暑期名师联合教研
为全面贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》及《“人工智能+教育”行动计划》，落实教育部《关于加快推进教育数字化的意见》，深入践行《义务教育英语课程标准（2022年版2025年日常修订版）》与《普通高中英语课程标准（2017年版2025年日常修订版）》中“推动信息技术与英语教学深度融合”的要求，切实破解一线教师在听说读写、词汇教学及个性化指导等方面的现实难题，助力教师减负提质，促进英语教育高质量发展，同时发挥名师工
智慧驱动教学 青年讲师赛收官 | 我校AI教学应用大赛精彩落幕
活动期间，每堂公开课观课人数均超 20 人，各学科组教师积极到场观摩研讨，现场井然有序，教科研氛围浓郁。1. 参赛态度严谨认真；2. 课堂掌控力显著提升；3. 教学基本功扎实过硬；4. 紧扣教研主题呈现。同时，林校长引导大家直面现存短板，总结出若干不足：1. 教学设计规范性欠缺，课堂理念缺乏新意；2. 课程定位尚不清晰；3. 三维目标的把控与落实存在落差；4. 课程思政融合略显生涩；5. AI 资源的攻坚效能未充分释放。针对比赛中暴露的短板，林校长指明了后续发展路径，勉励全体青年教师主动革新教学理念，营造
AI赋能几何课堂 智慧教研助力素养落地
技术助力与AI技术革新拼图课堂智慧教学培育核心素养为了促进人工智能与小学数学的深度结合并加强智慧课堂建设，6月5日，我校数学教研组组织了一场专题智慧教研活动。授课教师叶厅紧扣单元教学目标，利用AI交互式网页，将平移、旋转、轴对称以及长方形和正方形的特征等核心知识点融入四连方拼搭中。他践行“让AI走下讲台，走进学生手里”的理念，利用数字化手段革新几何教学，打造了一个既有趣又注重素养的新型数学课堂。AI激发兴趣，夯实技能课堂以有趣的俄罗斯方块视频开场，引入四连方概念。在图形探索阶段，学生利用平板上的AI交互网