郑州观摩启新思：AI赋能学前教育实践
为促进人工智能在幼教领域的深度应用，探寻AI技术与幼儿园保教工作融合的有效模式，聚焦集体教学、自主游戏、一日生活、家园协同等关键环节的实践创新，系统提升教师队伍的数字素养与课程执行力，构建高质量、专业化的幼教研修平台。2026年4月18日至19日，鄢陵县县直幼儿园六名骨干教师前往郑州，参与了为期两天的"AI赋能幼儿园集体教学场景与实践应用"专题观摩研讨活动。冯青青老师选取经典神话《精卫填海》为素材，以"怎样帮精卫更快填海"为议题引发幼儿积极探讨。孩子们在与智能角色"小海贝"的互动交流中，萌生了"开挖掘机填
厦门如何实施“人工智能+教育”行动计划？
近期，教育部协同国家发展改革委、工业和信息化部、科技部与国家数据局共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》，旨在对“十五五”时期的“人工智能+教育”推进工作作出系统安排。该行动计划具体包含哪些举措？又该如何有效落地？4月16日下午，厦门市教育局特别组织了一场面向全市教育系统的“人工智能+教育”专题报告会，特邀中国教育科学研究院的专家进行主讲，深入解析相关政策精神，为各区及各学校提供兼具理论与实操价值的指引。专家在报告中着重指出，“人工智能+教育”绝非简单地“叠加一项工具”，其本质在于重塑教育的根本逻辑：这
解析2026教师AI应用案例征集：竞争最激烈的“用AI”赛道如何突围
数周前便已注意到其他地区的教师发布了今年中央电化教育馆关于人工智能案例的征集信息，并看到了相关分析。之所以迟迟未讨论，是因为我们本地尚未收到正式通知。昨日收到文件转发，计划用几天时间梳理其中要点，有意参与的老师可以抽空了解。文件地址（内含相关附件）【河南省资源保障平台】https://www.hnergc.cn/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=14&id=866我初步浏览后，先简要谈几点看法，后续再详聊具体细节。今年的AI案例征集与去年有所不同。去年仅侧重
智能技术驱动单元教学革新，携手共筑核心素养根基——霞石善祥学校数学科组探索AI赋能大单元教学新模式
智能技术驱动单元教学革新携手共筑核心素养根基霞石善祥学校数学科组探索AI赋能大单元教学新模式为贯彻《义务教育课程方案（2022年版）》提出的“单元整体教学设计”理念，促进人工智能与小学数学课程深度结合，解决传统课堂知识分散、学情研判模糊、思维路径难呈现等问题，霞石善祥学校数学科组近期举办了智能化大单元教学结构化研究专题研修。本次研修由宁怡老师主讲，选取五年级下册《分数的加减法》单元作为示范案例，全面演示DeepSeek与BoardMix结合在大单元教学中的创新实践，为数学教师团队呈现了一场融理论性与实操性
AI助力高等教育：在技术浪潮中守护教育的温度——关于人工智能赋能高教创新培训的思考
一、核心知识要点杨柳教授首先对人工智能进行了概括性介绍，并分享了以下内容：（一）人工智能的起源与演进杨柳教授系统回顾了人工智能的发展历史，从二十世纪五十年代图灵的探索起步，人工智能逐渐进入研究者的视野。历经数十年的发展，如今我们对人工智能已形成诸多关键认识。对AI的理解不应仅限于像豆包、deepseek这样的对话机器人，而应看到它已渗透到生活的各个领域，例如智能推荐、自动驾驶的感知-决策-执行循环、游戏AI中的强化学习等。这揭示了AI的本质是模拟人类智能，通过机器学习仿效人类的“感知→认知→决策→执行”行
智能技术进课堂 数字教学谱新篇——恒大御景湾实验小学开展AI融合教学专题研修
智能技术进课堂数字教学谱新篇人工智能技术与教学深度融合为全面推进教育数字化战略落地实施，促进AI技术与学科教学深度交融，全方位提升教师数字素养与课堂效能，4月16日下午，本校举办了“AI赋能小学语文教学实践探索”专题研修活动。本次研修特别邀请太原市第二实验小学的张满英老师担任主讲嘉宾，全校教师共同参与，开启了一场关于教育数字化的深度学习之旅。专家引领 明晰方向促成长张老师身为中小学高级教师，长期扎根语文教学实践，荣获山西省中小学教学名师、山西省教学能手、山西省教学标兵、山西省优秀班主任、太原市第一届“四有
眉县常兴中学举办AI教研专题会 名师引领与智慧教育共探
为了筑牢教学基础并激发教研活力，4月14日，眉县常兴中学利用教研例会时间，组织了一场专题研讨会，全校教师齐聚，聚焦于名师经验交流及AI技术培训两大核心，共同探讨教学新法，寻找智慧教育的全新突破口。数学组教研组长杨永娟老师进行了经验分享。她回顾了多年的从教经历，从优化课堂技巧、培养学生习惯、加强团队协作以及帮助后进生等多个方面，毫无保留地交流了自己的心得体会。她用质朴的语言和生动的案例，阐述了在育人过程中的坚持与思考，为老师们奉献了一场内容丰富的教学盛宴。会上介绍了“AI教研员”在备课、磨课及评价等环节的具
智能技术引领课堂变革，东海新教育骨干教师淮安研学
东海新教育学校的骨干教师们自主选择学科，走进公开课现场。课堂上，AI技术贯穿教学全过程：动态几何作图、沉浸式英语交流、文言文角色扮演……生动呈现了人机协作、提升效率与质量的全新教学形态。借助平板设备与AI教学辅助、实时学情反馈、分层问题设置等智能化方式，课堂达成高效互动与精准教学，激发了学生的高阶思维能力。专题报告阶段，南京师范大学教育科学学院副院长、博士生导师柏宏权教授以《生成式人工智能赋能课堂创新模式构建》为题，全面解析了数字智能技术与教学深度融合的路径，探讨了生成式人工智能（如大语言模型、智能助教）
人工智能赋能 智慧教育新篇章
人工智能助力智慧协同发展智慧班级课堂观摩研讨活动为了进一步促进信息技术与教育的融合，探索人工智能在课堂教学中的创新应用，2026年4月15日至16日，淮阳实验学校成功举办了AI智慧班展示课。来自不同学科的优秀教师利用“智慧平板+AI技术”，展示了各具特色的智慧课堂，反映了我校在智慧教育方面的阶段性成就。科技驱动 教学注入新动能本次展示课涵盖了道德与法治、地理、历史、生物、数学、英语等多个学科。授课教师围绕“AI赋能·精准教学·深度学习”的主题精心设计，将AI数字人、智能推送、实时测评及互动讨论等先进技术融
2026年AI教学创新九大关键词及36节课例
2026年，人工智能已渗透进每一间教室，如同空气一般无处不在，正在重塑学习的“基因”——彻底改变学习发生的形式，重构师生互动的机制，并重新定义知识构建的轨迹。学习正在进化，教育正在重生。如果仅仅把AI看作更高效的工具，试图用升级版的“旧系统”来适应新时代，无疑是刻舟求剑。当AI成为学校的基础设施时，教与学必须经历根本性的飞跃。当务之急是转向“生态思维”，从简单的“技术套用”转向深度的“技术穿透”，利用AI推动学习的进化。随着获取知识前所未有的容易，一个深刻的悖论浮现：知识越丰富，意义越稀缺。如何解决这个问
智能时代思政课教师的突围之道：AI挑战与应对策略
人工智能已深度融入教育领域，但思政课教师却遭遇前所未有的难题： ① 算法推送“碎片化”，主流价值观被悄然消解 ② 过度依赖技术，教师情感互动被“虚假参与”替代 ③ 资源技术匹配难，教学成效受影响 🔍 如何突围？ ▫️ 制度保障：算法备案、伦理审查、风险评估 ▫️ 体系创新：打造“数据-算法-虚实融合”智能教学生态 ▫️ 教师赋能：提升智能素养与技术运用自觉 ✨ 亮点突破： ✅ 首次提出“算法推荐消解教育主导权”观点 ✅ 深入分析教学中的“虚假参与”现象 ✅ 提供三维度实操方案，帮助教师回归育人本源
人机协同教学模式研究课题申报指南：高效立项技巧
一、选题依据（一）问题的提出智能化时代，以大模型、大数据、云计算为核心的人工智能技术正全面渗透教育领域，推动教学范式从传统讲授式向人机协同、精准高效、个性适配的新型模式转型。《高等学校人工智能创新行动计划（2024年版）》《教育数字化战略行动计划》等国家政策明确提出，推动人工智能与教育教学深度融合，强化教师人工智能应用能力，构建人机协同育人新生态。AI已不再是简单的教学辅助工具，而是与教师共同参与教学设计、课堂实施、学情诊断、评价反馈的协同主体，在资源生成、内容讲解、个性化辅导、数据研判等方面发挥不可替代
AI赋能课程革新 | 我校第二期AI+课程建设工作坊成功举办
赋能教学升级2026 - SPRING TERM为全面贯彻《黑龙江省人工智能赋能高等教育改革创新行动计划（2025—2027年）》要求，推动AI+课程建设持续深化，4月15日下午，教务处携手学堂在线在松北校区1-529教室成功举办了2026年春季学期第二期AI+课程建设工作坊。本次工作坊聚焦实践操作与互动交流，各重点课程负责人携笔记本电脑参与，在学堂云平台培训师和骨干教师的引导下，进行了深入研讨与实操演练。活动由黑龙江工商学院教务处处长李春辉主持。- - - - - - - - - - - - - - -
教学创新展风采，经验交流促提升——人工智能学院召开教学创新大赛交流研讨会
教学创新展风采经验交流促提升河北东方学院人工智能学院为推动学院教师提高参赛水平与教学创新能力，4月15日，河北东方学院人工智能学院精心组织开展了教学创新大赛经验交流研讨会。本次研讨会由人工智能学院副院长许洪光主持，学院全体参赛教师及教学骨干齐聚一堂，共同交流探讨，为学院教学创新工作增添新动力。研讨会上，副院长许洪光首先主持活动并详细阐述了举办本次教学创新大赛经验交流研讨会的核心目的，强调活动旨在通过汇集优秀经验，帮助教师精准解决备赛难题、明确参赛方向，切实实现以赛促教、以研促教，推动学院教学质量的全面提升
小学语文教师的9项AI实操技能——从袁力老师《AI智启三国行》课例说起
AI风向标｜小学语文教师必备的9项AI“硬技术”由袁力老师《AI智启三国行》说起原创｜郭学萍前言2026年4月8日，教育部等五部门关于印发《“人工智能+教育”行动计划》通知，明确提出要推动人工智能与教育教学深度融合，破解传统教学中的痛点难点。袁力老师发表于《小学教学》的《AI智启三国行》一文，用一节《三国演义》导读课，为我们完整示范了AI如何成为小学语文教师的“教学利器”。今天，长辫子老师就从这篇优秀课例出发，拆解出9项可直接落地的AI“硬技术”，真正实现有趣、有料、有效。一、AI创设情境：把名著课堂变成